رویش

🔘 هرآنچه که باید در مورد دوره #فانوس بدانیم🔘

🔸به‌کارگیری رسانه‌ها به‌عنوان ابزاری جهت تأثیرگذاری بر افکار عمومی، احساس و ادراک مردم و اهداف مدنظر برای تصویرسازی از خود و جبهه‌ی مقابل و جلوگیری از تاثیر عملیات‌های روانی دشمن، به‌وسیله‌ی فعالیت جوانان و اصحاب رسانه و راهبری و خط‌ مشی‌گذاری و تبدیل آن به گفتمان مردمی از اهمیت بالایی برخوردار است.

🔸در همین راستا فضای رسانه ای بستری است برای نقش آفرینی موثر در شاکله سیاسی، فرهنگی، اجتماعی کشور که با کنشگری فعال و منسجم می‌توان بسیاری از مطالبات مردم و انقلاب را چه از لحاظ بعد نظری و چه از لحاظ بعد عمل به نتیجه رساند.

🔸لذا ضروری است تا با شناسایی و پرورش و آموزش نیروهای دغدغه مند و جوانان فعال انقلابی از طریق تشکیل هسته‌های رسانه‌ای کارآمد، وارد این عرصه حساس شویم.

🔸یکی از دلایل قوت دشمن در عرصه رسانه استفاده از تولیدات رسانه‌ای #قوی و #متعدد می‌باشد که برای جلوگیری از تاثیرات آن در جامعه نیاز به رویارویی در این عرصه است.

🔸جوانان به عنوان نیروهای فعال و بانشاط میتوانند این خلاء عظیم در کشور را با تولیدات خود پر کنند همچنانکه تولیدات رسانه‌ای اعم از مستند، موشن گرافیک و طراحی های گرافیکی که توسط هسته‌های منسجم جوانان در اقصی نقاط کشور تولید می‌شود نقش بسزایی در مقابله با جنگ رسانه‌ای همه جانبه دشمن دارد.

🎯 اهداف دوره
🔹آموزش مقدماتی(سطح یک) و پیشرفته(سطح دو) نیروهای فعال جوان که توانایی کار تشکیلاتی در قالب هسته‌­های رسانه­‌ای را دارند
🔹شناسایی هسته و گروه­‌های رسانه‌ای مستعد جهت ادامه کار و تشکیل هسته­‌های فعال استانی و منطقه­‌ای
🔹استمرار فعالیت رسانه­‌ای در موضوعات مورد نیاز انقلاب و کشور
🔹جذب نیروهای فعال رسانه­‌ای و وسعت بخشیدن به فعالیتشان
🔹 عملکرد تخصصی­ و حرفه­‌ای­ در هر یک از قالب­‌های رسانه­‌ای


⚠ نتایج و انتظارات
1⃣ توجیه فکری ـ انگیزشی مخاطبین بر اساس رویکرد و هدف کلی دوره رسانه فانوس
2⃣ ارائه آموزش­‌ها و تجربیات لازم در طول دوره جهت فعالیت رسانه‌ای گرافیکی و مستندسازی
3⃣شناسایی گروه‌­ها و هسته‌­های فعال و مستعد برای کار رسانه‌ای در سطح منطقه و استان و دانشگاه



🔲 شرایط مخاطبین جهت حضور در دوره:
▫ دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد
▫آشنایی با کار تشکیلاتی
▫آشنایی کلی با فضای کلی رسانه و کارهای گرافیکی و دغدغه رسانه ای
▫داشتن روحیه انقلابی دغدغه نقش آفرینی در حل مسائل کشور
▫ داشتن چرخه اقتصادی در جهت رفع نیازهای معیشتی اعضای هسته­‌ها
▫حضور صرفاً به صورت تیمی و هسته‌ای امکان پذیر است

🔳شرایط تیم‌ و هسته
▪هر تیم بایستی حداقل متشکل از 5نفر از یک استان باشد
▪انجام فعالیت به صورت مستقل از هر ارگان یا سازمان
▪فعالیت

☑ برخی از سرفصل‌های دوره عبارتند از:
🔻 اصول سوژه‌­یابی
🔻سوژه‌­پردازی
🔻طراحی گرافیک: مقدمات و تکنیک­‌های طراحی
🔻موشن گرافیک: مقدمات و مبانی و تکنیک­‌ها
🔻مستندسازی: مقدمات فیلمنامه نویسی، تصویربرداری، تدوین و ساخت پروژه
🔻مقدمات و مبانی طراحی سایت و اپلیکیشن
🔻 سطح دو و پیشرفته طراحی گرافیک و مستندسازی و موشن گرافیک
🔻 و …

🌐ثبت نام
http://bq-network.ir

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

... ادامه پست قبل
👆👆👆👆👆👆👆

💎 هسته گفتمان‌ساز و رسانه
🔸این هسته درصدد آموزش انواع روش‌های گفتمان‌سازی با محوریت روش‌های رسانه‌محور می­‌باشد.

💎 هسته مطالبه‌گری
🔸آشنایی با انواع روش‌های مطالبه‌گری و چگونگی استفاده از آن­ها موضوع آموزش های مرتبط با این هسته‌ها می باشد.

💎 هسته سایبری
🔸این هسته درصدد آموزش و ایجاد انسجام در شبکه مجازی در راستای تقویت مطالبه­‌گری است و ابتنای تامی بر عملکرد صحیح این شبکه در فضای مجازی دارد.

💎 هسته اقتصادی
🔸مهمترین مصداق اقدام و عملیات در زمان حاضر، اقدام و عملیات در عرصه اقتصادی است. مخاطبان و اعضای هسته اقتصادی با چگونگی راه‌اندازی و توسعه فعالیت های اقتصادی آشنا می‌شوند.

#قرارگاه_شهید_باقری
#چگونه_نقش_آفرین_باشیم

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘چگونه نقش آفرین باشیم؟ 🔘

🔸بنابراین متوجه شدیم که بسیج دانشجویی در دوساحت کلی گام برمی‌دارد که اولی در عرصه #توانمندسازی و دیگری در عرصه #نقش‌آفرینی می‌باشد.

🔸همچنین دریافتیم که در عرصه #نقش‌آفرینی 5⃣سطح یا جایگاه یا مرحله وجود دارد که به شرح هرکدام میپردازیم:

1⃣ و 2⃣ شناخت مسائل و حل مسائل
🔸این دو مرحله را می‌توان علمی‌ترین و تخصصی‌ترین مراحل نقش آفرینی دانست که سنگ‌بنای مراحل بعدی نیز می‌باشند. در این مراحل است که یک شناخت علمی و دقیق از مسائل و ابعاد‌ آنها بدست می‌آید و راهکارهای مناسب برای آن پیشنهاد می‌شود. انجام این دو مرحله عمدتا از توان دانشجویان سطح کارشناسی خارج است و کاری است که باید دانشجویان مقطع ارشد و دکتری انجام بدهند.

🔸با استفاده از دستاوردهای علمی این دو مرحله است که بسیج دانشجویی به یک مغز متفکر #تصمیم‌ساز بدل می‌شود که می‌توان راهکار خروج از بن‌بست‌ها باشد.

🔸اما این کافی نیست و باید این مسأله‌شناسی‌ها و راه‌کار به بدنه جامعه و فضای مدیریتی کشور انتقال پیدا کند.

3⃣ گفتمان‌سازی
🔸در این مرحله سعی می‌شود تا نوع نگاه بسیج دانشجویی به مسائل (مسأله شناسی) و راهکارهای بسیج دانشجویی برای حل آنها، به یک نگاه رایج در فضای درون دانشگاه، مسئولین و مردم تبدیل شود. گفتمان‌سازی درصدد است تا نوع نگاه‌ها و سطح دغدغه‌ها را تغییر دهد و با تغییر واقعی در عرصه عمل کاری ندارد.
بلکه بسترسازی اصلی و جدی برای آن است.

4⃣مطالبه‌گری
🔸مطالبه گری مرحله‌ای جدی است که بیشترین اثر را در زمینه تغییر اجتماعی مدنظر بسیج دانشجویی بر عهده دارد. با مطالبه‌گری صحیح و بجا می‌توان دستگاه محاسباتی مسئولین را اصلاح کرد و جلوی عملکرد اشتباه مسئولین را گرفت.

🔸مطالبه‌گری دارای انواع روش‌ها و اصول است که باید آموزش داده شود. مطالبه‌گری در حقیقت مطالبه برای اجرا شدن همان راهکارهایی است که در بخش مرحله حل مساله مشخص شده است.

5⃣اقدام و علمیات
🔸این مرحله ناظر به اجرای یک کار و اقدامی در عالم واقع، به طور مستقیم و توسط خود بسیج دانشجویی است. مهمترین و اصلی ترین بارز آن اردوهای جهادی است. اردوهای جهادی اساسا بستر تحقق این مرحله است. با طراحی انواع اردوهای با توجه به تخصص‌ها، نوع نیازها، جغرافیا، زمان‌ها و… می‌توان به سمت اعمال تغییر در اجتماع به طور مستقیم و بدون واسطه حرکت کرد.

🔹مثلا دانشجویان بسیجی می‌توانند با یک حرکت برنامه ریزی شده و مستمر، در کنار گفتمان‌سازی و مطالبه‌گری برای ایجاد اشتغال در شهر الف، خودشان اردوهای جهادی اشتغالزایی در شهر الف را برگزار کرده و روح کار و تلاش را در آن منطقه زنده کنند.

⛔موضوع دوره‌های که قرارگاه شهید باقری برگزار میکند، همگی ذیل نقش آفرینی تعریف می شود و با حوزه توانمندسازی ارتباطی ندارد.

🔻در ادامه به شرح ارتباط دوره‌هایی که در دست اجرا می‌باشند با فرایند نقش‌آفرینی خواهیم پرداخت.


#قرارگاه_شهید_باقری
#چگونه_نقش_آفرین_باشیم

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘 هرآنچه که باید در مورد دوره #پژواک بدانیم🔘

🔸دنیای مجازی امروز باعث‌ شده است تا بسیاری از افراد جامعه بیشترین زمان خود در طول روز را در شبکه‌های اجتماعی سپری کنند. در مورد مضرات فضای مجازی تاکنون بسیار سخن گفته شده است، اما نکته قابل توجه آن، قدرت فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی در امر پاسخگویی بسیاری از مسئولان بوده و بدون شک در بالارفتن روحیه مطالبه‌گری نقش به‌سزایی را ایفای کرده است.

🔸مقام معظم رهبری(مدظله العالی) در توصیف اهمیت ورود به فضای مجازی و کنش­گری فعال در این عرصه می‌­فرمایند:
📡«اگر از فضای مجازی غافل شویم، اگر نیروهای مؤمن و انقلابی این میدان را خالی کنند، مطمئناً ضربه خواهیم خورد.» ایشان همچنین همواره جوانان را به مطالبه‌­گری هوشمندانه دعوت کرده و راه تحقق اهداف انقلاب را مطالبه آرمان­ها اعلام می­کنند و می­فرمایند: «لشکر جوانان مؤمن و انقلابی باید وارد میدان مطالبه دائم و هوشیارانه آرمان‌­ها و کمک به تحقق اهداف انقلاب شود و در مقابل تخریب افکار عمومی و فضاهای نخبگانی و مدیریتی، سد ایجاد کند.»

🔸لذا اهمیت و ضرورت ورود به فضای مجازی و شبکه­‌های اجتماعی را می­توان از این منظر دانست که این فضا ظرفیت مناسبی است تا از طریق آن، مسائل اقشار مختلف مردم به صورت عمومی مطرح شود و مسئولین مربوطه بدین طریق نسبت به این مسائل آگاهی پیدا کنند. همچنین مردم را از این طریق می­توان نسبت به مسائل مهم و دارای اولویت برای کشور مطلع کرد.

🔸بنابراین فضای مجازی فرصت مناسبی را به منظور مطالبه­ این مسائل اعم از مشکلات مردم و نیازهای اصلی کشور را از مسئولین امر فراهم می­آورد. البته عدم مدیریت صحیح فضای مجازی موجب جایگزینی مسائل فرعی به جای مسائل اساسی می­شود که انحراف افکار عمومی پدید می­آید و عمدتا این مدیریت به واسطه حضور و عملکرد به موقع کنشگران انقلابی و مؤمن به اهداف و آرمان‌های کشور تحقق پیدا می‌­کند.

🎯 اهداف این دوره عبارتند از:
🔹آشنایی با ابزار و لوازم اساسی در مطالبه­‌گری و فضای سایبر
🔹تشکیل هسته­‌های مطالبه­گری در فضای مجازی و حقیقی
🔹شناخت و ارتباط ­گیری با هسته­‌های مطالبه‌گری در استان­های دیگر
🔹توجیه عملی و ایجاد انگیزه به منظور پیگیری اهداف دوره در عرصه مطالبه­‌گری و فضای سایبر
🔹 استمرار فعالیت مطالبه‌­گری به صورت مستقل و ایجاد فضای رقابتی در عین وحدت در کار
🔹آموزش هسته‌ها در جهت جذب نیروهای فعال استانی و توسعه بخشیدن به فعالیت‌های مطالبه‌گری
🔹شناخت موضوعات مهم کشور، استان و منطقه
🔹شناسایی زمان‌های مناسب جهت ایجاد موج مطالبه­‌گری با استفاده از فضای مجازی

⚠انتظار می­رود بعد از اتمام دوره نتایج ذیل برای اعضا حاصل شده باشد:
🔺توانایی تولید مستند موبایلی
🔺توانایی انجام مصاحبه سیاسی
🔺رصد جریان‌های فعال در فضای مجازی
🔺توانایی تهیه گزارش و نوشتن خبر از یک موضوع
🔺چگونگی ایجاد موج مطالبه­‌گری در فضای مجازی
🔺استفاده موثر از ابزارهای مطالبه­‌گری مانند تجمع، نامه حقوقی، نامه سرگشاده، بیانیه و…

🔲 شرایط مخاطبین جهت حضور در دوره
▫دارای مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد
▫آشنایی با کار تشکیلاتی
▫داشتن روحیه مطالبه­‌گری
▫ فعال در فضای مجازی ( توئیتر، اینستاگرام، تلگرام و…)
▫آشنایی با سرفصل‌­های این دوره در سطح مقدماتی(آشنایی با سرفصل‌های دوره رویش که برخی مطالب آن در کانال @rouyesh_media موجود می‌باشد)
▫حضور صرفاً به صورت تیمی و هسته‌ای امکان پذیر است

🔳شرایط تیم‌ و هسته
▪هر تیم بایستی حداقل متشکل از 5نفر از یک استان باشد
▪انجام فعالیت به صورت مستقل از هر ارگان یا سازمان
▪فعالیت

☑ برخی از سرفصل‌های دوره عبارتند از:
🔻سواد رسانه ای
🔻فرآیند سوژه یابی
🔻سوژه پردازی
🔻طراحی عملیات روانی
🔻مهارت های خبرنگاری
🔻مهارت های روایتگری
🔻داستان نویسی
🔻مینی مال نویسی
🔻درست نویسی
🔻و…

🌐ثبت نام
http://bq-network.ir

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘فضای مجازی🔘

⭕ رفتارسازی که از اهدف عملیات روانی است دارای دومبنا می باشد:

1⃣ تحریک دو قوه عاطفی و حسی
2⃣ عادی سازی

2⃣ عادی سازی:
🔴 سؤال: احتمالاً در شهرها دیده‌اید افرادی را که تراجنسیتی یا ترنس هستند. اینها لزوماً هم جنس باز نیستند. آسیب اخلاقی ندارند، بلکه یک اختلال فیزیولوژیک در تولدشان دارند. حسّتان نسبت به اینها چگونه بوده است؟ فکر می کنید عموم جامعه وقتی چنین کسی را می بینند، چه حسی به آن دارند؟

🔵 یکی از آن حس ها ترحم است، اما عمده جامعه ما نسبت به اینها حس انزجار دارند. سعی می کنند از آنها فاصله بگیرند. البته این حس عمده بیشتر بخاطر عدم اطلاع است. جامعه ما از ترنس‌ها منزجر است.
🔹آیا جامعه ما نسبت به هم جنس بازی واکنش مثبتی خواهد داشت؟ قطعاً نه.
🔹 عموم جامعه ما از مفهوم همجنس بازی قطعاً متنفر است.

🔸 دشمن برای اینکه این را حل کند، از یک تاکتیکی استفاده می کند به نام قبح زدایی. می خواهد تابو بودن و هیمنه هم جنس بازی را بشکند و آن را عادی کند. چگونه؟

🔸در قالب های مختلف مثل فیلم سینمایی، سریال، توئیت، پست اینستاگرام و ... عادی سازی می کنند.
🚩تاکتیک قبح زدایی، تکنیک عادی سازی.

🔸عادی سازی یکی از بهترین تکنیک های عملیات روانی است.

▫یکی از روش های عادی سازی، نمایش است.
▫شیوه دیگر عادی سازی، این است که کاری کنند جامعه زیاد در مورد آن به بهانه های مختلف حرف بزند، بعنوان مطلوم نمایی و مدرنیته و ازدواج و ... . حرف زدن زیاد در جامعه در مورد هم جنس بازی باعث عادی شدن آن می شود.

🔸عادی که شد، قبح زدایی می شود. قبح زدایی که شد، ترویج آن در جامعه آسان می شود.

🔸آرام آرام کاری می کنند جامعه آن را بعنوان یک هنجار بپذیرد و بگویند "#بالاخره_بعضی_ها_اینگونه_اند_و_آنها_را_بپذیریم". برایشان در جامعه حق قائل می شوند.

🔸نتیجه این می شود که وقتی به حقوق هم جنس گرایان رسمیت نبخشیم، تحریم حقوق بشری می شویم.

🔹بی حجابی که از اول جامعه ما اینگونه نبود. جامعه ما جامعه محجبه ای بوده . همیشه هم اینگونه بوده. قبل از اسلام هم اینگونه بوده اند. به تدریج در طول سال ها و قدم به قدم، بی حجابی عادی سازی شد. جبرانش بسیار طول می کشد.

⛔یک نکته: بعضی وقتها اگر من و شما هم بیاییم و در مورد این مسئله حرف بزنیم و آن را تقبیح کنیم، به عادی سازی آن در جامعه کمک کرده ایم.
برای همین می گویم عملیات روانی سختی های خودش را دارد. شما باید بدانی کجا چه حرفی را باید بزنی.

#فضای_مجازی
#سیدپویان_حسین‌پور

🔸در ادامه به موضوع زیر خواهیم پرداخت:
🔹عملیات روانی در شبکه های اجتماعی

🔻با ما همراه باشید 🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘دیپلماسی دیجیتال🔘
⭕ادامه بحث ذائقه شناسی در شبکه‌های اجتماعی

🔴سؤال: همچین فردی اگر فردا به یک مسئولیت دولتی برسد، آیا این اطلاعات بهانه ای است در دست سازمان های جاسوسی که او را رصد می کنند؟
🔵پاسخ: نه روند کار مشخص است. شما دغدغه این را دارید که ممکن است یک سرویس اطلاعاتی بزرگی چه در داخل و چه در خارج، یکسری کارهایی بکنندکه ما نتوانیم فعالیت اجتماعی خودمان را انجام دهیم و به رشد اجتماعی برسیم. خیر اینگونه نیست. ممکن است شخصی در یک دوره سنی خاصی در فضای اجتماعی اشتباهاتی بکند.

🔴سؤال: شما فرمودید هدف از ایجاد پیام رسان، مالی و اقتصادی بوده است. آیا ممکن است یک سازمان با یک هدف غیر اقتصادی مثلاً بدست آوردن اطلاعات و افکار سنجی و غیره در این فضا فعالیت کند؟ آیا به استراتژی آن سازمان برمی گردد یا خیر؟

🔵پاسخ: آخر کار یا باید به قدرت و یا به اقتصاد برسد که هر دو به اقتصاد می رسد. ما قبل از بحث دیپلماسی باید در مورد گفتمان بحث کنیم. ما چیزی داریم به نام ایدئولوژی. ایدئولوژی ها هستند که تعیین می‌کنند چه استراتژی هایی را ما در کار و زندگی بچینیم.

🔹وقتی مطالعه می کنیم و افکار و نحله ها را مشخص می کنیم، آن ایدئولوژی که کل دنیا دنبال می‌کند در مقابل ایدئولوژی توحیدی و اسلامی و خدایی ما، یک ایدئولوژی انسان گرایی و مادی گرایی است.
🔹این ایدئولوژی را وقتی مطالعه می کنیم، متوجه می شویم کسی که پیرو این ایدئولوژی لیبرالیستی یا رئالیستی است، بدنبال مؤلفه قدرت و اقتصاد است. این دو تا پایه اصلی است و حتی قدرت را برای اقتصاد می خواهد و امکان ندارد بدون توجیه اقتصادی در حوزه‌ای ورود کند.

🔹حتی امکان ندارد در حوزه‌ای هزینه کند و هزینه‌اش و با درآمد برابر باشد. حتی بدست آوردن اطلاعات هم باید توجیه داشته باشد. این اطلاعات را برای چه می خواهد؟ امکان ندارد توجیه اقتصادی نداشته باشد.

#دیپلماسی_دیجیتال
#هانی_هاشمی

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘ایده تولیدات فضای مجازی از جرقه تا آتش🔘

⭕ الگوهای ایده پردازی:
1⃣ نقشه ذهنی
2⃣ بارش فکری

1⃣ الگوی نقشه ذهنی
🔸 نقشه ذهنی یک هسته مرکزی بعنوان موضوع دارد؛ ممکن است موضوع دارای به چند زیرموضوع داشته باشد. در اینجا ایده به معنای چطور از موضوع به ریزموضوع رسیدن است؛
🔹 بعنوان مثال ایده این است که از هسته میرویم به زیرموضوع شماره یک بعد میرویم شماره سه.

🚩مراحل ایده پردازی به روش نقشه ذهنی
1⃣ در تمامی روش¬های ایده‌پردازی، پیش از ورود به مرحله پژوهش ایده، پژوهش موضوع حول سوژه موردنظر صورت می‌گیرد.

2⃣ سپس روی صفحه یا تخته، ابتدا موضوع یا سوژه موردنظر همچون سنگی که به میان یک برکه آب انداخته می‌شود، در هسته نقشه ذهنی قرار می‌گیرد.

3⃣ سپس عباراتی که هر یک به عناصر موضوع و سوژه اشاره دارند به اطراف هسته افزوده می‌شوند.

4⃣ پس از تکمیل نقشه ذهنی، نوبت به انتخاب مسیر رسیدن از سوژه یا موضوع به پیام مدنظر می‌رسد. این مسیرهمان ایده پرورش یافته است.

🚩مزیت روش نقشه ذهنی
🔸درواقع روش نقشه ذهنی، یک تصویر هوایی از موضوع به ما می‌دهد.

🔸فرض کنیم شما می‌خواهید مستندی از زندگی علی رجبی بسازید. شما کتاب زندگی‌نامه او را هم از اول تا آخر می‌خوانید، اما قسمت‌هایی از کتاب یادتان می‌رود.
🔸اما وقتی سوژه‌های زندگی علی رجبی را به صورت نقشه ذهنی روی صفحه بیاورید، ممکن است خصوصیت بداخلاقی علی رجبی را به دوستدار سفر بودن‌اش ارتباط بدهید.

⭕مثال‌هایی از ایده‌پردازی با روش نقشه ذهنی
مثال1⃣: اگر موضوع را تصادف اتوبوس علوم تحقیقات قرار بدهیم، یکی از سوژه‌هایش می‌تواند "دانشجو" باشد، دوم "بی‌تدبیری"، سوم می‌توانید بگویید داستان سقوط این اتوبوس، مثل سقوط دانشگاه‌هاست و "سقوط دانشگاه" را هم به موضوع وصل کنید.

🔹زیرموضوع سقوط دانشگاه می‌تواند سقوط علم باشد و بعد از آن، می‌توان پایان‌نامه جعلی را قرار داد، همینطور مدرک‌گرایی را؛ بدین شکل می‌توان مدرک‌گرایی را که ظاهرا ربطی به تصادف اتوبوس علوم تحقیقات ندارد به موضوع مرتبط کرد.

🔹زیرسوژه بی‌تدبیری، می‌تواند هاشمی رفسنجانی (بعنوان موسس) باشد و در نهایت می‌توان گفت: با بی‌تدبیری آقای هاشمی رفسنجانی، دانشگاهی درست می‌شود که دانشجویانش را مدرک‌گرا کرده است و این می‌تواند ایده‌ی یک مستند باشد گرچه شاید غیرعادی به نظر برسد.


مثال2⃣: اگر بخواهیم سلفی حقارت یا عکس سلفی نمایندگان مجلس با خانم موگرینی را موضوع قرار بدهیم، ابتدا باید پژوهش کنیم؛
🔹مثلا چه تعداد عکس از زوایای مختلف آن وجود دارد؟ عکسی هست که آقای قشقایی در آن محور است، در عکس دیگر فرج الله رجبی روی میز نشسته است تا سلفی بگیرد و آقای رجبی محور عکس است.
🔹سپس سوژه‌ها را بنویسیم؛ سوژه "غربگرایی"، سوژه "سلفی"، سوژه "حقارت" و زیرمجموعه‌اش برجام، پالرمو و از پالرمو به تیم فوتبال سری آ برسیم.
🔹حالا میتوان با درج عکس نماینده مجلسی که با گوشی خود مشغول تماشای فوتبال است، نوشت: این نماینده مجلس به‌جای تمرکز به مسائل مهمی مثل برجام، مشغول تماشای فوتبال سری آ است و بعد رسید به پالرمو؛ این همان شخصی است که سلفی حقارت گرفت.

🔹ایده روزنامه کیهان "بازتاب سلفی در رسانه‌های جهان" بود؛ همشهری، نمایندگان سلفی‌گیرنده را به آقای دوربینی ربط داده بود و تیتر زده بود آقای دوربینی درونت رو بشناس!
🔹همچنین شما میتوانید یک مستند بسازید و در آن با آقای دوربینی مصاحبه‌ای داشته باشید که آقای دوربینی! آیا شما حاضرید با کسانی که حقوق ملت شما را ضایع کرده‌اند، سلفی بگیرید؟
او می‌گوید نه حاضر نیستم؛
🔹بعد فیلمی راجع به فعالیت‌های موگرینی علیه ایران پخش می‌کنید و نظر آقای دوربینی را در پایان کلیپ می‌آورید.


#ایده_پردازی
#علی_رجبی

🔻در ادامه به موضوع زیر خواهیم پرداخت:
🔹الگوی بارش فکری

🔻با ما همراه باشید🔻
🆔 @rouyesh_media

🔘فضای مجازی🔘

⭕ رفتارسازی که از اهدف عملیات روانی است دارای دومبنا می باشد:

1⃣ تحریک دو قوه عاطفی و حسی
2⃣ عادی سازی


1⃣ تحریک دو قوه عاطفی و حسی:
🔸شما باید عاطفه و احساس مخاطب را تحریک کنید.

🔹مثلاً او را بخندانید یا بگریانید. کاری کنیم مخاطب خیلی بخندد یا خیلی بگرید. یکی از تکنیک های عملیات روانی خنده و گریه است. چیزی که با آن توانسته حال خوشی را تجربه کند، در ذهنش می ماند.

🔹اولین بار که در مجلس سید الشهدا یک دل سیر گریه کردی و حال خوشی داشتی یا اولین باری که استند آپ کمدی دیدی و از ته دل خندیدی، در ذهن تو می ماند.

🔹 در تکنیک گریه می توانیم برای مخاطب تصاویر گریه دار پخش کنیم یا ضربه ای به او بزنیم یا حال او را بگیریم که به نحوی در او اثر بگذارد و به گریه بیفتد.

🔸اینها همه از مقوله تحریک عاطفی و حسی است. رفتار مخاطب از این تحریک عاطفی و حسی ناشی می شود. وقتی مخاطب به خنده یا گریه افتاد، رفتار در مرحله اول شکل می گیرد. در مرحله بعد باید روی #ماندگاری و #تداوم رفتار تمرکز کنیم که این رفتار ادامه پیدا کند. تداوم مهم است.

🔸امام خمینی فرمود این محرم و صفر است که اسلام را زنده نگه داشته است. یکی از جنبه های ماندگاری محرم و صفر، این است که در هیئات عزاداری سید الشهدا، ما در نقطه اوج احساس قرار می گیریم. وقتی روضه خوان برای ما روضه شهادت سید الشهدا در عاشورا را می خواند، دقیقاً تحریک عاطفی و حسی اتفاق می افتد و در طول سالها برای ما تکرار شده و ادامه یافته، در نتیجه برای ما نهادینه شده است. در عملیات روانی باید اینگونه عمل کنیم.

🔹مثلاً یکی از تکنیک ها انزجار است. مخاطب از چیزی منزجر و متنفر شود. یکی از استراتژی های دشمن برای اندلسیزه کردن ایران، ترویج همجنس بازی است که در سال آینده قطعاً و یقیناً مبنای کار آنها خواهد بود و پیام های مرتبط با آن را خیلی خواهیم دید. الآن دارد برای آن زمینه سازی می شود.

🔹شما الآن در توئیتر هشتک مرگ بر اسرائیل بسازید و ترند کنید. هیچ کاری با اکانت شما ندارند. من این کار را کرده ام. اکانت های بعضی از دوستان از طرف توئیتر تعلیق شده بود و برخی اینگونه تحلیل کرده بودند که بخاطر هشتگ های ضد اسرائیلی و ضد هلوکاست بوده است، فلذا دوستان ما از توئیت های ضد صهیونیستی عقب نشینی کردند.

🔹 برای اینکه عقب نشینی را بشکم، حاضر شدم فدا شوم. گفتم توئیت می زنم، حداکثر این است که اکانت من هم مثل بقیه تعلیق می شود. اما ما در هر صورت از خط مبارزه با اسرائیل نباید عقب نشینی کنیم و باید این مبارزه را حفظ کنیم.
📌 خط ضد اسرائیل نباید بشکند.

🔹 فلذا به اتفاق دوستان توئیت زدیم و هشتگ مرگ بر اسرائیل را ترند کردیم و سه روز هم این ترند را نگه داشتیم و اکانت من و هیچ کدام از دوستان دیگر هم بسته نشد.
🔹ولی بعضی از بچه ها که ضد هم جنس بازی توئیت می زنند، بلافاصله یا بلاک می شوند یا بسته می شوند. حساسیت توئیتر به مسئله هم جنس بازی از حساسیتش به مسئله اسرائیل بیشتر است.

#فضای_مجازی
#سیدپویان_حسین‌پور

🔸در ادامه به موضوعات زیر خواهیم پرداخت:
🔹عادی سازی
🔹عملیات روانی در شبکه های اجتماعی
و ...

🔻با ما همراه باشید 🔻
🆔 @rouyesh_media