В 1882 году, когда Хелен Келлер было 19 месяцев, болезнь сделала ее слепой, глухой и, следовательно, немой. В течение следующих пяти лет она жила, по сути, как дикое животное в доме своих любящих, но отчаявшихся родителей, которые понятия не имели, как справиться с ее состоянием. Она была неспособна формировать понятия (например, «вилка» или «вода»), не могла передавать мысли (за пределами бессловесных выражений желания, гнева, удовольствия или боли), не могла понимать мир или свои потребности, не могла стать полноценным человеческим существом. Ее будущее выглядело мрачным. Но она продолжала жить жизнью, полной успеха и счастья. Как?
Когда Хелен было шесть лет, ее родители наняли замечательного педагога, Энн Салливан, которая научила ее
языку. Под руководством Анны Хелен научилась «слышать» (с помощью ручного алфавита), говорить, читать (шрифт Брайля) и писать, а также окончила Гарвардский университет и наслаждалась счастливой, полноценной карьерой писателя и активиста. Она выступала, среди прочего, за равные права для женщин и чернокожих, за легализацию контроля над рождаемостью и абортов, а также за, к сожалению, социализм, о котором она знала гораздо меньше, чем мы знаем сегодня.
В целом Хелен прожила целеустремленную, полноценную, счастливую жизнь. И она сделала это, несмотря ни на что.
История о том, как Энн Салливан познакомилась с Хелен Келлер и научила ее общаться, прекрасно изображена в фильме 1962 года «Чудотворец», который я очень рекомендую. Философское значение методов преподавания Салливана рассматривается в эссе Айн Рэнд «Кант против Салливана» (в книге «Философия: кому это нужно»), которое я также настоятельно рекомендую.
www.theobjectivestandard.com/p/helen-kellers-five-keys-to-being-happy