NIS

🌱Под эгидой NIS создана ассоциация директоров средних школ «Сабақтас»

В столице по инициативе Назарбаев Интеллектуальных школ начало свою работу сообщество директоров средних школ «Сабақтас». Теперь директора средних школ Астаны и близлежащих населенных пунктов будут вместе анализировать актуальные вопросы и конкретные кейсы в сфере отечественного образования. Члены сообщества смогут принять участие в мастер-классах профессиональных экспертов и получить ответы на интересующие их вопросы. Данная инициатива направлена на распространение опыта Интеллектуальных школ.

Первая встреча собрала около 60 директоров школ. Участники совещания ознакомились с актуальностью создания школьного сообщества и конкретными инструментами и исследованиями по повышению коммуникации на основе коммьюнити билдинга. На встрече в новом формате Председатель правления Ануар Жангозин подчеркнул важность создания объединения для работы школьного сообщества на основе общих интересов и миссии. Он также отдельно рассмотрел феномен «управленческого одиночества» и поделился с директорами своим опытом профилактики таких факторов, как разногласия в коллективе. По его словам, создание ассоциации укрепляет связи между руководителем и сотрудниками.

Сегодня необходимо подчеркнуть, что основным механизмом повышения эффективности рабочего процесса является сообщество профессионального обучения. Только коллектив, который постоянно общается друг с другом и объединяется в рамках общей ценности, повышает успеваемость своих учеников и улучшает учебный процесс. «Для этого ассоциация должна улучшить внутренние и внешние связи и опыт», — отметил Ануар Канатович.

О преимуществах создания ассоциации на примере успешных людей и компаний рассказала гость совещания, эксперт в области PR и коммуникаций Асем Абдраимова.

Основа для повышения приверженности специалистов работе, прогрессу производства и финансовых результатов лежит в создании сообщества, которое идет по одному следу.

Профессиональное сообщество часто начинается с понимания общих задач, которые необходимо решить за меньшее время. Например, отраслевые ассоциации вместе борются в знак протеста против законодательных изменений или, наоборот, за принятие определенных инициатив. Задачи профессионального сообщества – объединение ресурсов для решения общих задач, обмен мнениями, совместная подготовка специалистов для развития отрасли, укрепление ее имиджа, - отметил эксперт.

В ходе совещания посетителям была презентована работа Центров АОО NIS и проведена выставка методических пособий в области образования.

Назарбаев Интеллектуальные школы делятся накопленным опытом работы в сфере отечественного среднего образования и прилагают усилия для развития уникального сообщества в сфере образования. В дальнейшем планируется расширить сферу деятельности ассоциации и вывести ее на уровень республики.

🌱NIS-те орта мектеп директорларының «Сабақтас» қауымдастығы құрылды

Елордада Назарбаев Зияткерлік мектептерінің бастамасымен орта мектеп директорларының «Сабақтас» қоғамдастығы өз жұмысын бастады. Енді Астана мен оған жақын елдімекендердегі орта мектептің директорлары дәстүрлі түрде бас қосып, отандық оқу-ағарту саласындағы өзекті мәселелер мен нақты кейстерді өзара талдайтын болады. Қоғамдастық мүшелері кәсіби сарапшылардың мастер класстарына қатысып, өздерін толғандырған сұрақтарға жауап алуға мүмкіндік алады. Игі бастама Зияткерлік мектептердің тәжірибесін тарату үшін жасалып отыр.

Алғашқы кездесу 60-қа жуық мектеп директорының басын қосты. Жиын қатысушылары мектеп қауымдастығын құрудың маңызы және коммьюнити билдинг негізінде коммуникацияны арттыру бойынша зерттеулер мен нақты құралдармен танысты. Жаңаша форматта өткен кездесуде Басқарма төрағасы Әнуар Жанғозин мектеп қоғамдастығын ортақ мүдде, негізгі миссия негізінде жұмыс істету үшін қауымдастық құрудың маңызына тоқталды. Сонымен бірге ол «басқарушылық жалғыздық» құбылысын жеке дара қарастырып, директорларға ұжымдағы келіспеушілік сияқты факторлардың алдын-алуға арналған тәжірибесімен бөлісті. Төрағаның сөзінше, қауымдастық құру басшы мен қызметкерлер арасындағы байланысты күшейтеді.

Бүгінде жұмыс процессінің тиімділігін арттырудың негізгі тетігі – кәсіби оқыту қоғамдастығы екенін баса айтқан жөн. Бір-бірімен үнемі байланыс орнатып, ортақ құндылық аясында біріккен ұжым ғана өз оқушыларының үлгерімін көтеріп, оқу процессін жақсартады. Ол үшін қауымдастық ішкі және сыртқы байланыс пен тәжірибелерін жақсартуы тиіс, – деді Әнуар Қанатұлы.

Қауымдастық құрудың бірқатар артықшылықтары туралы жиын қонағы, PR және коммуникациялар саласында сарапшы Әсем Әбдірайымова толығырақ тоқталды.

Білікті эксперт қауымдастық құрудың артықшылықтарын табысты адамдар мен компанияларды мысалға келтіре отырып түсіндірді. Мамандардың жұмысқа деген адалдығын, өндірістің алға ілгерілеуін және қаржылық нәтижелерді жақсартудың негізі бір ізге түскен қоғамдастық құруда екенін айтты.

Кәсіби қауымдастық көбінесе аз уақытта шешуді қажет ететін жалпы міндеттерді түсінуден басталады. Мысалы, салалық бірлестіктер заңнамалық өзгерістерге наразылық білдіру кезінде немесе, керісінше, белгілі бір бастамаларды қабылдау жолында бірге күреседі. Кәсіби қоғамдастықтың міндеттері – саланың жалпы міндеттерін шешу үшін ресурстарды біріктіру, пікір алмасу, саланы дамыту үшін мамандарды бірлесіп даярлау, саланың имиджін нығайту, – деп атап өтті эксперт.

Айта кетейік, жиын барысында келушілерге ұйымға қарасты орталықтардың жұмыстары таныстырылып, білім саласындағы әдістемелік құралдар көрмесі өтті.

Назарбаев Зияткерлік мектептері отандық орта білім саласында брендке айналған білім ұясының жинақталған тәжірибесімен бөлісіп, оқу-ағарту саласында бірегей қауымдастықты дамытуға күш салады. Алдағы уақытта қауымдастықтың ауқымын кеңейтіп, республика деңгейінде ортақ ұйымға айналдыру көзделген.

🌱Сотруднику NIS вручили нагрудный знак «Ғылымды дамытуға сіңірген еңбегі үшін»

В рамках празднования Дня работников науки сотрудник филиала «Центр педагогических измерений» АОО NIS Каныш Бибеков получил награду Министерства науки и высшего образования РК.

Каныш Тлеужанулы работает экспертом отдела оценивания и аттестации педагогических работников филиала «Центр педагогических измерений» АОО NIS с 2014 года. В качестве сертифицированного эксперта осуществляет оценивание курсов повышения квалификации педагогов РК, независимое оценивание в рамках аттестации педагогов NIS, экспертизу материалов педагогов для размещения в системно-методическом комплексе АОО. Участвовал в работе экспертного совета по аттестации педагогов общеобразовательных школ на присвоение квалификационной категории «педагог-мастер». Кандидат филологических наук, доцент. Общий стаж работы – 36 лет.

В научных трудах Каныша Бибекова рассматриваются вопросы оценивания эффективности курсов повышения квалификации педагогов, актуальные вопросы морфологии, стилистики и семантики в обучении казахского языка. Результаты исследования были представлены на международных конференциях. Опубликовано 2 учебных пособия, 2 монографии, около двухсот статей. Является членом исследовательской группы научного проекта «Исследование профессионального развития учителей в рамках аттестации», проводимого по грантовому финансированию Министерства науки и высшего образования РК.

Каныш Бибеков проводит исследования и делится опытом по поддержке практики тренеров курсов повышения квалификации и определению эффективных методов, стратегий и инструментов оценивания профессионального развития педагогов. Результаты исследований по темам: «Оказание поддержки тренерам в формировании групповой рефлексии в процессе оценивания практики»; «Использование стандартизированных тестов в оценивании результатов курсов повышения квалификации педагогических кадров», «Особенности рефлексивной практики тренеров курсов повышения квалификации» и другие работы представлены на международных научно-практических конференциях.

Награждение сотрудника такой высокой наградой – это положительная оценка деятельности всей организации, - отметил вручая нагрудный знак заместитель Председателя Правления Сабыржан Садуакасов.

Виновник торжества поблагодарил министерство и организацию за высокую награду.

Эта медаль – общая победа всех наших коллег. Погрузившись в науку мы порой и не замечаем ценность проводимой работы. Здорово, что эту работу замечают другие. В области педагогических измерений можно проводить интересные и глубокие исследования, - отметил Каныш Бибеков.

Нагрудный знак «Ғылымды дамытуға сіңірген еңбегі үшін», награждаются научные работники: за важные результаты в области фундаментальных и прикладных исследований, способствующие выводу отечественной науки и техники на уровень мировых достижений, достижения в реализации международных, республиканских, региональных и других научно-технических программ по приоритетным направлениям науки, техники и культуры.

🌱NIS қызметкері «Ғылымды дамытуға сіңірген еңбегі үшін» төсбелгісімен марапатталды

Ғылым қызметкерлерінің күніне орай NIS-тің Педагогикалық өлшеулер орталығы филиалының қызметкері Қаныш Бибеков Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігінің марапатына ие болды.

Қаныш Тлеужанұлы 2014 жылдан бері «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының «Педагогикалық өлшеулер орталығы» филиалында жұмыс істейді. Сертификатталған эксперт ретінде Қазақстан Республикасы педагогтерінің біліктілігін арттыру курстарын бағалау, NIS педагогтерін аттестациялау бойынша тәуелсіз бағалауды жүзеге асырып келеді. Сонымен бірге ұйымның жүйелік-әдістемелік кешенін жасау бойынша педагогтердің жұмыстарын сараптайды. «Педагог-шебер» біліктілік санатын тағайындау үшін жалпы білім беретін мектеп мұғалімдерін аттестаттау жөніндегі сараптамалық кеңестің жұмысына да тұрақты қатысады.

Мұнан бөлек, еліміздегі жаңғыртылған білім мазмұнын енгізуде критериалды бағалауды қолдану мен сабақты жоспарлау бойынша әдістемелік материалдарды әзірлеу және оқыту семинарларын өткізеді. Бұл өз кезегінде мұғалімдердің кәсіби дамуына септігін тигізіп отыр.

Бағалаушы эксперттердің кәсіби дағдыларын дамытуға да тимлидер ретінде қолдау көрсетеді. Оның еңбектері педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының нәтижесін бағала кезінде тест қолдану, қазақ тіл білімінің морфология, стилистика, семантика салаларының өзекті мәселелеріне арналған. Сонымен бірге бағалау бойынша халықаралық конференцияларда баяндамалар жасап, мақалалары жарияланған. Екі оқу құралы, екі монография, екі жүзге тарта мақаласы жарық көрген.

Назарбаев Зияткерлік мектептерінде әлемдік және отандық бағдарламалар сынақтан өтіп, озық тәжірибелер таратылады. Шындығында осындай марапатқа ұйымның әрбір қызметкері лайық. Министрліктің қызметкерімізді осындай жоғары наградамен марапттауы ұйымға, ұйым қызметіне беріліп отырған оң баға деп білемін. Алдағы уақытта да отандық оқу-ағарту саласында зерттеулермен, ғылыми еңбектермен айналысуға барлықтарыңызды шақырамын, - деді төсбелгіні тапсыру кезінде Басқарма төрағасының орынбасары Сабыржан Сәдуақасов.

Ал бедел биігінен көрінген Қаныш Бибеков жоғары марапат үшін министрлік пен ұйымға алғысын білдірді.

Бұл медаль – біздің барлық әріптестеріміздің ортақ марапаты. Біздің әлсіз тұсымыз – өзіміз істеп жатқан жұмысты жоғары бағаламайтындығымызда, атқарып жатқан жұмысымыздың қадірін білмей жатамыз. Бірақ біздің күн сайынғы жұмысымыз ғылыммен тікелей байланысты. Сондықтан зерттеу обьектісін басқа жақтан емес, өз жұмысымыздан іздеген жөн. Бағалау саласында үлкен еңбектер мен терең зерттеу жүргізуге болады, – деді ол.

«Ғылымды дамытуға сіңірген еңбегі үшін» төсбелгісі іргелі және қолданбалы зерттеулер саласында нәтижелі жұмыс пен отандық ғылым мен техниканы әлемдік деңгейге шығаруға атсалысқан ғалымдарға беріледі.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Развитие профессионального сообщества школ Казахстана

На сегодняшний день усилия государства направлены на создание равных возможностей и доступной среды для всех участников образовательного процесса.

Важным направлением стратегии NIS до 2035 года является создание сообщества школ Казахстана.

Главной ценностью сообщества является предоставление равных возможностей для всех учеников страны в доступе к качественному образованию, а учителям – к повышению уровня своей профессиональной компетенции. Чтобы поощрить активность участников сообщества, АОО предоставит школам более широкий спектр своих образовательных ресурсов, продуктов и услуг.

Сообщество направлено на целостное развитие школьников. Поддержка во внедрении и реализации подходов целостного развития учеников будет осуществляться АОО путем обучения руководителей и педагогов общеобразовательных школ через обучающие программы (стажировки, курсы повышения квалификации, менторинговые программы) и методическое сопровождение.

Примером эффективности межшкольной коллаборации стал проект «Содействие развитию системы образования Атырауской области», реализованный в 2020–2021 годах АОО совместно с областным акиматом. В рамках проекта проведена комплексная работа, включающая проведение диагностики и анализа текущего состояния школ области, а также мониторинга учебных достижений, методическую поддержку педагогов и администрации школ, повышение квалификации педагогов, разработку учебных программ дополнительного образования, разработку нормативно правовых актов по вопросам обеспечения благополучия учеников и другое. Показателем успешности проекта является значительное повышение результатов учеников Атырауской области в международном исследовании PISA-2022.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Қазақстан мектептерінің кәсіби қоғамдастығын дамыту

Бүгінгі таңда мемлекет білім беру үдерісінің барлық қатысушысы үшін тең мүмкіндіктер мен қолжетімді орта қалыптастыруға басымдық береді.

NIS-тің 2035 жылға дейінгі стратегиясының маңызды бағыты – Қазақстан мектептерінің қоғамдастығын құру.

Бастаманың негізгі міндеті барлық қазақстандық оқушыға сапалы білім алуға, ал мұғалімдерге өздерінің кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыруға тең мүмкіндіктер беру болып табылады. Қоғамдастық мүшелерінің белсенділігін арттыру үшін ДББҰ мектептерге білім беру ресурстарын, өнімдері мен қызметтерін ұсынады.

Қоғамдастық оқушыларды тұтас дамытуға бағыт алады. ДББҰ оқушыларды толыққанды дамыту тәсілдерін енгізу мен іске асыру бойынша қолдауды жалпы білім беретін мектептердің басшылары мен педагогтерін оқыту бағдарламалары (тағылымдамалар, біліктілікті арттыру курстары, менторлық бағдарламалар) және әдістемелік сүйемелдеу арқылы жүзеге асырады.

2020-2021 жылдары Назарбаев Зияткерлік мектептерінің Атырау облысы әкімдігімен бірлесіп іске асырған «Атырау облысының білім беру жүйесін дамытуға жәрдемдесу» жобасы мектепаралық ынтымақтастықтың тиімділігін көрсетті. Жоба аясында облыс мектептерінің жағдайы тексеріліп, талданды, оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізілді, педагогтер мен мектеп әкімшілігіне әдістемелік қолдау көрсетілді, педагогтер біліктілігін арттырды, қосымша білім беру бағдарламалары мен оқушылардың әл-ауқатын қамтамасыз ету мәселелері бойынша нормативті құқықтық актілер әзірленді және т.б. Сондай-ақ PISA-2022 халықаралық зерттеуінде Атырау облысы оқушыларының көрсеткен нәтижелері жоба ауқымын кеңейтудің кепіліне айналды.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Подготовка лидеров изменений в сфере образования

Развитие интеллектуального капитала страны через повышение качества образования является вторым стратегическим направлением до 2035 года автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы».

В этой связи NIS ставит перед собой задачу по разработке специальных программ повышения квалификации, направленных прежде всего на развитие лидерских качеств руководителей и педагогов.

Также планируется создание педагогического вуза для подготовки учителей нового поколения. Данная инициатива реализуется с учетом имеющегося научно-методическогопотенциала и через традиционные академические программы высшего и послевузовского образования, а также через так называемый «боковой вход».

Ключевой особенностью системы «бокового входа» является погружение в педагогическую деятельность через еженедельный формат обучения «3+2». Программа состоит из 3-х дней аудиторных занятий с сертифицированными тренерами с двумя днями практики в школе для отработки навыков у опытных учителей-наставников.

Международный опыт по сертификации педагогов для допуска к преподаванию в школе показывает свою эффективность в качестве индекса качества подготовки специалистов в области образования. Данный инструмент будет изучен NIS для возможной дальнейшей реализации в стране с целью оценивания уровня профессиональных знаний, навыков и компетенций педагогов в соответствии с профессиональными стандартами.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Білім беру жүйесіне өзгерістер әкелетін көшбасшыларды дайындау

Еліміздің білім беру саласында зияткерлік капиталды дамыту «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының 2035 жылғы дейінгі стратегиясының екінші бағыты болып табылады.

Осы ретте NIS отандық білім беру жүйесіне өзгерістер әкелетін көшбасшылардыдайындайтын арнайы бағдарламалар әзірлеу міндетін қойып, заманауи басшылар мен педагогтердің кәсіби білімінен бөлек көшбасшылық қасиеттерді меңгеруін қолдайды.

Сондай-ақ жаңа буын мұғалімдеріндаярлайтын педагогикалық университет құру жоспарлануда. Бұл бастама қолда бар ғылыми-әдістемелік әлеует, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің дәстүрлі академиялық бағдарламалар мен «бүйірлік кіру» жүйесі арқылы іске асады.

«Бүйірлік кіру» жүйесінің негізгі ерекшелігі – «3+2» апталық оқыту форматы. Бағдарлама сертификатталған тренерлермен 3 күндік аудиториялық сабақтар мен мектепте тәжірибелі мұғалім-тәлімгерлердің қол астында дағдыларын пысықтайтын 2 күндік практикадан тұрады.

Ал мектепке педагогикалық қызметке қабылдау үшін педагогтерді сертификаттаудың халықаралық тәжірибесібілім беру саласындағы мамандарды даярлау сапасының индексі ретінде өзінің тиімділігін дәлелдеді. Педагогтердің кәсіби білімін, дағдылары мен құзыреттіліктерін бағалау мақсатында ДББҰ бұл құралды кәсіби стандарттарға сәйкес Қазақстанда одан әрі іске асыру мақсатында зерттейтін болады.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Индекс школьного благополучия

Следующим звеном комплексной деятельности по совершенствованию всей образовательной деятельности Интеллектуальных школ является создание благоприятной и комфортной среды, обеспечивающей высокий уровень индекса благополучия всего школьного сообщества.

NIS на протяжении пяти лет в партнерстве с UNODC реализует программу по укреплению детско-родительских отношений «Крепкая семья». Также реализуются программы «Система раннего предупреждения профилактики выбытия учащихся из школы» и «Превенция аутодеструктивного поведения среди несовершеннолетних» в партнерстве с UNICEF, профориентационные программы «Психотехнология успеха: мои планы на 5 лет» в 11 классах, «Управление будущим: как легко и быстро адаптироваться к изменениям»; элективный курс для развития самосознания и жизнестойкости «Личностное развитие».

В 2023 году АОО получила право внедрить в казахстанских школах антибуллинговую программу Kiva® университета Turku в Финляндии. На сегодняшний день ведется работа по адаптации программы, переводу материалов и подготовке специалистов.

Также в Интеллектуальных школах планируется внедрить индекс благополучия учеников путем опроса школьников, их родителей и учителей.

Для учителей NIS очень важно иметь высокий уровень осознанности и организационной зрелости, критического подхода со стороны стейкхолдеров и отклика действующей HR-стратегии. Кроме того, система благополучия педагогов обеспечивает создание бизнес-экосистемы, где разделяются потребности педагогов и достигаются высокие профессиональные результаты.

🌱СТРАТЕГИЯ – 2035: Мектептегі әл-ауқат индексі

Зияткерлік мектептердің барлық білім беру қызметін жетілдіру жөніндегі кешенді жұмыстың келесі буыны – бүкіл мектеп қауымдастығының әл-ауқатының жоғары деңгейін қамтамасыз ететін қолайлы және жайлы орта құру.

NIS бес жылдан бері UNODC ұйымымен серіктестікте балалар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынасты нығайтуға бағытталған «Берік отбасы» бағдарламасын жүзеге асырып келеді. Одан өзге «Қазақстандағы мектеп білім беру жүйесінен балалардың шығып қалуының профилактикасы, анықтау және мән беру үшін ерте алдын алу жүйесі», UNICEF-пен серіктестікте «Кәмелетке толмағандар арасындағы аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу», «Жетістікке жету психотехнологиясы: менің 5 жылдық жоспарым», «Болашақты басқару: өзгерістерге қалай тез әрі жеңіл бейімделуге болады», «Өзгелермен өз қалпында өмір сүр» бағдарламалары бар.

2023 жылы ДББҰ Финляндиядағы Turku университетінің буллингке қарсы KiVa® бағдарламасын қазақстандық мектептерге енгізу құқығын алды. Бүгінде бағдарламаны бейімдеу, материалдарды аудару және мамандарды дайындау жұмыстары жүргізілуде.

Сондай-ақ Зияткерлік мектептерде білім алушылардан, ата-аналар мен мұғалімдерден сауалнама алу арқылы оқушылардың әл-ауқаты индексін енгізу жоспарланған.

Ал NIS мұғалімдерінің әл-ауқат жүйесін қалыптастыруда мүдделі тараптардың санасы мен ұйымдастыра алу және сыни көзбен қарай білу қабілетінің жоғары болуы аса маңызды. Сонымен қатар қолданыстағы HR-стратегиялары да осыған сай болуы керек. Оған қоса педагогтердің әл-ауқат жүйесі бизнес экожүйесін қалыптастырады, яғни мұнда педагог мамандардың қажеттіліктері жіктеледі.

🌱NIS опубликовал книгу о методической поддержке сельских школ в рамках благотворительного проекта

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» опубликовала сборник методических рекомендаций «Механизмы поддержки сельских школ для повышения качества образования».

Издание знакомит с результатами благотворительного проекта «Развитие потенциала опорных школ в сельской местности», разработанного совместно с ОФ «Қазақстан халқына» и Фондом устойчивого развития образования (ФУРО). Также в сборнике представлен международный опыт реализации образовательной политики и практики в отношении сельских школ и пути поддержки сельских школ.

В авторский состав сборника методических рекомендаций вошли руководители, эксперты и ведущие специалисты Центра педагогического мастерства, Центра педагогических измерений и Центра образовательных программ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», департаментов трансляции опыта и благополучия детей NIS, а также ФУРО.

🌱NIS қайырымдылық жобасы аясында ауыл мектептерін әдістемелік қолдауға арналған кітап басып шығарды

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ «Білім беру сапасын арттыру мақсатында ауыл мектептерін қолдау жолдары» атты алғашқы әдістемелік ұсынымдар жинағын жариялады.

Басылым «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, «Қазақстан халқына» қоғамдық қоры және Білім беру саласын тұрақты дамыту қоры бірлесіп әзірлеген жобаны іске асыру нәтижелерімен таныстырады. Сонымен қатар жинақта ауыл мектептеріне қатысты білім беру саясаты мен тәжірибесін іске асырудың халықаралық тәжірибесі мен ауыл мектептерін қолдау жолдары ұсынылған.

Әдістемелік ұсынымдар жинағының авторлық құрамына «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, Педагогикалық өлшеулер орталығы және Білім беру бағдарламалары орталығы, NIS тәжірибесін тарату және балалардың игілігі департаменттері, сондай-ақ Білім беру саласын тұрақты дамыту қорының басшылары, сарапшылары және жетекші мамандары кірді.