Три популярных концепции в образовании, которые оказались неверными1
. Стили обучения,
или модели VAR/VARKАудиалы, визуалы, вербалы и кинестетики учатся по-разному? Еще бы, ведь каждому из нас приятно думать, что мы уникальны и учимся не так, как другие!
Эта идея получила распространение в 1970-х, но так и не нашла подтверждения ни в одном из многочисленных исследований. Хотя за доказательство её состоятельности даже объявлен приз в $1000.
Люди действительно предпочитают воспринимать информацию по-разному, но на качество обучения это не влияет.
Нейрофизиологи говорят, что мозг человека синтезирует информацию, полученную от разных органов чувств, поэтому самый эффективный способ обучения — это совмещать разные стили. Если вы что-то прочитали, послушали и потрогали, вы поймете и запомните это гораздо лучше, чем если сделаете только что-то одно.
Хорошее
видео об этом популярном мифе есть у Веритасиума, называется The Biggest Myth in Education. Еще есть хорошая
русскоязычная статья на сайте Скилбокса.
2. Пирамида обученияВозможно, вы видели треугольничек (см. картинку снизу), на котором написано, что читать и слушать лекции бессмыссленно — человек может воспроизвести лишь 10% того, что он прочитал, и 5% того, что услышал на лекции. Как же получилось, что большинство учёных мужей последнего тысячелетия так много узнали из книг, а студенты веками обучались на лекциях?
Ответ прост: эта пирамида, несмотря на её повсеместное распространение, не основана ни на каких исследованиях или даже наблюдениях. Даже её источник достоверно не известен.
3. Правополушарные и левополушарные людиПри выполнении разных задач преимущественно активируются области в разных полушариях мозга. Логично предположить, что у некоторых людей больше развито одно полушарие мозга (левое — у технических специалистов и математиков, а правое — у художников и гуманитариев), как одна рука или нога доминируют над другой. Кроме обыденной логики, в пользу этого утверждения говорили эксперименты на людях, которым рассекли мозолистое тело, из-за чего полушария их мозга становились изолированными.
Однако предположение о право- и левополушарных людях не соответствует реальному положению дел. Современные исследования на ФМРТ доказали, что ситуация с полушариями намного сложнее, чем кажется: хотя каждое из них дейтсвительно специализируется на определенных задачах (о чем и говорили эксперименты 1940-х годов), но в принятии решений и успешном выполнении заданий участвуют оба полушария и сила как раз в их связи.
Например, при изучении языка левое полушарие отвечает за словарный запас и грамматику, а правое — за произношение, интонацию, ударение.
О доминировании полушарий есть
видео Научпока, а еще можно послушать
Татьяну Черниговскую — в 80-е она написала о доминировании полушарий докторскую и сделала научно-популярный фильм, а потом эту теорию опровергли, и её до сих пор бомбит на эту тему.