Дидактическая игра
ЛОТО "СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ"
🧠 Замечательная игра на развитие памяти, внимания; на расширение словарного запаса и обогащение речи ребенка.
🖨Распечатайте предметные карточки и слова-свойства;
Предметные карточки оставьте целиком;
А слова-свойства разрежьте на квадраты по пунктирным линиям
Заламинируйте и играйте.
Предлагаем как минимум 2 варианта игры:
📢1. Вариант (как обычное лото)
Выложите перед ребенком все карточки с предметными картинками. И стопкой квадратиков со словами.
Взрослый достает из стопки верхнюю карточку и читает все три слова-свойства одного предмета, которые там написаны, а малыш ищет на карточках и называет или показывает (если пока не говорит) предмет.
Вашим квадратиком со словами-свойствами он должен закрыть найденную им соответствующую предметную картинку.
Задача - закрыть все предметные карточки квадратами со словами-сврйствами.
В следующий раз усложните игру - назовите одно первое свойство и добавляйте по одному пока малыш не назовет предмет к которому относятся все 3 слова-свойства
📢2. Вариант
Вы показываете на картинку с предметом, а малыш должен назвать для начала как минимум одно свойство предмета из тех, что вы уже с ним выучили в первом варианте игры.
Позже смело добавляйте еще какие знаете свойства предмета. Пусть и малыш придумает дополнительно слова свойства к каждому предмету.
Когда наиграетесь в лото, тогда можете разрезать и предметные картинки.
Играть по второму варианту можно без карточек со словами, только по памяти называть свойства предметов, добавляя все новые слова.
#развитие_речи
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ @sdelaimam
Ваш 🅻🅾🅶🅾🅿🅴🅳 @logopedavdom
ЛОТО "СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ"
🧠 Замечательная игра на развитие памяти, внимания; на расширение словарного запаса и обогащение речи ребенка.
🖨Распечатайте предметные карточки и слова-свойства;
Предметные карточки оставьте целиком;
А слова-свойства разрежьте на квадраты по пунктирным линиям
Заламинируйте и играйте.
Предлагаем как минимум 2 варианта игры:
📢1. Вариант (как обычное лото)
Выложите перед ребенком все карточки с предметными картинками. И стопкой квадратиков со словами.
Взрослый достает из стопки верхнюю карточку и читает все три слова-свойства одного предмета, которые там написаны, а малыш ищет на карточках и называет или показывает (если пока не говорит) предмет.
Вашим квадратиком со словами-свойствами он должен закрыть найденную им соответствующую предметную картинку.
Задача - закрыть все предметные карточки квадратами со словами-сврйствами.
В следующий раз усложните игру - назовите одно первое свойство и добавляйте по одному пока малыш не назовет предмет к которому относятся все 3 слова-свойства
📢2. Вариант
Вы показываете на картинку с предметом, а малыш должен назвать для начала как минимум одно свойство предмета из тех, что вы уже с ним выучили в первом варианте игры.
Позже смело добавляйте еще какие знаете свойства предмета. Пусть и малыш придумает дополнительно слова свойства к каждому предмету.
Когда наиграетесь в лото, тогда можете разрезать и предметные картинки.
Играть по второму варианту можно без карточек со словами, только по памяти называть свойства предметов, добавляя все новые слова.
#развитие_речи
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ @sdelaimam
Ваш 🅻🅾🅶🅾🅿🅴🅳 @logopedavdom