العلم التجريبي والتلقين ..
- يدعونا فيرابند إلى النظر في مناهج العلم التي يتم تدريسها اليوم , فحقائق العلم يتم تلقينها في مرحلة مبكرة بنفس الطريقة التي كانت تلقن بها حقائق الدين منذ قرن مضى في أوروبا ..
[محمد أحمد السيد - مقدمة ترجمته على ثلاث محاورات في المعرفة لبول فيرابند , ص 28]
- المعارف العلمية عند الرجل العادي ورجل العلم المتخصص ترتكز بصورة أساسية على الكتب المدرسية وعلى عدد قليل آخر من أنواع الدراسات المشتقة منها , ولكن بما أن الكتب المدرسية هي أدوات تربوية تهدف إلى ترسيخ العلم القياسي واستمراره فإنه يلزم إعادة كتابتها كلها أو بعضها كلما تغيرت لغة العلم القياسي أو بنية مشكلاته أو معاييره , وعلى ذلك فيتعين إعادة كتابتها بعد كل ثورة علمية , وما أن تتم كتابتها ثانية حتى تخفي بالحتم دور الثورات التي أفضت إليها , بل وتخفي أيضا وجود هذه الثورات ذاته , وما لم يعاين المرء شخصيا ثورة خلال حياته فإن الحس التاريخي لا يمتد إلا إلى ناتج أحدث الثورات العلمية في هذا المجال ..
[توماس كون - بنية الثورات العلمية , ص 179]
- يدعونا فيرابند إلى النظر في مناهج العلم التي يتم تدريسها اليوم , فحقائق العلم يتم تلقينها في مرحلة مبكرة بنفس الطريقة التي كانت تلقن بها حقائق الدين منذ قرن مضى في أوروبا ..
[محمد أحمد السيد - مقدمة ترجمته على ثلاث محاورات في المعرفة لبول فيرابند , ص 28]
- المعارف العلمية عند الرجل العادي ورجل العلم المتخصص ترتكز بصورة أساسية على الكتب المدرسية وعلى عدد قليل آخر من أنواع الدراسات المشتقة منها , ولكن بما أن الكتب المدرسية هي أدوات تربوية تهدف إلى ترسيخ العلم القياسي واستمراره فإنه يلزم إعادة كتابتها كلها أو بعضها كلما تغيرت لغة العلم القياسي أو بنية مشكلاته أو معاييره , وعلى ذلك فيتعين إعادة كتابتها بعد كل ثورة علمية , وما أن تتم كتابتها ثانية حتى تخفي بالحتم دور الثورات التي أفضت إليها , بل وتخفي أيضا وجود هذه الثورات ذاته , وما لم يعاين المرء شخصيا ثورة خلال حياته فإن الحس التاريخي لا يمتد إلا إلى ناتج أحدث الثورات العلمية في هذا المجال ..
[توماس كون - بنية الثورات العلمية , ص 179]