Репост из: Строки
Дети боятся разного. Некоторые страшатся подкроватных монстров. Кто-то содрогается от вида пауков, а кто-то от инструментов стоматолога. Пугающим может быть наброшенный на кресло плед в темноте комнаты или истории у костра с фонариком под подбородком. Но есть дети, которые боятся других детей…
«Бу! Леденящие душу сказки про буллинг» — сборник рассказов молодых авторов кое о чем действительно жутком: о школьной травле.
«У Калыги будто глаза открылись, и он разглядел в Филиппе сразу всё: робость, толстые линзы очков, вязанную мамой шапку с помпоном, детский еще жирок, беспомощные ладони, которые потели так, что ручка выскальзывала, стоило в затылок Филиппу прилететь комку жвачки. Разглядел сам и показал другим». («Мочи очкастого», Ольга Птицева)
«После урока Татьяна Дмитриевна привычно моет руки под струей холодной воды. Она трет их друг о друга долго и методично, чтобы избавиться от невыносимой меловой сухости. От этого гнилого запаха. Потом складывает цветной ворох тетрадей в тяжелую кожаную сумку и выходит из школы. За углом она видит девятый “Б” в полном сборе. Коршунята обступили Сысоеву и галдят: “Ешь мел! Ешь мел! Ешь мел!”» («Запах мела», О. Аристова)
Буллинг остается одной из наиболее острых проблем взросления в России: по статистике, половина детей когда-либо становились его жертвами, еще больше — наблюдали или участвовали в травле.
📕 Эта книга даст повод подросткам и взрослым начать диалог и вместе обсудить, как создать в школах безопасную среду, свободную от травли.
«Бу! Леденящие душу сказки про буллинг» — сборник рассказов молодых авторов кое о чем действительно жутком: о школьной травле.
«У Калыги будто глаза открылись, и он разглядел в Филиппе сразу всё: робость, толстые линзы очков, вязанную мамой шапку с помпоном, детский еще жирок, беспомощные ладони, которые потели так, что ручка выскальзывала, стоило в затылок Филиппу прилететь комку жвачки. Разглядел сам и показал другим». («Мочи очкастого», Ольга Птицева)
«После урока Татьяна Дмитриевна привычно моет руки под струей холодной воды. Она трет их друг о друга долго и методично, чтобы избавиться от невыносимой меловой сухости. От этого гнилого запаха. Потом складывает цветной ворох тетрадей в тяжелую кожаную сумку и выходит из школы. За углом она видит девятый “Б” в полном сборе. Коршунята обступили Сысоеву и галдят: “Ешь мел! Ешь мел! Ешь мел!”» («Запах мела», О. Аристова)
Буллинг остается одной из наиболее острых проблем взросления в России: по статистике, половина детей когда-либо становились его жертвами, еще больше — наблюдали или участвовали в травле.
📕 Эта книга даст повод подросткам и взрослым начать диалог и вместе обсудить, как создать в школах безопасную среду, свободную от травли.