Закрываю дырыДавно не писала про кружок, за это время там много всего было, новые люди пришли. И задача написать про всё это стала огромной и за нее сложно взяться. Чтобы идти дальше, напишу очень коротко на уровне плана про се прошедшие занятия сразу.
4 декабря
1) Игра в шляпу. Сделала картинки, а ребята объясняли друг другу, что видят на своей картинке.
2) Танграм. Один складывает картинку, другие по его картинке складывают свою такую же, как по схеме.
3) Изучали на какие части можно разрезать невыпуклый 4-угольник одним прямолинейным разрезом.
4) Склеивали куб из граней
11 декабря
1) Вместе придумываем сказку, говоря по-очереди по одному предложению
2) Измеряем цифры нитками. На листе написаны цифры и вопрос в том, какая из них потребовала самой длинной линии. Прикладываем ниточки, отрезаем нужную длину, приклеиваем ниточки на один лист и сравниваем.
3) Игра в отрезки. На листе есть несколько точек. Два игрока по очереди проводят отрезки. Отрезки не должны пересекаться, даже в отмеченных точках. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Игра очень быстрая.
4) Пентамино. Не помню, что именно с ним делали, наверное, выкладывали заранее нарисованные фигуры.
18 декабря
1) Игра в крокодила. Один показывает животное, остальные — угадывают, кто это.
2) Снова смотрели из скольких веревочек сплетены узлы.
3) Обводили разные пересекающиеся множества. На рисунке много синих и зеленых, закрашенных и нет, квадратов и треугольников. И задания окружить двумя нитками, например: все треугольники и все зеленые фигуры.
4) Рисовали, как выглядят с разных сторон (сверху, сбоку, спереди) фигурки пентамино
25 декабря
1) Обсуждали, у кого какие новогодние традиции.
2) Раскрашивали светофоры в три цвета всеми возможными способами.
3) Решали французскую головоломку. Я вырезала детали из бумаги, и они оказались слишком легкими, улетающими. Надо сделать что-то посерьезнее, выпилить деревянные, но руки пока не доходят.
4) Играли в «летел лебедь»
5) Складывали из фигурок пентамино задания друг другу. Один складывает что-то, обводит, потом другой продует сложить такую фигуру сам.
Там был новый участник, М. И сами фигурки ему очень понравились. Я прям явно увидела, что надо как можно больше всего делать с реальными предметами, которые приятно держать в руках.
8 января
1) Обсуждали, кто как провел праздники
2) Игра Сим. Нарисован граф, двое по очереди обводят его ребра разными цветами, проигрывает тот, кто нарисует своим ходом треугольник своего цвета (мы брали пятиугольки и шестиугольники, в которых проведены все диагонали, поле для игры тут:
https://smart-kids.su/igry/na-bumage/sim?fbclid=IwAR0_FoZENlpR_s07FMMc8IM3V0FhgyqfLx8tk8gahofEbkhkiHh2xh9d378)
3) Головоломка с кармашком (Описание тут:
https://old.kvantik.com/art/files/pdf/2014-07.27-27.pdf)
У меня есть фанерные квадраты и тканевые кармашки, сама сшила
4) Попробовали посчитать, сколько всего нарисовано отрезков в игре Сим
5) Связывали слова, например: корова и шахматы — Корова играет в шахматы :) (все хохочут)
И придумывали свои задания на связывание слов.
15 января
1) Играли в ассоциации. По очереди называли слова, так, что каждое следующее как-то связано с предыдущим
2) Считали, сколько прямоугольников на картинке (там был прямоугольник, разделенный на два прямоугольника. Всего три, но обычно видят только два маленьких)
3) Играли в вероятности, смотрели, что выпадет в сумме на двух кубиках и передвигали фишку, которая на строчке с таким номером. Получилось не очень, первые ставки были на 15, 14, 13, 12. Из этого может выпасть только 12, и то редко.
4) Рисовали кубик. Думали, как же его нарисовать, чтобы все грани были
А 21 января я заболела, и занятия не было. Всё. Дальше буду писать привычно подробно.