#تحلیل
#برش_آخر
♦️طبق گفته‌های دکتر طغیانی وظیفه دانشجویان دو چیز است:
1️⃣ اولا: دانشجوها باید #آگاهی خود را از اقتصاد ایران بالا ببرند. این بدین معناست که اگر با استفاده از امکانات در دسترس اعم از اینترنت، مصاحبه با متخصصان این زمینه و... اطلاعات خودشان را در زمینه اقتصاد ایران(بر مبنای ایران) بالا ببرند خیلی راحت‌تر و #منطقی_تر به موضوعات نگاه می‌کنند. یکی از نتایج بسیار کلیدی انجام این وظیفه این است که اگر جو #کاذب رسانه‌ای راه افتاد که حقایق را برعکس نشان دهد یا به اصطلاح دکتر حیدری از کاه کوه بسازند، با آگاهی بالا، دانشجویان تحت این جو کاذب قرار نمی گیرند و خیلی منطقی‌تر عمل می کنند. (به جای آنکه #احساسات را بر #ادراک خود اولویت دهند.)
2️⃣دوما:وقتی این آگاهی‌ها ایجاد شد باید منجر به #عمل بشود چرا که عمل کردن به اطلاعات به دست آورده، بسیار مهم‌تر از دست‌یابی و آگاهی به خود اطلاعات است. دکتر طغیانی در این خصوص فرمودند یکی از از وظایف مهم دانشجویان در به ثمر رسیدن این راه‌حل‌ها(اطلاعات) #مطالبه آنها از مسئولین است چرا که نماینده مجلس و مسئولین دیگر به مسائلی که مطالبه مردم و دانشجوها باشد بیشتر توجه می کنند. مثلا همین اتفاق تصویب تخصیص بودجه برای جابه‌جایی تیرهای روستایی که مطالبه مردم بود و به نتیجه رسید. اما تخصیص بودجه برای فناوری انرژی تجدید پذیر به تصویب نرسید:چون مطالبه مردم نبود.
❓حال در این جا این سوال مطرح می شود که ماچقدر به این دو وظیفه در دانشگاه طی این چند سال پایبند بودیم و به آن #عمل کردیم؟
❓ چه عواملی باعث شده است که دانشجویان از مطالبه خواسته های خودشان #دلسرد بشوند و این وضعیت #بی‌خیالیِ دانشجویان به خصوص دانشگاه صنعتی تشدید یابد؟؟؟
جواب خودتان را کامنت بگذارید...
-------------------------------
🆔 @iut_dakke
#برش_آخر
♦️طبق گفته‌های دکتر طغیانی وظیفه دانشجویان دو چیز است:
1️⃣ اولا: دانشجوها باید #آگاهی خود را از اقتصاد ایران بالا ببرند. این بدین معناست که اگر با استفاده از امکانات در دسترس اعم از اینترنت، مصاحبه با متخصصان این زمینه و... اطلاعات خودشان را در زمینه اقتصاد ایران(بر مبنای ایران) بالا ببرند خیلی راحت‌تر و #منطقی_تر به موضوعات نگاه می‌کنند. یکی از نتایج بسیار کلیدی انجام این وظیفه این است که اگر جو #کاذب رسانه‌ای راه افتاد که حقایق را برعکس نشان دهد یا به اصطلاح دکتر حیدری از کاه کوه بسازند، با آگاهی بالا، دانشجویان تحت این جو کاذب قرار نمی گیرند و خیلی منطقی‌تر عمل می کنند. (به جای آنکه #احساسات را بر #ادراک خود اولویت دهند.)
2️⃣دوما:وقتی این آگاهی‌ها ایجاد شد باید منجر به #عمل بشود چرا که عمل کردن به اطلاعات به دست آورده، بسیار مهم‌تر از دست‌یابی و آگاهی به خود اطلاعات است. دکتر طغیانی در این خصوص فرمودند یکی از از وظایف مهم دانشجویان در به ثمر رسیدن این راه‌حل‌ها(اطلاعات) #مطالبه آنها از مسئولین است چرا که نماینده مجلس و مسئولین دیگر به مسائلی که مطالبه مردم و دانشجوها باشد بیشتر توجه می کنند. مثلا همین اتفاق تصویب تخصیص بودجه برای جابه‌جایی تیرهای روستایی که مطالبه مردم بود و به نتیجه رسید. اما تخصیص بودجه برای فناوری انرژی تجدید پذیر به تصویب نرسید:چون مطالبه مردم نبود.
❓حال در این جا این سوال مطرح می شود که ماچقدر به این دو وظیفه در دانشگاه طی این چند سال پایبند بودیم و به آن #عمل کردیم؟
❓ چه عواملی باعث شده است که دانشجویان از مطالبه خواسته های خودشان #دلسرد بشوند و این وضعیت #بی‌خیالیِ دانشجویان به خصوص دانشگاه صنعتی تشدید یابد؟؟؟
جواب خودتان را کامنت بگذارید...
-------------------------------
🆔 @iut_dakke