Чытацкая пісьменнасць – адзін з паказчыкаў, па якім ацэньваюць адукацыю па ўсім свеце (даследаванне PISA). У гэтага паказчыка ёсць тры ўзроўня складанасці.
1) знайсці доступ да інфармацыі і выняць яе;
2) сфарміраваць агульнае разуменне тэксту і перакласці інфармацыю тэксту на мову чытача;
3) разважаць пра змест і форме тэкставага паведамлення, ацэньваць яго.
Як мы ведаем, па выніках 2018 года, першы ўзровень нашая школа з посьпехам пераадольвае, з другім цяжэй, а з трэцім зусім складана. Так, мы не вучымся інтэрпрэтаваць, разважаць і ацэньваць, размаўляць пра тэкст і ідэі ў ім, спрачацца, удасканальваць сваё разуменне.
Чытацкая пісьменнасць – першая прыступка да мыслення. Самастойнага, крытычнаго (хоць гэта ўсё таўталогія, бо не самастойнае – не мысленне 😊).
Дык вось, групавое вывучэнне відэа-курса з нашай дыстанцыйнай платформы – гэта і ёсць распрацоўка здольнасці да інтэрпрэтацыі і ацэнкі.
https://fly-uni.org/naviny-lu/ljatuchy-zaprashae-na-novy-adukacyjny-farmat-vuchymsja-razam/
