linguisticsacademyآکادمی زبان شناسی


Гео и язык канала: не указан, не указан
Категория: не указана


آرشیو مقالات و کتب علمی معتبر و آکادمیک در بیشتر زمینه های زبان شناسی برای شما به دو زبان انگلیسی و فارسی... این مطالب در سطوح کارشناسی ارشد و دکترا ارائه می شوند.
https://t.me/linguisticsacademy

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
не указан, не указан
Категория
не указана
Статистика
Фильтр публикаций


🖌ـــــــــــــ
✅ هرآنچه از مطالبِ فرهنگی/هنری و فلسفی/ادبی می‌خواهید🔻

✨صدای داستان
⚡️@sedayehdastan

✨شعله‌ی خاموش
⚡️@Dra_carys

✨آکادمی داستان نویسی ردپا
⚡️@radepak

✨واکنش
⚡️@vaakonesh

✨موج سپید " شعر و موسیقی "
⚡️@Mojeesepid

✨آکادمی زبان شناسی
⚡️@linguisticsacademy

✨وهومن امشاسپند = منش نیک
⚡️@khashatra

✨آگاهي وخرد
⚡️@narrowminded

✨انجمن شاهنامه خواني "دبي"
⚡️@anjomanshahnameh

✨عصر انسان شناسی
⚡️@asre_ensan

✨تاریخ اشکانیان
⚡️@ashkanian_history

✨ایران شناسی_میراث فرهنگی
⚡️@Eshtadan

✨• کوچه •
⚡️@Alley_Poems

✨اینجا ادبیات
⚡️@noongalam

————————————
🔴 جهتِ هماهنگی برای شرکت در لیست به آیدی زیر مراجعه کنید:
🆔 @Ganj_ali


JILL_Volume 1_Issue 1_Pages 53-72.pdf
819.0Кб
فرایند همگونی در زبان لاری
لیلا دیانت
@linguisticsacademy


JILL_Volume 1_Issue 2_Pages 122-160.pdf
819.6Кб
جایگاه زنان در ادبیات شفاهی قشقایی: تحلیلی از منظر گفتمان شناسی انتقادی

صفحه 122-160ارسلان میرزایی؛ محمد هادی فلاحی

@linguisticsacademy


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
How and when do children learn their mother tongue?
@linguisticsacademy


JCLL_Volume 8_Issue شماره 6 (پیاپی 41)_Pages 1-21.pdf
339.1Кб
تحلیل گفتمان انتقادی مکتوبات حلّاج بر مبنای الگوی لاکلائو و موف

صفحه 1-21فائزه عرب یوسف آبادی
@linguisticsacademy


JCLL_Volume_8_Issue_شماره_6_پیاپی.pdf
243.8Кб
عاملیت مترجم در پانویس ها و یادداشت های مترجمان ادبی معاصر در ایران

صفحه 191-214مزدک بلوری
@linguisticsacademy


JCLL_Volume_8_Issue_شماره_6_پیاپی.pdf
369.8Кб
«رو «و » آبرو» دو روي مفهوم وجهه در فرهنگ ايراني:
پژوهشي قومنگارانه در كاربردشناسي زبان
1 سيدمحمد حسيني
2 ، فردوس آقاگلزاده
3، عاليه كرد زعفرانلو كامبوزيا
4 ، ارسلان گلفام

@linguisticsacademy


زبان_شناسی_اجتماعی_یا_جامعه_شناسی.pdf
431.4Кб
زبان شناسی اجتماعی یا جامعه شناسی زبان؟
نویسنده: لویی ژان کالوه
مترجم: محمّد جعفر پوینده
@linguisticsacademy


OS_Volume 2_Issue 1_Pages 87-100.pdf
206.4Кб
نظريه بازيهاي زباني ويتگنشتاين:
يك نظرگاه فلسفيِ پست مدرن درباره زبان
@linguisticsacademy


JLW_Volume 2_Issue 7_Pages 1-29.pdf
2.5Мб
مطابقه، مقوله ای معنامند در ساخت غیرشخصی
تحلیلی در چهارچوب دستور شناختی
@linguisticsacademy






نظریه های رشد زبان.pdf
609.2Кб
@linguisticsacademy نظریه‌های رشد زبان
نویسنده:علی محمد ناعمی


زبان فرایندی بسیار پیچیده است که تنها «انسان» به درک و فراگیری آنان قادر است. یادگیری زبان طی مراحل مشخص و پیوسته‌ای صورت می‌گیرد به نحوی که .... در زیر بخوانید: linguisticsacademy@


ویژگیهای زبان و گفتار

 

یکی از جدی ترین و آشکارترین ویژگیهای افراد عقب مانده ذهنی تاخیر در تحول زبان و گفتار است . کلی ترین مشکلات زبان ، اختلال تلفظ ، اختلال صوت و لکنت زبان است . مشکلات زبان عموما با تاخیر در تحول زبان توام است تا زبان نامفهوم ( پاتن و همکران ، 1990 ) .

وارن و آلپرت ( 1997 ) تاکید کردند که بسامان کردن تعامل های اجتماعی باعث افزایش ارتباطات کنش فرد می شود . شدت مشکلات زبان و گفتار به طور مثبتی با شدت عقی ماندگی ذهنی همبستگی دارد .

میلر (1981 ) نشان داد که سن عقلی کودک تنها پیشگویی کننده ترین عملکرد زبان است . مشکلات زبان و گفتار طیف وسیعی از کمترین نقایص زبانی مانند مشکلات تلفظی تا فقدان کامل زبان بیانی را در بر می گیرد . روابط بین مشکلات زبان و عقب ماندگی ذهنی توسط وان دپیر ( 1972 ) ، کسی که خاطر نشان کرد کودکان عقب مانده ذهنی ممکن است بودن یا حتی شدن عقب ماندگی ذهنی را نشان دهند . برای اینکه آنها حرف زدن را یاد نگرفتند .
منبع: http://baavar.com/ویژگی-های-کودکان-کم-توان
@linguisticsacademy
 


EJ920998.pdf
209.9Кб
Chomsky’s Universal Grammar and Halliday’s Systemic
Functional Linguistics: An Appraisal and a Compromise
Mohammad Bavali and Firooz Sadighi
Azad University, Shiraz Branch
@linguisticsacademy


karimi-doostan_95_Light-V (1).pdf
246.0Кб
Light verbs and structural case
Gholamhossein Karimi-Doostan
English Language Department, University of Kurdistan, Sanandaj
@linguisticsacademy






مقایسه_ویژگیهاي_آوایی_واجی_و_صرفی.pdf
563.0Кб
مقایسه ویژگیهاي آوایی- واجی و صرفی- نحوي کودکان مبتلا به اوتیسم با
کودکان سالم، مهدیه کرمی، دکتر رحیمه روح پرور ، دکتر محسن مددي
@linguisticsacademy

Показано 20 последних публикаций.

754

подписчиков
Статистика канала