کانال آموزشی- عربی آل یاسین


Гео и язык канала: не указан, не указан
Категория: не указана


آیدی استاد @alyasin96:
? مولف کتاب پرفروش و پر مخاطب "فنون ترجمه عربی" - انتشارات کلک معلم ساجدی
? مدرس دوره های آموزش عربی در آموزشگاههای معتبر؛
آدرس دفتر: تبریز؛ آبرسان_جنب بازار صدف_ساختمان صدف_طبقه 2
شماره ارتباطی: 09143167018
تلفن: 33343486—041

Связанные каналы

Гео и язык канала
не указан, не указан
Категория
не указана
Статистика
Фильтр публикаций


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
📝تحلیل کارنامه کنکور و برگه انتخاب رشته _ شناخت دانشگاه ها و رشته های نیمه متمرکز🎓
مشاور: دکتر کامبیز زیرک کار
برنامه تلویزیونی گاج
@zirakkarlibrary




🌹قائمة مفردات الطعام(القسم الأول)...
🌹فهرست كلمات غذا(بخش اول)

🔹العَشَاءُ👈شام
🔸الغَداءُ👈نهار
🔹الفُطُورُ👈صبحانه
🔸وَجْبَةُ إفْطَارٍ👈سرویس صبحانه
🔹طَقْمُ الشَّايِ👈سرویس چایخوری

🔸إبْريقُ القَهْوَةِ👈قهوه جوش
🔹إبْريقُ الشَّايِ👈قوری چای
🔸الفِنْجَانُ👈فنجان
🔹كُوبُ المَاءِ، كأسُ الْمَاءِ👈لیوان آب
🔸صَحْنُ الفِنْجَانٍ👈نعلبکی

🔹صَحْنُ، طَبَقُ👈بشقاب
🔸طَبَقٌ غَويطٌ👈بشقاب توگرد، خورشت خوری
🔹صَحْنٌ مَسْطُوحٌ👈بشقاب لب تخت
🔸المِلْعَقَةُ👈قاشق
🔹صَحْنُ الشُّرْبَةِ/الحَسَاءِ👈بشقاب سوپ خوری

🔸مِلْعَقَةُ الشَّايِ👈قاشق چای خوری
🔹شُوكُ الأكْلِ👈چنگال غذاخوری
🔸الدَّوْرَقُ/ الغَرَّافَةُ👈تُنگ
🔹الإبْرِيقُ👈کوزه
🔸الإنَاءُ👈ظرف

🔹إنَاءُ الأكْلِ👈ظرف غذا
🔸آنِيَةٌ صينيَّةٌ👈ظرف چینی
🔹قِدْرُ👈دیگ کوچک
🔸مِرْغَاةُ/كَبْشَةُ👈کفگیر
🔹السِكِّينُ👈چاقو

🔸شَفْرَةُ/مُدْيَةُ👈کارد
🔹قَدَحُ/ طَاسَةُ👈کاسه
🔸أَعَدَّ👈آماده کرد
🔹المِنْفَضَةُ/ صَحْنُ السَّجَائِرِ👈زیرسیگاری
🔸تَنَاوَلَ👈خورد

🔹أخَذَ(مِنَ الطَّعَامِ)👈صرف کردن غذا
🔸الخُبْزُ/ رَغيفُ الخُبْزِ👈نان
🔹الرَّقَاقُ👈نان لواش
🔸الخُبْزُ الطَّري👈نان نرم
🔹سَلَّةُ الخُبْزٍ👈سبد نان

🔸سَلَّةُ المُهْمَلَاتِ👈سبد زباله
🔹خُضَارُ👈سبزی
🔸أكْلَةٌ خَفيفَةٌ👈غذای سبک
🔹سَنْدِويجُ👈ساندویچ
🔸فَتَّاحَةُ الْعُلْبِ👈قوطی بازکن

🔹فَتَّاحَةُ القَنَاني👈بطری بازکن
🔸مَشْوِيٌ(مَقْلِيٌ)جَيِّداً👈کاملاً سرخ شده
🔹فِنْجَانُ/كَأسُ الْبَيْضِ👈جا تخم مرغی
🔸بَيْضٌ،بيضَةٌ👈تخم مرغ
🔹بَيْضٌ مَسْلُوقٌ👈تخم مرغ آب پز

🔸نُصٌ مَسْلُوقٌ👈تخم مرغ عسلی
🔹صَفَّارُ البَيْضِ👈زرده تخم مرغ
🔸نَزَعَ سِدَادَ القِنّيْنَةِ👈چوب پنبه بطری را در آورد
🔹الخَلُّ👈سرکه
🔸حَامِلُ الخَلِّ👈جای سرکه
🔹دَسِمٌ/مُدْهِنٌ👈چرب

🔸السَّمَنُ/الدُّهْنُ👈چربی، روغن
🔹الزَّيْتُ👈روغن
🔸دُهْنُ السَّمَكِ👈روغن ماهی
🔹سَمَنٌ نَبَاتيٌ👈روغن نباتی
🔸سَمَنٌ حَيَوانيٌ👈روغن حیوانی

🔹طَازَجٌ👈تازه
🔸المُرَطَّبَاتُ/ الْمَشْرُوباتُ غَيْرُ الكُحْلِيَّة👈مشروبات غير الكلى
🔹طَبْخَةُ النَّهَارِ👈غذای روزانه
🔸دَوْرُ الطَّعَامِ👈بخشى از غذا
🔹مُقَلِّيٌ👈سرخ شده
🔸مَطْبُوخٌ👈پخته

🔹مَطْبُوخٌ بِالْبُخَارِ👈پخته شده با بخار
🔸طَبْخُ الأكْلِ👈پخت غذا
🔹أكْلٌ بَارِدٌ👈غذای سرد
🔸أكْلٌ سَاخِنٌ👈غذای گرم
🔹الطَّعَامُ المُتَعَلِّقُ بِالْحِمْيَةِ👈غذای ویژه پرهیزداران

🔸لَحْمٌ مَشْوِيٌ👈کباب
🔹المِشْواةُ👈کباب پز

👇👇👇

https://telegram.me/joinchat/AAAAAD4krEslRYnk3jcw0A


👑🌕 اعداد اصلی در زبان عربی 🌕👑


👈 ویژه پایه دهم انسانی و کنکور سراسری - (انسانی)👉


(1⃣واحد/ واحدة) (2⃣اثنان/ اثنتان) ( 3⃣ثلاثة/ ثلاث) (4⃣ أربعة/ أربع)
(5⃣ خمسة/ خمس) (6⃣ ستّة/ ستّ) (7⃣سبعة/ سبع) ( 8⃣ثمانية/ ثماني) (9⃣ تسعة/ تسع) (0⃣1⃣ عشرة/ عشر)

(1⃣1⃣أحدَ عشرَ/ إحدی عشرةَ)

(12- اِثنا عشرَ/ 2⃣1⃣اثنتا عشرةَ)
(3⃣1⃣ ثلاثةَ عشرَ/ ثلاثَ عشرةَ)
4⃣1⃣ أربعةَ عشرَ/ أربعَ عشرةَ)
(5⃣1⃣ خمسةَ عشرَ/ 5⃣1⃣خمسَ عشرةَ)
(6⃣1⃣ ستَّةَ عشرَ/ ستَّ عشرةَ)
(7⃣1⃣سبعةَ عشرَ/ سبعَ عشرةَ)
(8⃣1⃣ ثمانيةَ عشرَ/ تماني عشرةَ)
(9⃣1⃣ تسعةَ عشرَ/ تسعَ عشرةَ)
(0⃣2⃣ عشرون)

(1⃣2⃣ واحد و عشرون/ واحدة و عشرون)
(2⃣2⃣ اثنان و عشرون/ اثنتان و عشرون)
(3⃣2⃣ ثلاثة و عشرون/ ثلاث و عشرون) ...
(0⃣3⃣ ثلاثون)
( 0⃣4⃣أربعون)
(0⃣5⃣ خمسون)
(0⃣6⃣ ستُّون)
(0⃣7⃣ سبعون)
(0⃣8⃣ ثمانون)
(0⃣9⃣ تسعون)
(0⃣0⃣1⃣ مئَة)


🎀عددهای 1 و 2 بعد از معدود خود می آيند و در جنس و عدد از آن تبعيت می کنند .

🎀هر دوجزء أعداد11تا19مبنی برفتح می باشد به جز جزء أول عدد12که مانند اسم مثنی می باشد.


🎀هر دو جزء أعداد 11 و 12 ازنظر جنس مطابق با معدود می باشد .


🎀جزء أول أعداد 13 تا 19 از نظر جنس برعکس معدود و جزء دوم مطابق معدود می باشد .


🎀 معدود أعداد 3 تا 10 ( 103 تا 110 و هر 03 تا 010 ) جمع و مجرور می باشد.


🎀 معدود أعداد 11 تا 99 ( 111 تا 199 و 211 تا 299 و ...) مفرد و منصوب می باشد.


🎀 معدود أعداد 100 ، 200 و هر عددی که حداقل دو صفر داشته باشد مفرد و مجرور می باشد.


👈 مثال ها :
📍 يک دانشجوی دختر آمد.
🙋 = جاءت طالبةٌ واحدةٌ .

📍دو صفحه را خواندم = قرأتُ صفحتَيْن اثنتَيْن.🙇📖

📍سه کتاب خريدم📚
= اشتريتُ ثلاثةَ کُتُبٍ.

📍به نُه دانشجوی دختر سلام کردم🙋=سلّمتُ علی تسعِ طالباتٍ.

📍11مقاله خواندم = طالعتُ إحدی عشرةَ مقالةً.📜🗞

📍12دانشجوی دختر آمدند= جاءت اثنتا عشرةَ طالبةً.

📍14گل چيدم🌹 = اقتطفتُ أربعَ عشرةَ وردةً.

📍18کتاب از کتابخانه امانت گرفتم =📕 استعرتُ ثمانيةَ عشرةَ کتاباً من المکتبة .

📍25دانشجوی پسر دراين امتحان قبول شدند = نجح خمسةٌ و عشرون طالباً في هذا الامتحان .✍

📍96 صفحه از کتاب را خواندم = قرأتُ ستّاً و تسعينَ صفحةً من الکتاب .📘

ttps://telegram.me/araby90


🛑 #إعْلَموا
ویژه سال یازدهم. انسانی. درس اول و عربی پایه دهم. درس 8

#درس١ عربی زبان قرآن(٢) #انسانی
✵◈✵ ✵◈✵

@Araby90

◈‌اسم فاعل، اسم مفعول، اسم مبالغه◈

رازِق (روزی دهنده)؛ مَرزوق( روزی داده شده)/ رَزّاق( بسیار روزی دهنده)

عالِم(دانا)؛ مَعلوم( شناخته شده)/ عَلّام و علّامة(بسیار دانا)

خالِق(آفریننده) ؛ مَخلوق (آفریده شده)/ خَلّاق(بسیار آفریننده)


1⃣ اسم فاعل: درواقع همان صفت فاعلی زبان فارسی است که بر انجام دهنده یا دارنده حالت دلالت می‌کند.
صانع(سازنده) ؛ مُشاهِد( مشاهده کننده، بیننده)

2⃣ اسم مفعول:که درواقع همان صفت مفعولی زبان فارسی است و برکاری انجام شده دلالت دارد.
مَصنوع(ساخته شده)؛ مُشاهَد( مشاهده شده، دیده شده)

🔑مشخصه های اسم فاعل و اسم مفعول درزبان عربی:
اسم فاعل← الف- فاعِل ، ب- مُـ ــعِـ
اسم مفعول←الف-مَفعول، ب- مُـ ــعَـ

💠چگونگی ساخت و تشخیص:
🔹الف- فعل‌هایی که سوم شخص مفرد ماضی آن‌ها سه حرف باشد، بروزن فاعل و مفعول دیده می‌شود.
مانند:صَنَعَ ← صانِع، مَصنوع؛
ساخت ← سازنده، ساخته شده

خَلَق ←خالِق ، مَخلوق
آفرید← آفریدگار، آفریده شده

عَبَدَ ← عابِد، مَعبود
پرستید ← پرستنده، پرستیده شده

@Araby90

🔹ب - فعل‌هایی که سوم شخص مفرد ماضی آن‌ها بیشتر از سه حرف باشد:
فعل مضارع آن را مینویسیم ، آنگاه حرف مضارعه را حذف کرده و به جای آن«ﻣُ» می‌گذاریم. سپس حرف ماقبل اخر اصلی را در اسم فاعل:(( حرکت کسره)) و در اسم مفعول:(( حرکت فتحه))می دهیم.
( اسم فاعل: مـُ ... ـعـٍ ... )
( اسم مفعول: مـُ ... ـعـٍَ. ... )

مانند:
شاهَدَ← یُشاهِدُ ← مُشاهِد و مُشاهَد
قَلَّدَ ← یُقَلِّدُ ← مُقَلِّد و مُقَلَّد

أرْسَل←َ یُرْسِلُ← مُرْسِل و مُرْسَل
إنتَظَرَ←یَنْتَظِرُ ← مُنتَظِر و مُنتَظَر

تَعُلَمَ ← یَتَعلَّمُ ← مُتَعلِّم و مُتَعَلَّم
إستَخرَجَ← یَسْتَخْرِجُ← مُسْتَخْرِج و مُسْتَخرَج
تَهاجَمَ← یَتَهاجَمُ ←مُتَهاجِم و مُتَهاجَم
اِنْکَسَرَ← یَنْکَسِرُ ← مُنْکَسِر و مُنکَسَر
◈◈◈ ◈◈◈ ◈◈◈

@Araby90

3⃣ اسم مبالغه: اسمی است که بر بسیاری صفت یا انجام کار در شخص یا شیء دلالت می‌کند.
دو وزن مهمّ آن (( فَعّال، فَعّالة )) است.

مانند:
صَبّار(بسیار بردبار)؛
غَفّار(بسیار آمرزنده)؛
کَذّاب(بسیار دروغگو)؛
رَزّاق(بسیار روزی دهنده)؛
خَلّاق(بسیار آفریننده).
عَلّامة(بسیاردانا)؛
فهّامَة(بسیار فهمیده)؛

نکته:
اگر کلماتی که بر وزن فَعّال و فَعّالة هستند، معنی "شغل و ابزار، وسیله و دستگاه" بدهند، اسم مبالغه به شمار نمی‌روند.
اسم شغل : خَبّاز(نانوا)، حَدّاد(آهنگر)
اسم وسیله یا دستگاه : فَتّاحَة(در بازکن)، نَظّارَة(عینک)، سَیّارَة(خودرو)


@Araby90


👑🌕 مهم ترین نکات کنکوری مبحث اعداد 🌕👑


در زبان عربی دو نوع عدد داریم:

☀️ اعداد ترتیبی:

که نقش صفت دارند و بعد از معدود خود می آیند و همانند موصوف و صفت در اعراب و معرفه و نکره بودن و جنس مطابقت دارند.

👈 التمرینُ الثالثُ👈 تمرین سوم
👈 درس چهارم 👈 الدرس الرابع
👈مجله پنجم 👈 المجله الخامسه

☀️عدد های اصلی:

که قاعده خاص خودش را دارد که توضیح داده می شود.

🛅 عدد ۱و۲
این عدد ها نقش صفت دارند و بعد از معدود می آیند و از لحاظ جنس مثل هم می باشند.

کتابٌ واحدٌ
کتابان اثنان
مجلّتان إثنتان


👈اشتریتُ أحد عشر قلما
... یازده قلم خریدم.

👈 اشتریتُ ثلاثة کتب
... 3 کتاب خریدم.


👈📙 نکات کنکوری:

اغلب عدد ها رو در تست تعریب یعنی سوال ۳۳ کنکور مطرح می کنند یا اینکه یک تست مستقل به آن اختصاص داده می شود.

به ترجمه عدد اصلی و ترتیبی بیشتر دقت کنید.

❓ ۴ کتاب میشه👈 اربعة کتب ✅
خمسة کتب یا خامس ❎ نادرست است
❓کتاب چهارم 👈 الکتاب الرابع
کتاب الرابع - الکتاب رابع (××)


🌸 نکته دوم بین عدد یازده و دوازده (و) می آورند که اشتباه است.

یازده 👈 احد عشر و احدی عشره
أحد و عشر _ إحدی و عشرة (×)

دوازده 👈 اثنا عشر - اثنتا عشره
إثنا و عشر - إثنتا و عشرة (×)


🌕 👈 نکاتی بیشتر در مورد مبحث عدد:

مطابقت عدد و معدود حذف شده البته در رشته انسانی حذف نشد ..

👈 فقط باید ترجمه اعداد رو بلد باشید و اینکه سه درس با درس سوم فرق داره ...

🌕 در سه درس, "سه" عدد اصلی هست و تعریب آن "ثلاثه دروس" می باشد ..

🌕 اما در عبارت درس سوم .. سوم, عدد ترتیبی یا وصفی هست و تعریب آن "الدرس الثالث" میشه .... که عدد در اینجا نقش صفت داره ... باید بدانیم که عدد وصفی یا ترتیبی بر وزن فاعل میآید و نقش صفتی دارد.

👈مثلا: ثلاث, اربع, خمس ... "سه, چهار و پنج" ترجمه میشه ....

👈 اما ثالث, رابع, خامس ... "سوم, چهارم و پنجم" ترجمه می شود.



ttps://telegram.me/araby90


🌹 تعلیم ظروف المکان والزمان 🌓

@Araby90

✅ کلمه پرسشی أين: كجا
✅ کلمه پرسشی متي: چه وقت.کی.

👈 صباح:صبح.
👈الیوم:امروز.
👈أمس:ديروز.
👈غدا(بكرة):فردا.
👈فجر:سپیده دم.
👈مغرب:مغرب.
👈لیل(عشا بکسر ع):شب.
👈منتصف اللیل:نیمه شب.
👈هذه اللیله:امشب.
👈نهار.یوم:روز.

👈مساء:بعدالظهر.شب.
👈أعلا:بالا.بالاتر.
👈أسفل:پایین .پایین تر.
👈تحت:زير.
👈أمام.قُدّام :جلو.
👈فوق:بالای.روی.
👈خلف.وراء:پشت سر.
👈جنب.جوار:كنار.
👈بعدبكرة(بعد غد): پس فردا.
👈بعديومين:دو روز بعد.

👈بعدثلاثة ايام:سه روز بعد.
👈ليلة اول أمس: پریشب.
👈الأمس الأول:پریروز.
👈ليلة الغد:فرداشب.
👈قبل الظهر:پیش از ظهر.
👈إذا:هرگاه.اگر.
👈عند:نزد.
👈قریب من:نزدیک به.
👈بعيد عن:دور از.
👈منذ مدة:مدتي است.

👈هنا:اينجا.
👈هناك:انجا.
👈بين:ميان.
👈قبل قلیل:کمی پیش.
👈الان:حالا.
👈سنة(ج:سنوات.سنين):سال.
👈هذاالشهر:اين ماه.
👈اسبوع(ج:اسابيع):هفته.
👈شهر(اشهر):ماه.
👈هذه السنة:امسال.

👈هذاالأسبوع:اين هفته.
👈علي اليمين:سمت راست.
👈علي الشمال:سمت چپ.
👈علی طول:مستقیم.
👈بعدالمفترق:بعداز چهار راه.


@Araby90


📙 نکات مهم ترجمه 📙

يک اصطلاح در دو قالب؛

🌹 ماذا لو + فعل ماضی؛

🌹 ماذا إن + فعل ماضی؛

- چه می شد اگر ...
- چه خواهد شد اگر...
- چه خواهی کرد اگر...

☝️نکته اول (مهم)؛

- ترکیب اول (ماذا لو....) به هر دو صورت "چه میشد اگر" و "چه خواهد شد اگر"؛

- اما ترکیب دوم (ماذا إن....) فقط به صورت "چه خواهد شد اگر..." ترجمه می گردد.

☝️نکته دوم؛ اصطلاح بالا به صورت منفی؛

🌹 ماذا لو (إن) + لم + مضارع مجزوم

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

۱. ماذا لو تمکّنتُ من النجاح في الجامعة قبل خمس سنوات؟

✍ چه میشد اگر پنج سال پیش می توانستم در دانشگاه قبول بشوم؟

۲. ماذا لو أصبح ترامب رئيسا للولايات المتحدة؟

✍ چه خواهد شد اگر ترامپ رئیس جمهور آمریکا بشود؟

۳. ماذا إِن أُصيب أَحد أَحِبّتك بالاكتِئاب؟

✍ چه خواهد شد (چه خواهی کرد) اگر یکی از دوستانت مبتلا به افسردگی بشود؟

۴. ماذا إن كنتَ مصابًا بالسل أو فيروس نقص المناعة المكتسبة؟

✍ چه خواهد شد (چه خواهی کرد) اگر مبتلا به سل یا ویروس HIV بشوی؟

۵. ماذا لو لم تنقرض الديناصورات؟

✍ چه میشد اگر دایناسورها منقرض نمی شدند؟

۶. ماذا إن لم أتمكن من تحقيق أحلامي؟

✍ چه خواهد شد (چه خواهم کرد) اگر نتوانم رؤیاهایم را محقق کنم؟



https://telegram.me/joinchat/AAAAAD4krEslRYnk3jcw0A




📢⚜ ثبت نام کلاس های ویژه عربی ⚜📢

🎯( مخصوص کنکور سراسری 98 )🎯

✅ ( تست زنی حرفه ای عربی 💯)
✅ جزوات ویژه؛ تکنیکی و مفهومی
✅ بررسی و حل سوالات تیپ بندی شده

✅ ارایه آزمون های منظم و استاندارد
✅ تحلیل و بررسی کامل تمام سوالات
✅ برگزاری جلسات رفع اشکال تستها

👈 توسط:
🔱🌹 استاد آل یاسین 🌹🔱

" مولف کتاب فنون ترجمه عربی "
📙 کلک معلم ساجدی ( تهران )📙
عربی کنکوری 💯

📙 همراه با جمع بندی کل دروس و برگزاری 6 آزمون جامع و استاندارد؛ مطابق با سرفصل کنکور سراسری در پایان دوره آموزشی.📙

👈 آدرس:
تبریز، آبرسان، جنب بازار صدف،ساختمان صدف؛ طبقه دوم. دفتر آموزش عربی "آل یاسین

🔆 09143167018 🌴
🔆 041-33343486 🌴

✅ توجه بسیار مهم ✅

📙 ثبت نام گروهی و عمومی کنکور 98 ویژه درس عربی نظام جدید و پایه های یازدهم و دوازدهم و هم چنین عربی ویژه نظام قدیم یا پشت کنکوری ها؛ از خردادماه شروع می شود و تا پایان تیرماه ماه ادامه خواهد داشت..........

📢 عزیزانی که بعد از زمان تعیین شده ثبت نام کنند، طبعا شروع کلاسهایشان از مهر ماه می باشد ...........

عربی کنکوری 💯
نشانی کانال آموزشی عربی آل یاسین:
@araby90


https://telegram.me/joinchat/AAAAAD4krEslRYnk3jcw0A


Репост из: کتابخانه VIP زیرک کار
خبر مهم و یک فرصت طلایی

داوطلبان کنکوری که نیاز به جلسات مشاوره در روزهای پایانی کنکور دارند


🌹 نکته آموزشی عربی نهم و دهم 🌹

✅ عِندَ : به معنی : نزدِ
: به معنیِ « داشتن »

✅ « عِندَ » معمولاً به معنیِ « نزدِ » یا « پیشِ » است :

🔷 مثال 👇👇👇

الْکِتابُ عِندَ الْمُعَلِّمِ : کتاب نزدِ معلّم است
امّا گاهی « عِندَ » به معنیِ « داشتن » است و به صورتِ « دارم ، داری ، دارد ، داریم ، دارید ، دارند » ترجمه می شود :
آن زمانی است که « عِندَ » همراه با ضمیر متّصِل بیاید.

مثال 👇👇👇👇

👈عِندي حَمامَةٌ : کبوتری دارم
👈هَل عِندَكَ مِنشَفَةٌ ؟ : آیا حوله داری
👈أ عِندَکُم سَیّارَةٌ ؟ : آیا اتومبیل دارید
👈کَم قَلَماً عِندَکَ ؟ : چند قلم داری ؟
👈مَن عِندَہُ قَلَمٌ أحمَرُ ؟ : چه کسی قلم قرمز دارد .

👈عِندَنا طَعامٌ کَثيرٌ لِلْعَشاء : برای شام غذای زیادی داریم.


@Araby90

https://telegram.me/joinchat/AAAAAD4krEslRYnk3jcw0A




📙🌓 نکته مهم درباره(خیر):

@Araby90

👑 ویژه دهم؛ یازدهم و کنکور 👑

💥اسم«خَیْر» معمولا سه شکل دارد:


🌓 ۱. اسم تفضیل است :
اگر معنی بهتر/بهترین/خوب تر/ خوب ترین، داشته باشد.
، این نوع "خیر"چون اسم تفضیل است، مشتق نیز می باشد. مانند:
العلم خیرٌ من المال.
انت خیرُ الناس علماََ.


🌓 ۲. صفت مشبهه(کنکور) است:

اگر معنی (خوب و نیک) بدهد. و بیشتر در این حالت نقش صفت ( نعت ) می گیرد.

در این مورد "خیر" صفت مشبهه می باشد و مشتق است. مانند:
العملُ الخَیرُ ینفعُک: کارنیک به تو سود می رساند.


🌓 ۳. مصدر است :
اگر معنی (خوبی و نیکی/خوب بودن و نیک بودن) بدهد.

در این مورد "خیر" چون مصدر می باشد جامد است. چرا که‌همه مصادر اسمند و جامد.
مانند: خَیرک کثیر ٌ:
خوبی ات بسیار است.

💥کنکور:
همه اسم تفضیلها غیرمنصرفند.
در این میان تنها (خیر) تفضیلی منصرف بوده و می تواند تنوین بگیرد، پیداست که خیر مصدری یا صفت مشبهه هم از ابتدا منصرف بودند،

منصرف بودن خیر اسم تفضیل شاید به این دلیل است که از حالت (أَخْیَر) بروزن افعل به خاطر حذف همزه خارج شده است.

💥💥 همه موارد بالایی درباره ( شرّ) هم صدق می کند.

@Araby90


💥💥کلمات مشابه عربی که
معانی متفاوتی دارند: 👇👇👇👇


@Araby90

🍒ذَهَب👈 طلا
🍒ذَهَبَ👈 رفت


🍒ذَکَر👈مرد _نر
🍒ذَکَرَ👈یاد کرد


🍒ذَنَب 👈دُم
🍒ذَنْب👈گناه


☘رَبّ👈پروردگار
☘رُبّ👈چه بسا


☘رَجاء👈امید
☘رَجاءً👈لطفا


🍇سِنّ👈دندان
🍇سَنَة👈سال


🍇سارَ 👈حرکت کرد
🍇صارَ👈شد


🍇سُوء👈بدی
🍇سَواء👈یکسان


🍋عاشِر👈دهم
🍋عاشِرْ👈همنشینی کن


🍋عام 👈سال
🍋عامّ👈عمومی


🍋عَبْر👈ازراهِ
🍋عِبَر👈عبرتها
🍋عَبَرَ👈عبورکرد


🍋عَشاء👈شام
🍋عِشاء👈غروب


🍋عَین 👈چشم _چشمه
🍋عَیّنَ👈مشخص کرد


🍋عَلَم 👈پرچم
🍋عَلِمَ👈داانست

@Araby90


📢⚜ ثبت نام کلاس های ویژه عربی ⚜📢

🎯( مخصوص کنکور سراسری 98 )🎯

✅ ( تست زنی حرفه ای عربی 💯)
✅ جزوات ویژه؛ تکنیکی و مفهومی
✅ بررسی و حل سوالات تیپ بندی شده

✅ ارایه آزمون های منظم و استاندارد
✅ تحلیل و بررسی کامل تمام سوالات
✅ برگزاری جلسات رفع اشکال تستها

👈 توسط:
🔱🌹 استاد آل یاسین 🌹🔱

" مولف کتاب فنون ترجمه عربی "
📙 کلک معلم ساجدی ( تهران )📙
عربی کنکوری 💯

📙 همراه با جمع بندی کل دروس و برگزاری 6 آزمون جامع و استاندارد؛ مطابق با سرفصل کنکور سراسری در پایان دوره آموزشی.📙

👈 آدرس:
تبریز، آبرسان، جنب بازار صدف،ساختمان صدف؛ طبقه دوم. دفتر آموزش عربی "آل یاسین

🔆 09143167018 🌴
🔆 041-33343486 🌴

✅ توجه بسیار مهم ✅

📙 ثبت نام گروهی و عمومی کنکور 98 ویژه درس عربی نظام جدید و پایه های یازدهم و دوازدهم و هم چنین عربی ویژه نظام قدیم یا پشت کنکوری ها؛ از خردادماه شروع می شود و تا پایان تیرماه ماه ادامه خواهد داشت..........

📢 عزیزانی که بعد از زمان تعیین شده ثبت نام کنند، طبعا شروع کلاسهایشان از مهر ماه می باشد ...........

عربی کنکوری 💯
نشانی کانال آموزشی عربی آل یاسین:
@araby90


https://telegram.me/joinchat/AAAAAD4krEslRYnk3jcw0A


@Araby90

🌹 جملات پُرکاربرد زبان عربی برای تمرین مکالمه در کلاس 🌹


⬅️صبح بخير 👈 صَباحَ الخَير
⬅️شب بخير 👈 مَساء الخير
⬅️خوش امديد👈 اَهلاً وسَهلاً
⬅️خدانگهدار 👈 في أمانِ الله
⬅️خیلی ممنون👈 شُكراً جزيلاً
⬅️خواهش میکنم👈 العَفو

🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺

⬅️نمی دانم 👈 لا أعلَم، لا أدرِي
⬅️در خدمت 👈 بِخِدمَتِكُم
⬅️چشم 👈 عَلی عینِې
⬅️التماس دعا 👈 اَسأَلُکُم الدُعاء
⬅️خسته نباشید👈یُعطِیکُم العافِیَة
⬅️خدا قُوّت 👈ساعَدَكَ الله
⬅️سلامت باشید👈تَسلِم

🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺

⬅️متأسفانه 👈 أعتَذِرُ مِنک
⬅️نوش جان 👈 بالعافِیَة
⬅️ببخشيد 👈 عَفواً
⬅️قبول باشد 👈 تَقَبَّلَ الله
⬅️راحت باشيد👈 عَلى(بـِ)راحَتِكُم
⬅️با اجازه 👈 بالإِذن
⬅️به سلامت 👈 مع السَلامه
⬅️البته 👈 بالتَأكيد
⬅️سپاسگزارم 👈 شُکرا

🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺

⬅️دست شما درد نكنه👈سلمتْ َٔيدِ اک
⬅️سر شما درد نکنه 👈 سَلِم راسُك
⬅️دوستت دارم 👈 اُحِبُّكَ
⬅️کجا بودی؟ 👈 أينَ كُنت؟
⬅️بسیار خوب 👈 ممتاز‌، جیدجداً
⬅️چرا دیر آمدی؟ 👈لماذا تَأخَّرتَ؟!
⬅️خیلی خوب 👈 جَیِّد جِداً
⬅️اصلا فراموشت نمیکنم👈 لن أنساكَ أبَداً

🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺

⬅️نظرت چیه؟ 👈 مارَأيُك؟
⬅️به به .چه عجب 👈يا سَـــلام.یاللعجب
⬅️به اميد ديدار 👈 إلَى اللِّقاء
⬅️خدانگهدار 👈 الله يَحفِظُك
⬅️به سلامت 👈 مَع السَّلامة
⬅️بزودی میبینمت 👈سَاَرک قریباً

@Araby90


Репост из: کانال آموزشی- عربی آل یاسین
👑🔴 10 نکته بسیار مهم درباره مفعول فیه 🔴👑


🌕 1 - از بین ظروف برخی مبنی هستند و غیر از مفعول فیه هیچ نقشی ندارند بجز زمانی که حرف جر به اول آنها بیاید:

"حیثُ، الان، لمّا، أین، متی، امسِ، اذا لدن"
👈 مثل:
«هبْ لنا من لدنک»

🌕 2 - کلماتی؛

👈 مثل:
«دائماً، اخیرا، غالبا، فورا"، إحیانا، ابدا» همواره مفعول فیه هستند.

🌕 3 - فقط عده ای از ظروف هستند که علاوه بر مفعول فیه بودن میتوانند نقش دیگری بپذیرند:

«یوم، ایّام، لیل، لیالی، لحظة، لحظات، سنة، سنوات، ساعة، ساعات، أسبوع، شهر»


🌕 4 - کلمه «عند » هم می تواند مفعول فیه زمان و هم مکان باشد و این باتوجه به مضاف الیه اش مشخص می شود و سه حالت دارد:

🔔 الف )- «عند+ ضمایر متصل منصوبی » مثل: عندنا
دراین صورت ظرف مکان است.

🔔 ب)- «عند+ اسم شخص و یا مکانی بشود» مثل: "عند المکتبة"
در این صورت بازهم مفعول فیه مکان است.

🔔 ج)-در سایر موارد «عند+ غیر از موارد بالا شود» مثل: عند الصباح
در این صورت مفعول فیه زمان است. و
یا
👈 مثل:
« عند المعصیة»
که باز مفعول فیه زمان است.

🌕 5 - اعدادی که بر وزن فاعل می آیند و تنوین نصب می گیرند و معادل اعداد ترتیبی در فارسی هستند، در عربی مفعول فیه زمان می باشند؛
چون ترتیب زمانی را نشان می دهند:
اولا، ثانیا، ثالثا، رابعا، .....

🌕 6 - اسم تفضیل و اسماء اشاره اگر بعد از آنها کلمات ظرف بیاید، خودشان مفعول فیه هستند.

👈 مثال:
طالعت دروسی "اکثر" الایام.

لم اذهب الی المکتبه "هذا" الیوم.

@araby90

🌕 7 - تمام ظرف ها دائم الاضافه اند؛ یعنی بعد از آنها مضاف الیه می آید، به شرطی که ال و تنوین نداشته باشند و مبنی هم نباشند.

👈 مثال:

عین کلمه "یوم" دائم الاضافه؟
1 - الیوم 2 - یوما"
3 - فی الیوم 4 - یوم

⬅️ جواب: گزینه 4

🌕 8 - کلمه "لما" در اول فعل ماضی ظرف زمان و معادل نقش اصلی "مفعول فیه" است و ترجمه اجباری قید زمان دارد. یعنی به صورت "هنگامی که، وقتی که، زمانی که، ... " ترجمه می شود.

👈 مثال:
لما ذهبت الی المدینه رایت طبیبا حاذقا...
هنگامی که به شهر رفتم، ...

کلمه "لما" در اول فعل مضارع هم می تواند به صورت مفعول فیه به کار رود؛
به شرطی که جارمه نباشد، یعنی پایان فعل را مجزوم نسازد:

لما یدرس المعلم جیدا، یجب علینا نستمع له جیدا!

"هنگامی که معلم به خوبی درس می دهد، باید به خوبی به او گوش بدهیم!"



🌕 9- کلمه "هناک" در وسط عبارت و بعد از یک فعل، نقش "مفعول فیه" می پذیرد، و به صورت "آنجا" ترجمه می شود؛ ولی در اول جمله اگر بعد از آن یک اسم قرار گیرد، نقش "خبر مقدم" می پذیرد و در این صورت باید به صورت "وجود دارد" ترجمه شود.

👈 مثال:
رایت صدیقی هناک:
دوستم را در آنجا دیدم.
(هناک) - مفعول فیه

هناک مساجد فی اصفهان.
مساجدی در اصفهان وجود دارد.
(هناک) - خبر مقدم؛ شبه جمله.

🔴🔴 نکته مهم:

اگر قبل از "هناک" فعل منفی "لیس" واقع شود؛ به صورت فعل "وجود ندارد" ترجمه می شود:

👈 لیس هناک حد لحاجات الانسان.....
"حدی برای نیازهای انسان وجود ندارد..."
(سراسری تجربی - 94)

@araby90

🌕 10 - در مبحث مشتقات اسم زمان و مکان بر وزن های (مفعل، مفعل و مفعله) می آید. این اسم ها هم می توانند در نقش مفعول فیه بیایند؛ به شرطی که؛

اولا: منصوب باشند؛
ثانیا: هم ریشه با فعل اصلی عبارت باشند.

👈 مثال:
جلست "مجلس" العلماء:
در مجلس دانشمندان نشستم.

ذهبت "مذهب" العشاق:
به شیوه (به راه) عشاق رفتم.


همراه با بهترین آرزوها
🌹 (سیدتقی آل یاسین) 🌹



https://telegram.me/araby90


🌹علی (ع) از نگاه دانشمندان و نویسندگان🌹

@Araby90

📙 قسمت دوم و پایانی 📙


👈 طه حسين در كتاب سودمند خود از اميرالمؤمنين اين چنين ياد مى‏ كند:

«على عليه السلام در بازارها قدم مى ‏زد و مردم را به تقوا مى ‏خواند. روز حساب را به يادها مى ‏آورد و در خريد و فروش مراقب اهل بازار بود. او از همه غرور مايه‏ هاى مقام پرهيز داشت و هرگاه مى‏ خواست چيزى براى خود بخرد، جست‏جو مى ‏كرد تا در ميان بازار كسى را يابد كه او را نشناسد؛ چون دوست نداشت فروشنده به خاطر مقام و منصب در حق او رعايتى بكند. على از خود خشنود نبود، مگر به هنگامى كه حق جامعه و مردم را ادا كرده باشد...على عليه السلام حتى ‏براى يك لحظه هم خدا را فراموش نمى ‏كرد. آرى، او هم امام بود و هم معلم!‏»

"خليل بن احمد فراهيدى"، نحودان و واضع علم عروض، دليل امامت و پيشوايى على عليه السلام را در بى‏ نيازى او از مردم مى‏ داند:

«بى‏ نيازى پسر ابوطالب از ديگران و نياز همه به او دليل اين است كه او امام همگان است‏».

و اما يكى ديگر از شيفتگان شخصيت والاى علوى "شبلى شميل"، از پيشتازان مكتب ماديگرى است كه اين چنين زيبا و گزيده به وصف حضرت مى ‏پردازد:

«الامام على بن ابيطالب عظيم العظماء، نسخة مفردة لم يرلها الشرق و لاالغرب صورة طبق الاصل، لاقديما و لاحديثا»: "امام على بن ابى ‏طالب، بزرگ بزرگان، يگانه نسخه‏ اى است كه خاور و باختر در گذشته و حال، صورتى ديگر از آن‏كه مطابق با اصل باشد، به خود نديده است."

و شهريار، شاعر پرآوازه معاصر چه زيبا و در خور اين گفته شميل را به زيور نظم آراسته است:

على است نسخه فردى كه شرق و غرب جهان؛
دگر نديد سوادى از او مطابق اصل!!!

🌴🌴🌴🌴🌴🌴

در اين‏جا سخن خود را با گفتار محققانه شارح معتزلى، ابن ابى الحديد، كامل مى‏ كنيم. وى در مقدمه شرح نهج ‏البلاغه پس از نقل سخنانى درباره نسب و پيشينه اميرالمؤمنين چنين مى ‏نويسد:

«...اما فضايل آن حضرت به چنان عظمت و اشتهارى رسيده و آن چنان در همه جا منتشر شده است كه نمى ‏توان متعرض بيان آن شد...و اينك من چه بگويم درباره بزرگ مردى كه دشمنان نتوانستند فضايل او را پوشيده دارند و تو [خواننده ] مى‏ دانى كه بنى اميه در خاور و باختر جهان بر پادشاهى چيره شدند و با تمام مكر و نيرنگ در خاموش كردن پرتو على كوشيدند و بر ضد او تبليغ كردند و براى او عيب‏هاى نكوهيده تراشيدند و بر همه منبرها او را لعن كردند و ستايشگران او را نه تنها تهديد كردند كه به زندان افكندند و كشتند و از روايت هر سخن و حديثى كه دربردارنده فضيلتى براى او بود و يا خاطره او را زنده مى‏ كرد، جلوگيرى نمودند. حتى از نام‏گذارى كودكان به نام على ممانعت كردند و همه اين كارها به برترى و علو مقام او افزود و بايد گفت نام و ياد على همانند مشك معطرى بود كه هر چه آن را مى‏پوشاندند، باز بوى عطرش به مشام مى ‏رسيد...

و من چه بگويم درباره مردى كه يهود و نصارا با آن‏كه نبوت پيغمبر صلى الله عليه وآله را تكذيب مى ‏كنند، او را دوست دارند و فلاسفه با آن‏كه با اهل شريعت در ستيزند، او را تعظيم مى ‏كنند و پادشاهان روم و فرنگ صورت او را در كليساها و پرستشگاه‏هاى خود در حالى كه شمشير حمايل كرده و براى جنگ دامن به كمر زده است، تصوير مى ‏كنند و پادشاهان ترك و ديلم صورت او را بر شمشيرهاى خود نقش مى‏زنند.

و من چه بگويم درباره مردى كه هر كس دوست دارد با انتسابش به او بر حسن و افتخار خويش بيفزايد، تا آن‏جا كه ارباب فتوت نيز خود را به او منتسب مى‏ كنند..».

آرى، بدخواهان و دشمنان على عليه السلام در طول تاريخ هرگز نتوانستند شعله عشق و خاطره او را از قلب‏ها و يادها بزدايند؛ چه، خداوند نخواسته است تا نور خويش به خاموشى گرايد:

«يريدون ان يطفؤا نور الله بافواههم و يابى الله الا ان يتم نوره و لو كره الكافرون.» (توبه: 33)
مى ‏خواهند نور خدا را با دهان‏ها - و سخنانشان - خاموش كنند و خداوند نمى ‏پذيرد جز آن‏كه نور خويش را كامل نمايد، هر چند مورد پسند كافران نباشد!

@Araby90

🌹قسمت دوم و پایانی - با اختصار🌹


🌹على عليه السلام از نگاه دانشمندان و نويسندگان🌹
@Araby90

📙 نویسنده مقاله: سيد تقى آل‏ یاسين 📙


👈 شخصيت ممتاز و ارزنده مولاى متقيان اگرچه بيش از ساير نوابغ بشرى مورد تحليل و ارزيابى قرار گرفته است؛ ولى باز درباره‏اش ناگفته ‏هاى بسيار وجود دارد و بی ‏گمان كلك و زبان نويسندگان و گويندگان از بازگويى برازندگى ‏هاى شخصيت ‏يگانه صاحب نهج ‏البلاغه همچنان ناتوان و قاصر مانده است.
حاز الفضائل و المناقب كلها
انى يحيط بمدحه الاسفار!!

«او حايز تمام فضايل و منقبت‏ها شد.كتاب‏ها كجا مى‏ توانند بر مدح و ستايش او احاطه يابند؟»
از آن‏جا كه پژوهندگان وادى معرفت درباره اثر گران سنگ و پربهره نهج‏ البلاغه سال‏هاى متمادى سخن گفته و قلم رانده ‏اند، درباره ابعاد وجودى و گونه‏ هاى شخصيتى امام على عليه السلام نيز كتاب‏ها و منقبت نامه ‏هاى بسيار پرداخته ‏اند، به طورى كه عبدالفتاح عبدالمقصود، نويسنده صاحب نظر و متفكر مصرى، يادآور اين نكته است كه اگر كتاب‏هاى نوشته شده به نام «مناقب على بن ابيطالب عليه السلام‏» را در يك محل جمع آوريم، خود كتابخانه‏اى بسيار مجلل و كم‏ نظير خواهد شد!

مسلمانان از بدو پاگرفتن اسلام با پيروى از كلام خداوندى كه بارها مردمان را به كسب دانش فراخوانده و يا دانشمندان را در مقامى غير از نادانان قرار داده است، رفته رفته در وادى دانش‏ اندوزى ثابت قدم گشتند و با پيمودن مدارج علمى پايه ‏هاى عظيم اسلامى را پى ريختند.

اميرالمؤمنين عليه السلام در نهج ‏البلاغه در مناسبت‏هاى گوناگون مردمان را به فراگرفتن دانش - اگرچه از سوى كافران باشد - دعوت فرموده و بارها با كلمات استوار خود ثابت قدمان عرصه دانش و راسخان در علم را ستوده است:

"هلك خزان الاموال و هم احياء و العلماء باقون ما بقى الدهر، اعيانهم معقودة و امثالهم في القلوب موجودة‏». گردآورندگان دارایی ‏ها در همان حال كه زنده ‏اند، مرده‏ اند و دانشمندان پايدارند تا روزگار پايدار است. جسم‏هاى آن‏ها گم شده اما نقش‏هايشان بر صفحه دل‏ها موجود است.

🌴🌴🌴🌴🌴
نويسندگان و محققان دانش دوست و پاره ‏اى از افراد از همان دوره زندگانى امام على عليه السلام شيفته شخصيت درياسان او شدند و فضايل او را اگرچه ديگران دشمنكام نخواستند، در ضمن سخنان و يا نوشته ‏هاى خود جاودانه كردند. تا آن‏جا كه با هرچه دور شدن از زمان شهادت حضرت در مسجد كوفه تا اين عصر روز به روز بر شمار دوستداران و ارادتمندان وى افزوده مى ‏شود.

ابوالعيناى شاعر گفته است:
«اگر من بخواهم فضايل تو را بازگويم چنان است كه به هنگام ظهر از روشنى روز خبر دهم كه بر هيچ كس پوشيده نيست‏».
خداوند در قرآن كريم مى‏ فرمايد:

«ان الذين آمنوا و عملوا الصالحات سيجعل لهم الرحمن ودا.» (مريم: 96)؛ "همانا كسانى كه ايمان آوردند و كارهاى شايسته انجام دادند، خداوند به زودى براى آنان دوستانى نيكو قرار مى‏ دهد."

پيامبر اكرم صلى الله عليه وآله نيز مى ‏فرمايند: «على عليه السلام در قول و فعل خود از معصيت‏ به دور است. هر سخنى كه گويد و هر كارى كه كند با دعوت دينى مطابقت دارد و داناترين مردم به معارف و شرايع اسلام هموست‏».

خواجه نصيرالدين توسى، رياضى ‏دان و فيلسوف بزرگ اسلامى، در "كتاب تجريد الاعتقاد" از اميرالمؤمنين عليه السلام اين چنين ياد مى‏ كند:

«على عليه السلام داناتر از همگان بود. او حدسى نيرومند داشت و هميشه همراه رسول صلى الله عليه وآله بود. بخشش او از همه افزون بود و پس از پيغمبر پارساترين و فرزانه ‏ترين مردم به شمار مى ‏آمد. ايمانش بر همه مقدم و سخنش از همه فصيح‏تر و انديشه‏اش از همه محكم‏تر بود. او سرچشمه فياضى بود كه دانشمندان دانش‏هاى خود را به او استناد مى ‏دادند».

فخرالدين رازى، مفسر دانشمند و خبير اسلامى، كه درباره نهج ‏البلاغه شرح ناتمامى هم به او نسبت مى ‏دهند، درباره على عليه السلام چنين اعتقادى دارد: «هر كس در دين پسر ابوطالب را پيشواى خود قرار دهد، همانا رستگار شده است. چون پيامبر درباره‏اش فرمود: خدايا! على هرگونه باشد، حق را بر محور وجودش بچرخان‏».
در صحيح مسلم آمده است:
«دوست داشتن على عليه السلام نشانه ايمان و دشمن داشتن او نشانه نفاق است‏».

احمد بن حنبل شيبانى معروف به «ابن حنبل‏» مى ‏گويد:
«درباره هيچ يك از صحابه رسول ‏الله صلى الله عليه و آله به اندازه على بن ابى طالب عليه السلام فضايل نقل نشده است‏».
ميخاييل نعيمه، دانشمند مسيحى عرب، معتقد است:
«هيچ مورخ و نويسنده ‏اى هر اندازه هم از نبوغ و رادمردى ويژه برخوردار بوده باشد، نمى‏ تواند قيافه كاملى از انسان بزرگى مانند پيشوا على عليه السلام را در مجموعه‏ اى كه داراى هزار صفحه باشد، ترسيم نمايد و دورانى پر از رويدادهاى بزرگ مانند دوران او را توضيح بدهد».
@Araby90

🌹 پایان قسمت اول 🌹

Показано 20 последних публикаций.

1 560

подписчиков
Статистика канала