مقالات رائعة ✍

*المنظمات التعليمية غير الحكومية المفهوم والتأسيس*

*د. عبدالرحمن عويض الجعيد* 

ظهر هذا المفهوم بشكل واسع في الفترة الحالية تزامنا مع الظروف التي تمر بها كثير من الدول ومدى حاجتها لتلك الخدمات، و يمكن تعريف هذه المنظمات وبشكل مبسط بأنها اتحاد مجموعة من الناس لديهم اهتمامات مشتركة ودافعية لمساعدة أناس آخرين -لديهم احتياجات لتلك الاهتمامات- بشكل مجاني وتطوعي.

أي أنها منظمات لا تخضع للحكومات أو الأحزاب أو الديانات، هدفها هو تحقيق مصلحة الإنسان وتعليميه، بغض النظر عن جنسه أو ديانته أو انتمائه العرقي والسياسي.

فهدف هذه المنظمات الأساسي هو تلبية الاحتياجات الضرورية والمهمة للمجتمعات المحرومة، أو التي تقع تحت ظروف معينة كالحرب والمجاعات والافتقار للخدمات التعليمية الأساسية والتي تساعدها على بناء المجتمعات وتطويرها والتغلب على الظروف الصعبة.

وقد ظهرت المنظمات غير الحكومية في سياق الأنظمة الاستبدادية، باعتبارها نواة المبادرات الاجتماعية، وتتمثل أهدافها الرئيسية في تعزيز المشاركة والاستقلال والتعددية. ويمكن التمييز بين المنظمات غير الحكومية استنادا إلى أنواع المشاريع التي تقوم بها أو التي تستفيد من أعمالها. ويمكن أن تصبح المنظمات غير الحكومية، في ضوء إنشائها جهات فاعلة هامة لتعزيز تنظيم المجتمع المدني وتعزيزه، في تحقيق الديمقراطية  والعدل والمساواة. وما يميز هذه المنظمات أنها لاتقع تحت تصنيف المنظمات الحكومية أو المنظمات الخاصة، ويمكن للمواطن العادي إنشاء هذه المنظمات تبعا للقوانين المعمول بها في الدول التي تكفل له حق تكوين المنظمات والجمعيات والمؤسسات الأهلية غير الربحية، على أساس خيري وديمقراطي بكيانها المستقل وممارسة النشاط بحرية تامة ما لم يتعارض هذا النشاط مع الأنظمة والقوانين في هذه البلدان أو يعرضها للخطر أو تكون ذات طابع سري أو عسكري.

ويعود أساس نشأة تلك المنظمات لعهد الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه، حيث تم في عهده تكوين ما يعرف بالوقف الإسلامي الذي يكون دوره توفير المصدر المالي للأعمال الخيرية في المجتمع من خلال مشاركة المجتمع بالصدقات الجارية و التي ينتفع بها المسلمون، بأعمال وطرق مختلفة تلبي حاجات المجتمعات بشكل كبير وسريع، وقد تطورت هذه الأوقاف وتم تناقلها من خلال الدول الإسلامية التي توالت، ثم نقلت وطورت في الدول الغربية وتحولت إلى ما يعرف بالمنظمات غير الحكومية، واتخذت أشكالا وأسماء مختلفة مثل: منظمات غير ربحية، منظمات حقوق الإنسان، منظمات خيرية، منظمات تطوعية، منظمات إنسانية، وغيرها من الأسماء.

وتتميز تلك المنظمات بخصائص منها:

– أنها غير ربحية.

– أنها منظمات مستقلة.

– هدفها المصلحة العامة.

– العاملون فيها مهتمون بالقضايا الإنسانية والتعليمية.

– سهلة التطوير.

ما هي الأهداف الأساسية لوجود تلك المنظمات؟

تهدف هذه المنظمات بشكل أساسي إلى ما يلي:

–  تخفيف حدة الفقر.

–  تعزيز التعليم.

– تعزيز الدين والقيم الاجتماعية.

– أهداف أخرى مفيدة للمجتمع في مجال الصحة والعمل والمساواة.

ما هي الأنشطة التي تمارسها تلك المنظمات؟

تقدم هذه المنظمات بالإضافة إلى نشاطها الأساسي والمتمثل في التعليم، أنشطة أخرى لها علاقة بنشاطها الأساسي أو تساعد في القيام بنشاطها الأساسي منها: الرعاية الصحية، المساعدات الخيرية، تثقيف المجتمعات، زيادة فرص العمل وتطويره من خلال التدريب والتعليم، المساواة القانونية للأفراد، محاربة الفساد، التثقيف بالمسؤولية الاجتماعية، مراقبة عمل الحكومات، مساندة الحريات، مساندة قضايا الأقليات.

وهناك أشكال لبعض تلك المنظمات التعليمية غير الحكومية والتي ظهرت في كثير من الدول، مثل:

– الجامعات والمعاهد الأهلية غير الربحية.

– المدارس الأهلية.

– مراكز الدراسات والبحوث المتخصصة.

– مؤسسات وأكاديميات تعليمية.

– دور ومراكز تعليمية.

– حملات التثقيف والتعليم المجتمعية.

– البرامج التعليمية المجتمعية المؤقتة.

أشهر المنظمات العالمية في هذا المجال

من أشهر المنظمات العالمية في هذا المجال نجد:

  برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.  صندوق الأمم المتحدة للطفولة.  البنك الدولي.  منظمة الصحة العالمية (مبادرة المدارس التي تُعنى بالصحة).  برنامج الأغذية العالمي- مشروعات التغذية المدرسية.  منظمة العمل الدولية لتطوير العمل.  منظمة الأغذية والزراعة – مراكز الأبحاث والتدريب.  اليونسكو.  اليونسيف.  الالكسو (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم)ماذا تستفيد الدول الداعمة والمانحة للمنظمات التعليمية غير الحكومية؟

تقوم كثير من الدول بدعم ومساعدة وإنشاء تلك المنظمات لعدة فوائد منها:

– القيام بدورها الدولي، و تقديم يد المساعدة لمن يحتاجها من الدول.

– تقليل الضغوط على الدول وحل كثير من المشكلات.

– فوائد أخرى غير مباشرة، مثل نشر ثقافة أو دين معين أو أهداف سياسية معينة.

كيف يتم إنشاء تلك المنظمات؟

يتم وفق خطوات واضحة ومحددة تتم

أربعة قواسم مشتركة عند مرضى السرطان

بقلم: السيد لوك كوتينهو – أخصائي التغذية الشاملة والطب التكاملي ونمط الحياة.

ترجمة وبالتصرف: عبد الله سلمان العوامي

تاريخ النشر في١٢ ابريل ٢٠١٨م
المصدر: موقع الكاتب حسب الرابط أدناه

إذا نظرنا من حولنا هذه الايام، ستشاهد ان لدينا أفضل الأطباء والمستشفيات وأخصائيي التغذية والمكملات الغذائية والصالات الرياضية والأطعمة الممتازة وكل شيء ممكن استحضاره باسم الرعاية الصحية. ومع ذلك، فقد أصبح السرطان وباءً واضحا في مجتمعاتنا، حيث أن عدد الأشخاص المصابين به يتزايد بمعدل ينذر بالخطر. هذا ليس فقط في الهند، ولكن في جميع أنحاء العالم. تم استخراج هذه البيانات من مختلف الدول، وليس فقط الهند. مركزنا الطبي يتعامل مع مرضى السرطان من مختلف الدول مثل: أستراليا، المكسيك، فيتنام، روسيا، الولايات المتحدة الأمريكية، تايلاند، اليابان وكذلك تايوان.

ليس هناك شك في أن العالم الذي نعيش فيه اليوم ملوثا تمامًا، من الهواء الذي نتنفسه إلى الطعام الذي نأكله، ولكن بصرف النظر عن العوامل الخارجية، نحن نحتاج أيضًا إلى النظر والتمعن في العوامل الداخلية ومعرفة الأسباب التي تجعل الجسم الذكي والرائع مثل جسمنا يستسلم ويخضع للسرطان بدرجة متسارعة.

ما يقرب من ٩٧٪ من جميع الحالات التي قمنا بتشخيصها واستشارتها على مدار العام الماضي تكشف لنا عن بعض الاتجاهات والقواسم المشتركة عند مرضى السرطان. وعلى عكس ما يعتقد به معظم الناس، لم يكن للسرطان علاقة كبيرة بالسمنة والتعرض للمواد الكيميائية والتبغ والكحول والطفرات الوراثية. في حين أن هناك بالتأكيد سببا لذلك، وبالتأكيد أيضا هناك شيء آخر يتجاوز كل ذلك.

فيما يلي القواسم الأربعة المشتركة:

المشترك الأول - الإمساك المزمن:
الإمساك ليس مجرد مشكلة صحية أخرى، إنه مرض. عندما تشعر بالإمساك المزمن، فإنك تميل إلى تخزين النفايات السامة في جهازك الداخلي بدل من طردها خارجا. وعلى وجه الخصوص عند النساء، عندما تتكدس الأشياء في القولون، فإن هرمون الاستروجين (هرمون أنثوي) الذي يُفترض أن يتم التخلص منه، فانه الآن يتم اعادته في جهازنا الداخلي والذي ينتج من خلاله سرطان الاستروجين السائد. ان المخلفات السامة تؤدي إلى تقليل المناعة وتقوم بتهيئة بيئة مثالية للجين ليتحول الى مرض أو تمكن الجين المتحول لمرض بالفعل للتعبير عن نفسه.

المشترك الثاني - الحموضة:
تقريبا كل القضايا الصحية تبدأ من الحموضة. الخلايا السرطانية تزدهر وتنمو في البيئات الحمضية. يسمح الجسم الحمضي للورم بالنمو بشكل أكبر ويوفر أرضًا خصبة لجميع الفيروسات ومسببات الأمراض والبكتيريا تقريبًا. هذا لا يعني إن تناول الأطعمة القلوية ليس أمرًا صحيًا أيضًا. يحتاج جسمنا إلى تحقيق التوازن الصحيح مع الأطعمة الحمضية والقلوية للحفاظ على القيمة المناسبة لدرجة الرقم الهيدروجيني pH.

المشترك الثالث - سوء الصحة العاطفية:
يمكن ربط كل حالات السرطان تقريبًا بالأحداث التي جرت في حياة المريض، من ٦ أشهر إلى ١٢ شهرًا (أو حتى لفترة أطول) قبل تشخيص الإصابة بالسرطان. ما يقرب من ٩٧٪ من هذه الحالات يمكن أن ترتبط بالاضطراب العاطفي الشديد الذي تعرض له المرضى خلال ذلك الوقت. حاليا – الامر لا يتعلق بالتوتر اليومي. ولكنه يتعلق بالإجهاد المزمن الذي لا يزال متمكنا لعدة أشهر وسنوات داخل المريض. على سبيل المثال: الطلاق، فقدان أحد أفراد أسرته، الألم أو التشوه الجسدي، فقد أحد الوالدين، المشاكل المالية، قلة احترام الذات وعدم الثقة بالنفس. كل هذه الضغوطات تسير إلى تآكلنا من الداخل. وتزداد الأمور سوءًا عندما تظل هذه العواطف محبوسة في داخلنا. تماما مثل النفايات السامة، فإن العواطف السامة تحتاج إلى تنفيس أيضا.
في الطرف المقابل، نرى أيضًا حدوث الشفاء عندما يتم التعامل مع هذه الضغوطات بالطريقة الصحيحة، إما من خلال اليوغا، البراناياما، التأمل، لتصور، المشاركة، التأكيدات الإيجابية أو ممارسة الشكر والعرفان.

المشترك الرابع - قلة النوم:
أغلب مرضى السرطان ينامون قليلا في معظم حياتهم. النوم مبني في أجسادنا كجزء من الدورة الطبيعة. عندما نفشل في التوافق مع الطبيعة، فإننا سنتعرض لمضاعفات صحية. نحن ننتج هرمون يسمى الميلاتونين، والذي يعرف أيضًا باسم هرمون مضاد للسرطان. حينما ننام، يقوم هرمون الميلاتونين بالمساعدة في تعزيز المناعة، وهي خط الدفاع الأول والأخير، ليس فقط للسرطان، ولكن لأي مرض.

هذه هي أهم أربعة قواسم مشتركة رأيناها فيما يقرب من ٩٧٪ من مرضى السرطان خلال العامين الماضيين، ويبدو أن هذا الاتجاه منتظم حتى الآن.

يمكن أن تظهر أو تنشأ القواسم الأربعة المشتركة والمذكورة أعلاه بسبب الحالات التالية:

١ - نمط الحياة المستقرة: عدم التحرك بما فيه الكفاية يؤدي إلى مشاكل في الوزن، الحموضة، التصريف اللمفاوي البطيء (ومن ثم التراكم السام)، الإمساك وأيضا الاحساس بالدونية في معظم الأحيان مع العلم أن التمارين