Student EDO


Kanal geosi va tili: ko‘rsatilmagan, ko‘rsatilmagan
Toifa: ko‘rsatilmagan


این کانال متعلق به شاخه دانشجویی دفتر توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران بوده و در راستای تبادلات علمی و خبری مرتبط با آموزش پزشکی و با هدف توسعه دانش، مهارت و فعالیتهای آموزشی و نوآورانه دانشجویان کار میکند.

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Kanal geosi va tili
ko‘rsatilmagan, ko‘rsatilmagan
Toifa
ko‘rsatilmagan
Statistika
Postlar filtri


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
پخش زنده اینستاگرامی با حضور
جناب آقای دکتر سهراب پور
(معاون محترم آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران)

🔸موضوع: آموزش در همه گیری کرونا (دغدغه ها و راهکارهای دانشگاه)

⏰ زمان: روز ۵ شنبه مورخ ۴ اردیبهشت ماه ساعت ۱۸

🌟 برگزارکننده: کمیته دانشجویی توسعه آموزش مرکز مطالعات دانشگاه علوم پزشکی تهران

آدرس اینستاگرام کمیته
student.engagement.tums


کمیته دانشجویی EDC dan repost
📣 پنل دانشجویی «چالش ها و راهکارهای آموزش پزشکی در دوران کرونا»

🗓زمان: چهارشنبه سوم اردیبهشت ماه 1399 ⏰ساعت 10 صبح

🏢 برگزاری به صورت live در صفحه اینستاگرام کمیته مرکزی توسعه آموزش به نشانی SCMED.national

🔹اعضای پنل:
🗣 مهرداد هروی؛ دبیر کمیته مرکزی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت
🗣فرشاد شاه کرمی؛ دبیر مرکز پژوهش های علمی دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🗣دکتر کتایون سید مدنی؛ پژوهشگر مرکز جامع تروما و جراحی دانشگاه Northwestern
🗣حانیه محمد علی زاده؛ دانشجوی داروسازی و آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🗣علی گنجی زاده؛ نائب رئیس شرکت اَوِسن

🌐برگزار کننده:کمیته مرکزی توسعه آموزش وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی

🔸نشانی تلگرام کمیته مرکزی توسعه آموزش علوم پزشکی:
@StudentCommittee_EDC


🦠مطلب آموزشی شماره ۱۸🦠

👥کلاس درس مجازی 🔷


کلاس درس مجازی یک کلاس درسی است که به صورت الکترونیکی و بر پایه تکنولوژی های فناوری اطلاعات برگزار می شود. امروز گسترش اینترنت و امکان ارسال ویدئویی زنده در اینترنت باعث شده که بتوان کلاس‌های درس آنلاین و آفلاین مجازی برگزار کرد.


👩‍💻🧑‍💻کلاس درس مجازی آنلاین

🦠 کلاس درس مجازی آنلاین همانند یک کلاس سنتی ، استاد و سایر دانشجویان در زمان مشخصی حضور دارند و استاد محتوی آموزشی با کمک اسلاید و سخنرانی بیان می کند و امکان پرسش و پاسخ و بحث نیز وجود دارد. برگزاری کلاس درس مجازی آنلاین می تواند از طریق برنامه ها و نرم افزارهای مختلف مانند اسکای روم یا وب کنفرانس و غیره انجام شود.

👩‍🎓👨‍🎓 کلاس درس مجازی اف لاین

🦠در این روش استاد منابع و مطالب آموزشی خود را در شبکه یا مسیرهای مبتنی بر اینترنت بارگزاری می کند. دانشجو در زمان دیگری به شبکه مراجعه می کند و مطالب درس را دانلود و مطالعه می کند. در این مدل ممکن است ارسال و دریافت مطالب آموزشی از طریق ایمیل یا شبکه های اجتماعی و یا شبکه های مانند سامانه نوید باشد.


📚رفرنس:
1. http://Nimael.com
2.http://Timeshighereeducation.com


✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

⏰۱۳۹۹

منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران


🦠مطلب آموزشی شماره ۱۷🦠

آموزش مجازی چیست ؟🤔

🟣 آموزش مجازی یا Virtual Education در اصل به حالتی اشاره دارد که با کمک ابزارهای الکترونیکی و فناوری ارتباطات امکان آموزش و یادگیری غیر حضوری را ایجاد می کند.

🔷🦠اموزش مجازی تحت وب

💻📱اموزش مجازی در این روش به وسیله اینترنت صورت می گیرد که یکی از متداول ترین روش های آموزش مجازی در دنیا است. شما با کمک کامپیوتر و یا موبایل و تبلت به اینترنت متصل می شود و از برنامه های آموزشی آنلاین و یا آفلاین استفاده می کنید.

🔷🦠آموزش مجازی غیر وب یا بوسیله کامپیوتر

📀🖥 در این روش نیازی به اینترنت نیست و شما با کمک کامپیوتر می توانید از واسطه های الکترونیکی مانند سی دی، فلش و یا نرم افزارهای آموزشی که حاوی محتوی آموزشی هستند استفاده کنید.


📚رفرنس:
Http://Virgool.io/@startupacademy.ir

✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

🗓۱۳۹۹
منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران


دوستان عزیز و صاحب ایده و فرآیندها و فعالیت های آموزشی 🧑‍🎓👩‍🎓

🌀🌀🥇🏆سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران تمدید شد.🌀🌀🥇🏆

تا ۳۱ اردیبهشت ماه فرصت دارید تا آثار خودتان را ارسال کنید.

اگر نیاز به مشاوره و راهنمایی برای تکمیل و ارسال فعالیت های خود به جشنواره دارید می توانید با ایدی تلگرامی زیر تماس بگیرید 🙋‍♀

@Fa2015Eb


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
👈تمدید شد👉
تا ۳۱ اردیبهشت ماه

زمان ارسال آثار به دبیرخانه سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش

🔶محورهای ارسال آثار:
۱. فرايندهاي توسعه آموزش دانشجويي
۲. ايده هاي آموزشي نوآورانه دانشجويي
۳. پژوهش در آموزش دانشجويي

🔶 مخاطبان: دانشجویان علوم پزشکی کلان منطقه ۱۰

⏰ مهلت ارسال آثار:
يكم اسفند ماه سال ۱۳۹۸ تا سي و يكم اردیبهشت ماه ۱۳۹۹

🔸 دبيرخانه جشنواره:
شماره تماس: ۸۸۹۵۵۸۴۶ داخلي ۳۰۹
ايميل: students.tums.festival@gmail.com

🔶 نشاني: بلوار كشاورز، خيابان نادري، خيابان حجت دوست غربي، پلاك ۵۷، مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، طبقه سوم

با ما در ارتباط باشید
@students_EDC_TUMS
instagram: student.engagement.tums
💎مهم:
آدرس سایت مرکز جهت کسب اطلاع از شرایط و لینک ارسال آثار به دبیرخانه جشنواره👇
http://edc.tums.ac.ir/IPPWebV1C054/Persian_WebUI/Templates/WebSiteTemplate4/WebSiteFile1132.aspx?MainInformationID=7203


🦠مطلب آموزشی شماره ۱۶🦠

🔷انواع یادگیری الکترونیکی 🤔


🧑‍🎓👨‍🏫👩‍🏫👩‍🎓یادگیری الکترونیکی خودآموز

🦠در این روش هیچ ارتباطی بین یادگیرنده و یاددهنده وجود ندارد و یادگیرنده محتوی آموزشی را از طریق اطلاعاتی که از قبل تهیه شده است را دریافت می کند مانند سی دی و یا دی وی دی

🧑‍🎓👨‍🏫👩‍🏫👩‍🎓 یادگیری الکترونیکی چهره به چهره

🦠در این حالت یادگیرنده و یاد دهنده به طور فیزیکی بر سر کلاس حضور دارند با این تفاوت که در این کلاس از ابزارهای الکترونیکی مثل پاورپوینت، پخش فیلم و غیره برای انتقال محتوی استفاده می شود.

🧑‍🎓👩‍🏫👨‍🏫👩‍🎓 یادگیری الکترونیکی غیر همزمان

🦠زمانی که یاددهنده محتوی را جمع اوری می کند و زمانی که یادگیرنده محتوی را بدست می آورد یک فاصله میان انتقال و دستیابی به محتوی وجود دارد. مانند سامانه نوید

👨‍🎓👩‍🏫🧑‍🏫👩‍🎓 یادگیری الکترونیکی هم زمان

🦠در این روش که یاددهنده و یادگیرنده در طول انتقال محتوی به صورت مجازی با یکدیگر ملاقات می کنند به همین دلیل حضور مجازی وجود دارد و همچنین همزمان امکان استفاده از تمامی فناوری ها مثل صوت، ارسال پیام و چت، پخش اسلاید و فیلم و صوت هم فراهم است.



📚رفرنس:
Http:// virgil.io/@ startupacademy.ir


✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

⏰۱۳۹۹

منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران


🦠مطلب آموزشی شماره ۱۵🦠

🔷آموزش الکترونیکی چیست؟

👈آموزش الکترونیکی یا یادگیری الکترونیکی (Electronic Learning) به استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش اشاره دارد که عمدتا از طریق کامپیوتر، اینترنت، دیسک های چند رسانه ای مانند فیلم و صوت، نشریه های الکترونیکی و غیره انجام می شود تا یادگیری بهتر و آسان تر را برای مخاطبان از جمله دانشجویان فراهم کند. اموزش الکترونیکی شیوه ای برای طراحی، تدوین، ارائه و ارزشیابی آموزش است که از قابلیت ها و امکانات الکترونیکی برای کمک به یادگیری بهره می گیرد.

👩‍💻از آن جایی که زمان و مکان استفاده از یادگیری الکترونیکی برای مدرس و دانشجو مجزا است از آن به عنوان آموزش از راه دور هم یاد می شود🧑‍💻


🧑‍🏫👩‍🏫 در آموزش الکترونیکی، مدرس یک تسهیل گر یادگیری است و نه ضرورتا یک منبع اصلی تبادل اطلاعات همان طور که در کلاس های سنتی می باشد.


🖥اجزای اصلی نظام آموزش الکترونیکی شامل موارد زیر است:👇

۱. مدیریت محتوی: مطالب آموزشی باید از منابع معتبر و علمی تهیه و قالب ارائه آن تعیین شود.
۲. سیستم مدیریتی: به هماهنگی های لازم در سطح دانشگاه برای ارائه این قالب آموزشی مرتبط می شود.
۳. ابزارهای ارزیابی: به نحوه ارزیابی و ارزشیابی میزان یادگیری دانشجویان اشاره دارد.
۴. کلاس های مجازی : به چگونگی برگزاری کلاس درس به شکل غیر حضوری اشاره دارد.

📚رفرنس:
1.http://pejouhesh.sbmu.ac.ir/article-1-629-fa.html
2. Mohtavayeno.com/econtentpreview.ph?id=67

✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

⏰۱۳۹۹

منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران


🌸🌹با سلام و آرزوی سلامتی برای شما دوستان پیشرو توسعه آموزش 🌸🌹

😎با توجه به شرایط پاندمیک کرونا 😷🦠، فعالیت های آموزشی به صورت از راه دور و غیر حضوری در جریان است. فرصت مناسبی است تا با این سیستم آموزشی بیشتر آشنا بشیم.

🦠لطفا مطالب آموزشی ما را دنبال کنید 👇👇


کمیته دانشجویی EDC dan repost
📣 نتایج داوری دومین جشنواره ایده های نوآورانه آموزشی اعلام شد📣

🔴 شرکت کنندگان محترم می توانند با ورود به پنل کاربری خود در سایت همایش به آدرس ichpe.org در بخش نتایج جشنواره ایده های نوآورانه، نتیجه داوری ایده خود را مشاهده نمایند.

🔵 لازم به ذکر است بیش از ۳۵۰ ایده برای این دوره از جشنواره توسط دانشجویان عزیز ارسال شده بود که در طی سه مرحله داوری های انجام شده و ۲۷ ایده به عنوان ایده نهایی انتخاب شدند که از این تعداد ۹ ایده برای بخش ارائه شفاهی و ۱۸ ایده برای ارائه پوستر برگزیده شده است.

📎لینک خبر:
http://ichpe.org/story/5459/


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
فراخوان ارسال آثار به "سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش"

آشنایی با جشنواره- پارت دوم

🌜پژوهش در آموزش چی هست؟ 🌛

📒📕📗📘📙
🍎 مطمئنا هممون تا حدودی با پژوهش در علوم پزشکی آشنایی داریم و دربارش شنیدیم...

مثلا اگر پژوهشگران بخواهند میزان اثرگذاری یک داروی جدید برای کورونا را بررسی کنند، میان یک پروژه پژوهشی تعریف می کنند و بعد از اجرا یا در قالب مقاله و یا در کنگره ها گزارش می کنند..

📒📕📗📘📙
حالا فکر کنید مثلا ما میخواهیم بجای دارو، میزان تاثیر یک روش آموزشی در مقایسه با روش دیگه در یادگیری دانشجویان بررسی کنیم 🧐🧐. در واقع دنبال پاسخ به یه سوالیم در حوزه آموزش.

برای این کار باید بیاییم و یک کار پژوهش در آموزش انجام بدیم تا این تاثیر رو بررسی کنیم...

🗒 این میشه پژوهش در آموزش 🗒

طرح های پژوهش در آموزش ترکیبی از بکارگیری پژوهش، روش تحقیق، آمار در حوزه های یاددهی-یادگیری ... هست که واقعا شیرینی های خودش رو داره...
📒📕📗📘📙

برای همین امسال قراره برای اولین بار در جشنواره دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران پروژه های پژوهش در آموزش هم به عنوان محور دیگه ای از جشنواره وارد بشن و دانشجویان میتونن اگر کاری در حوزه ""پژوهش در آموزش"" در این زمینه دارند، چکیده (ابسترکت) کارشونو رو برای ما بفرستن...

مثل موضوع فرآیندها، پروژه های پژوهش در آموزش میتونه در تمام موضوعات آموزشی مثل برنامه ریزی درسی، ارزشیابی و ارزیابی، روش های تدریس، منتورینگ، دوره های توانمندسازی، مشاوره، بازی و شبیه سازی در آموزش، آموزش مجازی و حتی آموزش به بیمار و ... باشه...

اگه دوست داشتین بیشتر یاد بگیرین😎

👇دو تا از مهمترین تفاوت های طرح پژوهش در آموزش با فرایند های آموزشی:

🌀 پژوهش در آموزش در پی پاسخ به یک سوال مشخص در مطالعات هستش (مثلا آیا روش PBL در مقایسه با TBL روش اثربخش در یادگیری درس آناتومی است؟)، در حالی که فرایندهای آموزشی در پی حل مشکل آموزشی که در کلاسامون تجربه کردیم و وجود داره. (مثلا دانشجویان انگیزه کافی برای حضور و مشارکت در بحث های کلاسی ندارن- حالا چیکار کنیم که انگیزه و مشارکتشون بره بالا)

🌀فرایندهای آموزشی، بعد از تعیین مداخله آموزشی مناسب برای حل مشکل موجود، اجراش تکرار میشه تا بتونه به حل مشکل و یا بهبود کیفیت آموزش کمک کنه. در حالی که پژوهش در آموزش یکبار انجام شده و در راستای پاسخ به سوال آموزشی، داده ها جمع آوری میشه.

اگر اطلاعات بیشتری در این زمینه خواستین یا اگر قصد داشتید برنامه پژوهشیتون رو برای ما بفرستین...حتما حتما یک سری به لینک زیر برنین😉

http://edc.tums.ac.ir/IPPWebV1C054/Persian_WebUI/Templates/WebSiteTemplate4/WebSiteFile1132.aspx?MainInformationID=7203

آدرس کانال:
@students_EDC_TUMS

هرچی سوال دارید میتونید از من بپرسید😄
students.tums.festival@gmail.com


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
فراخوان ارسال آثار به "سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش"

آشنایی با جشنواره- پارت اول

🌜فرایند آموزشی چیست؟ 🌛

📒📕📗📘📙
🍎 تا بحال شده که به عنوان یک دانشجو در آموزش رشته های علوم پزشکی بخواید کاری بکنید.

حالا اگه این مشکلتون مشکل همه دانشجوها باشه چی؟ شده کاری در حوزه آموزشی بکنین که اون مشکل رو حل کنین تا وضعیت آموزشی بهتر بشه؟
📒📕📗📘📙
فکر کنم تا اینجای کار تا حد خوبی فهمیده باشید توسعه یک فرایند آموزشی یعنی چی. اما علمی‌‌ترش میشه ارتقا کیفیت فرایندهای آموزشی که موجود هست یا طراحی فرایندی جدید در پاسخ به یک نیاز آموزشی که باهاش مواجه شدیم 😌

تقریبا میشه اینجوری گفت که هر برنامه ای که برگزار میکنید یا مداخلات آموزشی و ارزیابی که خارج از برنامه آموزشی دانشکده تون طراحی و اجرا کردین، احتمالا در پاسخ به نیازی بوده که به عنوان دانشجو احساس کردید و میتونه در قالب فرایند آموزشی ارایه بشه
📒📕📗📘📙

برای همین امسال هم مثل سال های گذشته از طرف EDC دانشگاه جشنواره دانشجویی توسعه آموزش برای سومین سال برگزار میشه.

❓کیا میتونن شرکت کنند؟

معلومه همه دانشجوهای رشته های علوم پزشکی دانشگاه ع.پ. تهران و کلان منطقه ۱۰

❓ فرایندی که طراحی کردیم یا توسعه دادیم باید در چه حیطه ای باشه؟

فرایندها در هر زمینه ای میتونن توی جشنواره امسال شرکت کنند (برنامه ریزی درسی، ارزشیابی و ارزیابی، روش های تدریس، منتورینگ، دوره های توانمندسازی، مشاوره، بازی و شبیه سازی در آموزش، آموزش مجازی و حتی آموزش به بیمار و ...).‌ بنابراین هر کاری در حوزه آموزش پزشکی میتونه سابمیت بشه برا جشنواره.

❓جشنواره کی برگزار میشه؟

🍊 سومین جشنواره دانشجویی فرایندهای آموزشی با هدف شناسایی و تقدیر از فرایندهای برگزیده دانشجویی در تاریخ ۱۹ خرداد ۱۳۹۹ برگزار میشه.

❓مهلت ثبت کارها مون کی هست؟

مهلت ثبت فرایند تا پایان روز ۳۱ فروردین ادامه داره

برای کسب اطلاعات بیشتر و دریافت لینک ثبت فرایندهای آموزشی خود میتونید به آدرس وب سایت مرکز مطالعات و یا کانال زیر مراجعه نمایید.
http://edc.tums.ac.ir/IPPWebV1C054/Persian_WebUI/Templates/WebSiteTemplate4/WebSiteFile1132.aspx?MainInformationID=7203

آدرس کانال:
@students_EDC_TUMS

هرچی سوال دارید میتونید از من بپرسید😄
students.tums.festival@gmail.com


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
📣📣 "سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش"

سلام!😀

✅ این یک دعوت نامه برای شماست! برای شمایی که در دانشگاه علوم پزشکی تهران و سایر دانشگاه های کلان منطقه ۱۰، قدمی برای ارتقای آموزش خود و دوستانتان برداشته اید. 🔝🔝

✅ برای شمایی که جهت حل یک مشکل آموزشی، دغدغه داشتید، ایده داشتید و برای حل آن فعالیتی انجام دادید. 📚📈💡

✅این یک دعوت نامه برای شماست، فرقی نمی کند چه مدت از شروع فعالیت شما در حوزه توسعه آموزش می گذرد، مهم این است که به حل یه چالش آموزشی و ارتقاء کیفیت آموزش در دانشگاه کمکی کرده باشید و این جا، جای شماست. 📕📗📘

✅ از شما دعوت می شود که ایده ها، فعالیت ها و فرایند های آموزشی، مطالعات پژوهش در آموزش خود را در سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه، به نمایش بگذارید. 📢🎥

✅ این فرصت برای شماها فراهم شده است که فعالیت های خود را در مقابل روسا و مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه ارائه کنید، خودتان را به دیگر دانشجویان معرفی کنید. از فعالیت هایتان گزارش تهیه کنید، امتیاز بگیرید و جوایز ارزنده بگیرید. برای بررسی فرایندهای آموزشی خود لینک فرم ارسال آثار را تکمیل فرمایید. 🔝🆙📈

✅ این برنامه فرصتی ست تا ببینیم دوستان تلاشگرمان برای یادگیری آموزش، حل چالش های آموزشی خود و ارتقا، چه فعالیت هایی انجام می دهند. 📒📗

از شما دعوت می شود تا در این جشنواره جذاب و وزین در سطح دانشگاه شرکت نمایید.


📣⏰ مهلت ارسال آثار به دبیرخانه جشنواره:

📆📆 یکشنبه ۳۱ فروردین 📆📆

✅ جهت کسب اطلاعات بیشتر مراجعه به وب سایت مرکز مطالعات دانشگاه بخش جشنواره ها، جشنواره فرایندهای آموزشی دانشجویی

🔺جوایز:
- ۲ فرایند آموزشی برگزیده
- ۱ ایده نوآورانه آموزشی
- ۱ مطالعه پژوهش در آموزش برگزیده

🕰 زمان جشنواره:
نوزدهم خرداد ماه 🕰

آدرس وب سایت و کانال:
🌍 Edc.tums.ac.ir
🆔 @students_EDC_TUMS


Rajabi IELTS dan repost
انتشارات دانشگاه کمبریج تمام ۷۰۰ عنوان کتاب خود را که با فرمت HTML به صورت آنلاین منتشر شده بودند، جهت دسترسی آسان خوانندگان و علاقه‌مندان به طور رایگان در دسترس عموم قرار داد.

این تصمیم به علت شیوع ویروس کرونا اتخاذ شده است. کتابها شامل موضوعات و رشته های مختلف می‌شوند و تا آخر ماه‌می ۲۰۲۰ در دسترس خواهند بود.

لینک دسترسی:
https://www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks

💎 @rajabiielts


🌼🍃🌸🍃🌺🍃🌸🍃🌺
🍃🌺🍃🌸🍃🌺
🌺🍃🌸
🌸
بنام خالق بی همتا

فرارسیدن سال نو و فرخنده نوروز باستانی بر شما اساتید بزرگوار، دانشجویان گرامی، اعضای کمیته دانشجویی توسعه آموزش و خانواده های محترم؛ مبارک باشد.

اميدوارم سال ۱۳۹۹ برای شما سال دوستی و محبت، توفیقات علمی و معنوی، تلاش مضاعف، آرامش و تندرستی باشد.

پیروز و عزت مند باشید.


ارادتمند
فاطمه ابراهیم پور

کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران
🌸
🌺🍃🌸
🍃🌺🍃🌸🍃🌺
🌼🍃🌸🍃🌺🍃🌸🍃🌺


واحد فراگیران EDC-TUMS dan repost
زمان ارسال آثار به سومین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش

🔶محورهای ارسال آثار:
۱. فرايندهاي توسعه آموزش دانشجويي
۲. ايده هاي آموزشي نوآورانه دانشجويي
۳. پژوهش در آموزش دانشجويي

🔶 مخاطبان: دانشجویان علوم پزشکی کلان منطقه ۱۰

⏰ مهلت ارسال آثار:
يكم اسفند ماه سال ۱۳۹۸ تا سي و يكم فروردين ماه سال ۱۳۹۹

⏰تاريخ برگزاري جشنواره: نوزدهم خرداد ماه سال ۱۳۹۹

🔸 دبيرخانه جشنواره:
شماره تماس: ۸۸۹۵۵۸۴۶ داخلي ۳۰۹
ايميل: students.tums.festival@gmail.com

🔶 نشاني: بلوار كشاورز، خيابان نادري، خيابان حجت دوست غربي، پلاك ۵۷، مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، طبقه سوم

ما در ارتباط باشید
@students_EDC_TUMS

http://edc.tums.ac.ir/IPPWebV1C054/Persian_WebUI/Templates/WebSiteTemplate4/WebSiteFile1132.aspx?MainInformationID=7203


کمیته دانشجویی EDC dan repost
‼️توجه‼️

‼️📢 با عنایت به شیوع ویروس کرونا، زمان برگزاری بیست و یکمین همایش آموزش پزشکی و سیزدهمین دوره جشنواره مطهری توسط معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به تعویق افتاده و در تاریخ ۲۱ لغایت ۲۳ تیر برگزار خواهد شد.

🔴 بنابراین دومین دوره جشنواره ایده های نوآورانه نیز همزمان با جشنواره شهید مطهری در تاریخ ۲۱ الی ۲۳ تیر ۱۳۹۹ برگزار خواهد.

🌐لینک صفحه ویژه جشنواره ایده های نوآورانه آموزشی:
http://ichpe.org/sfimed/

✅ برای دریافت پاسخ سوالات خود و یا هرگونه انتقاد یا پیشنهاد با آیدی روابط عمومی کمیته مرکزی در تلگرام در ارتباط باشید:
@scmed_national

#جشنواره_ایده‌های_نوآورانه_آموزشی


سماد-دانشگاه علوم پزشکی تهران dan repost
Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
📌بخشی از دوره آموزش مجازی رایگان
«مدیریت رسانه در بحران»

📍مرکز آموزشهای آزاد دانشگاه علوم پزشکی تهران با هدف بهینه سازی مدیریت بیماری کرونا برگزار می کند:

📍اساتید:
💢دکترحمیدرضا نمازی؛ عضو هیئت علمی گروه اخلاق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
💢دکتر محمد کیاسالار؛ فعال با سابقه رسانه ای، دانشجوی دکتری تخصصی اخلاق پزشکی

📍ثبت نام: رایگان

🔻علاقه مندان به منظور ثبت نام و مشاهده فیلمهای آموزشی به لینک زیر مراجعه نمایید
http://samad.tums.ac.ir/Courses/Details/1268

@samad_tums


#مطلب آموزشی شماره ۱۴

#آزمون


👌👩‍🎓👨‍🎓اگر خاطرت باشه در مطلب شماره ۱۳ در مورد مفهوم اندازه گیری آموزشی صحبت کردم. گفتم که در فرایند اندازه گیری، نیاز به وسیله ای برای اندازه گیری داریم. مثلا برای اندازه گیری وزن به ترازو احتیاج داریم. ترازو یک ویژگی فیزیکی مثل وزن را اندازه می گیرد. علاوه بر ویژگی های فیزیکی، رفتارهای آشکار یا پیامدهای رفتاری افراد را هم می توانیم مستقیم اندازه گیری کنیم مثل تعداد دفعات مراجعه دانشجو به کتاب های تکس لاتین برای مطالعه.

👩‍🏫👨‍🏫اما برخی از ویژگی ها و صفت ها غیر فیزیکی مثل هوش، خلاقیت، اعتماد به نفس، انگیزه، نگرش و یادگیری را باید غیر مستقیم اندازه گیری کنیم ⬅️
چون هیچ کس به طور مستقیم به این ویژگی ها دسترسی ندارد و آشکار نیستند و جنبه روانی و شناختی دارند.

⏪بنابراین، معمول ترین وسیله برای اندازه گیری ویژگی ها یا صفات روانی، آزمون ( Test) است. آزمون وسیله یا روشی برای اندازه گیری نمونه ای از رفتار است.
🔴در آموزش معروف ترین وسیله اندازه گیری ، آزمون است که به صورت مجموعه ای سوال و غالبا به طور کتبی یعنی قلم و کاغذ برگزار می شود.

توجه✅
هر آزمون ، یک اندازه گیری است اما هر نوع اندازه گیری الزاما آزمون نیست.


📚رفرنس:
اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی. دکتر علی اکبر سیف. ویرایش پنجم.نشر دوران. ۱۳۸۷


✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دانشجوی دکتری تخصصی پرستاری و
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

⏰۱۳۹۸

منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی تهران


#مطلب آموزشی شماره ۱۳

#اندازه گیری آموزشی

سلام دوستِ من 🖐


⁉️سوال؛
اندازه گیری آموزشی چیست؟ ⚖ آیا با متر و ترازو در آموزش سروکار داریم؟ آیا به یک فردی مثل حسابدار در آموزش نیاز داریم؟ چه چیزی در آموزش مورد اندازه گیری قرار می گیرد؟🤔🤔

✅ پاسخ:
در اندازه گیری (Measurement)، ویژگی ها یا صفات اشیا و افراد را تعیین می کنیم و مقدار آن ویژگی یا صفت را به صورت عدد گزارش می کنیم.

حالا اندازه گیری آموزشی یعنی "شیوه نسبت دادن یک عدد (که معمولا به آن نمره میگیم) به یک صفت یا ویژگی معین یک شخص به گونه ای که آن عدد درجه ای از آن صفت یا ویژگی را که آن شخص از آن برخوردار است نشان می دهد".

یکم سخت شد😰 اما نگران نباش یه مثال میزنم تا برات جا بیفته🤓

وزن یک صفت یا ویژگی مربوط به شما است که میشه با ابزاری مثل ترازو وزن شما را اندازه گرفت و عددی به آن اختصاص داد. به طور مثال وزن شما ۶۰ کیلو گرم است.

در آموزش هم برات مثال میزنم. 👩‍🏫
هدف از آموزش، یادگیری است که ویژگی یا صفتی است که پس از اموزش، انتظار داریم در دانشجو اتفاق بیفته. شما دوره کلاس درس آناتومی را طی می کنید و استاد با گرفتن امتحان کتبی ، میزان یادگیری شما را اندازه گیری می کند و به آن نمره می دهد. به طور مثال نمره امتحان کتبی آناتومی شما از ۲۰ نمره، ۱۸ میشه.

نکته مهم⚠️
در اندازه گیری، باید قاعده یا قوانین اندازه گیری کاملا مشخص باشه.
یعنی چی؟❗️

ببین وقتی شما وزن یک فرد را اندازه می گیری این کار رو با ترازو انجام میدی. از متر استفاده نمی کنی. پس برای اندازه گیری هر صفتی باید از ابزار و اصول مناسب خودش استفاده کنی. در آموزش هم باید ابزار و قواعد اندازه گیری روشن و مشخص باشه.

در مثال اندازه گیری یادگیری درس آناتومی که برات زدم، ابزار و یا قواعد اندازه گیری چیه؟🤓🤔

بله درسته. امتحان کتبی. 👏
که میتونه شمارش تعداد جواب ها و نمره دادن به تعداد جواب های درست دانشجو باشه.



📚رفرنس:
اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی. دکتر علی اکبر سیف. ویرایش پنجم.نشر دوران. ۱۳۸۷


✍ به قلم: فاطمه ابراهیم پور
دانشجوی دکتری تخصصی پرستاری و
دبیر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده پرستاری و مامایی

⏰۱۳۹۸

منبع: کمیته دانشجویی دفتر توسعه آموزش
دانشکده پرستاری و مامایی

20 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.

93

obunachilar
Kanal statistikasi