Психотерапевтический поворот в постсоциалистической России связан с социальным неравенством, которое оно помогает производить и воспроизводить. Новые формы заботы о благосостоянии и расцвете личности, как правило, гораздо более доступны для состоятельных людей. Психологи были призваны развивать новую элиту, разжигая собственнический индивидуализм через развитие методов самопознания и самооценки.
Для элиты и средних классов развитие детей превратилось в коммерческое предприятие, включающее финансовые инвестиции, экспертные знания и тщательное планирование. Напротив, в муниципальных учреждениях, в государственных школах нехватка ресурсов и новая культура управления сжимают услуги психолога в профилактике «проблемного ребенка».
Психологию используют для управления риском и прогнозирования различных возможных проблем: компьютерной зависимости, токсикомании, правонарушений, различных проблем дома и плохих школьных результатов. Такое дифференцированное использование психологии может привести к углублению социальных различий и иерархий: мягкие навыки и эмоциональный интеллект, приобретенные в результате дополнительного образования, могут определять разницу между успехом и неудачей в рыночном обществе, в то время как поспешное использование диагностики с детьми из группы риска может углубить проблемы, связанные с психосоциальной средой.
https://vk.com/@pure_cognitions-shock
Для элиты и средних классов развитие детей превратилось в коммерческое предприятие, включающее финансовые инвестиции, экспертные знания и тщательное планирование. Напротив, в муниципальных учреждениях, в государственных школах нехватка ресурсов и новая культура управления сжимают услуги психолога в профилактике «проблемного ребенка».
Психологию используют для управления риском и прогнозирования различных возможных проблем: компьютерной зависимости, токсикомании, правонарушений, различных проблем дома и плохих школьных результатов. Такое дифференцированное использование психологии может привести к углублению социальных различий и иерархий: мягкие навыки и эмоциональный интеллект, приобретенные в результате дополнительного образования, могут определять разницу между успехом и неудачей в рыночном обществе, в то время как поспешное использование диагностики с детьми из группы риска может углубить проблемы, связанные с психосоциальной средой.
https://vk.com/@pure_cognitions-shock