#نظریه_های_شخصیت
#نظریه_های_رفتارگرایی_و_یادگیری_اجتماعی
#برس_فردریک_اسکینر
〽️ متن سیزدهم / فردریک اسکینر
✅ خاموشی
📋 اگر رفتار عامل، در اثر دنبال شدن با تقویت کننده تحکیم شود، اصولا باید نتیجه گرفت که اگر تقویت کننده قطع شود، رفتار عامل تضعیف خواهد شد. دقیقأ همین اتفاق روی میدهد. مثلا، اگر بعد از شرطی سازی پاسخ افشار دادن اهرم ، دستگاه تغذیه را خاموش کنیم، این کار باعث خواهد شد تا فشار دادن اهرم به افتادن تکه غذا به داخل ظرف منجر نشود. در نهایت، پاسخ افشار دادن اهرم به سطح عامل خود بازخواهد گشت.
🔷به عبارت دیگر، وقتی به دنبال پاسخ، تقویت کننده ای که همیشه میآمد، دیگر حضور نیابد، فراوانی پاسخ به فراوانی دورهای برخواهد گشت که عامل تقویت کننده هنوز وارد فرآیند آزمایش نشده بود. در اینجا تکرار میکنیم، حیوانی که برای اولین بار در داخل جعبه اسکینر قرار میگیرد و طبق ماهیت غریزی خود، با اشیای درون آن دور می رود، گاهی هم دستی به اهرم یا نوکی به دکمه میزند. تعداد این رفتار در دقیقه، ساعت، یا هر واحد زمانی دیگر، که در سطحی اندک روی میدهد، سطح عامل آن رفتار نامیده می شود. بعد از ورود تقویت کننده به فرآیند آزمایش، ادامه آن برای مدتی از چند روز تا چند هفته و توقف آن، باعث می شود که فراوانی پاسخ مورد نظر، به همان سطحی برگردد که قبل از ورود تقویت کننده به آزمایش داشت. در این حالت میگوییم که خاموشی روی داده است.
🔷میتوان خاموشی را نقطه مقابل اکتساب دانست. به عقیده اسکیئر، این دو فرآیند، به همراه هم، چیزی را که شخصیت مینامیم، تا حد زیادی، توضیح می دهند. میتوان این دو را در یک جمله خلاصه کرد: رفتار تقویت شده تداوم می یابد و رفتار تقویت نشده از بین می رود. برای مثال، همه کودکان صداهایی را تولید میکنند که در همه زبانهای دنیا وجود دارد. والدین، تنها صداهایی را که برایشان آشناست متوجه می شوند و به شیوههای مختلف آنها را تقویت میکنند، و صداهایی را که نمی شناسند نادیده میگیرند.
🔷پاسخهای کلامی تقویت شده، تحکیم می شوند و بیشتر شکل میگیرند؛ در حالی که پاسخهای کلامی تقویت نشده خاموش می شوند. به این ترتیب، کودک زبان را یاد میگیرد. رفتارهای دیگری که مجموع آنها را شخصیت مینامیم، اغلب طبق همین فرآیند به وجود می آید.
🔹خاموشی نیز، مانند اکتساب، تنها با یک بار تلاش روی نمیدهد. فرآیند خاموشی، وقتی به طور مستمر انجام میگیرد، کاهش نهایی رفتار مورد نظر را به همراه میآورد. با این حال، زمان کوتاهی پس از فرآیند خاموشی، حیوان یا فرد ممکن است پدیدهای را نشان دهد که انفجار خاموشی نامیده می شود.
🔷انفجار خاموشی معمولا زمانی روی می دهد که فرآیند خاموشی تازه شروع شده است. انفجار خاموشی یعنی افزایش ناگهانی و موقت در فراوانی پاسخ که متعاقبا، کمتر و کمتر می شود و، در نهایت، از بین می رود. کارگری که کارفرمایش حقوق این ماه را به موقع پرداخت نکرده است، به احتمال زیاد چند روز دیگر هم سر کار حاضر می شود. در واقع، ممکن است او انفجار خاموشی را تجربه کند و در طول آن، یعنی بعد از پرداخت نشدن حقوق، سخت تر از گذشته کار کند تا شاید بتواند پاداش خود را بلافاصله به دست آورد.
🔷در نگرش اسکینری به تغییر رفتار، خاموشی فرآیند مهمی است. این نگرش خیلی ساده است: رفتار مطلوب را تقویت کنید، و رفتار نامطلوب را نادیده بگیرید. اسکینر خاموشی را روشی مناسب برای برخورد با رفتارهای نامطلوب میدانست و مجازات یا تنبیه را راه حل نمیدانست. بعد، در همین فصل، درباره مشکلات ناشی از تنبیه سخن خواهیم گفت.
🔜 مبحث بعد؛ پاسخ های عامل افتراقی
🌐کانال نظریه های روانشناسان
🆔https://t.me/History_of_Psychology
#نظریه_های_رفتارگرایی_و_یادگیری_اجتماعی
#برس_فردریک_اسکینر
〽️ متن سیزدهم / فردریک اسکینر
✅ خاموشی
📋 اگر رفتار عامل، در اثر دنبال شدن با تقویت کننده تحکیم شود، اصولا باید نتیجه گرفت که اگر تقویت کننده قطع شود، رفتار عامل تضعیف خواهد شد. دقیقأ همین اتفاق روی میدهد. مثلا، اگر بعد از شرطی سازی پاسخ افشار دادن اهرم ، دستگاه تغذیه را خاموش کنیم، این کار باعث خواهد شد تا فشار دادن اهرم به افتادن تکه غذا به داخل ظرف منجر نشود. در نهایت، پاسخ افشار دادن اهرم به سطح عامل خود بازخواهد گشت.
🔷به عبارت دیگر، وقتی به دنبال پاسخ، تقویت کننده ای که همیشه میآمد، دیگر حضور نیابد، فراوانی پاسخ به فراوانی دورهای برخواهد گشت که عامل تقویت کننده هنوز وارد فرآیند آزمایش نشده بود. در اینجا تکرار میکنیم، حیوانی که برای اولین بار در داخل جعبه اسکینر قرار میگیرد و طبق ماهیت غریزی خود، با اشیای درون آن دور می رود، گاهی هم دستی به اهرم یا نوکی به دکمه میزند. تعداد این رفتار در دقیقه، ساعت، یا هر واحد زمانی دیگر، که در سطحی اندک روی میدهد، سطح عامل آن رفتار نامیده می شود. بعد از ورود تقویت کننده به فرآیند آزمایش، ادامه آن برای مدتی از چند روز تا چند هفته و توقف آن، باعث می شود که فراوانی پاسخ مورد نظر، به همان سطحی برگردد که قبل از ورود تقویت کننده به آزمایش داشت. در این حالت میگوییم که خاموشی روی داده است.
🔷میتوان خاموشی را نقطه مقابل اکتساب دانست. به عقیده اسکیئر، این دو فرآیند، به همراه هم، چیزی را که شخصیت مینامیم، تا حد زیادی، توضیح می دهند. میتوان این دو را در یک جمله خلاصه کرد: رفتار تقویت شده تداوم می یابد و رفتار تقویت نشده از بین می رود. برای مثال، همه کودکان صداهایی را تولید میکنند که در همه زبانهای دنیا وجود دارد. والدین، تنها صداهایی را که برایشان آشناست متوجه می شوند و به شیوههای مختلف آنها را تقویت میکنند، و صداهایی را که نمی شناسند نادیده میگیرند.
🔷پاسخهای کلامی تقویت شده، تحکیم می شوند و بیشتر شکل میگیرند؛ در حالی که پاسخهای کلامی تقویت نشده خاموش می شوند. به این ترتیب، کودک زبان را یاد میگیرد. رفتارهای دیگری که مجموع آنها را شخصیت مینامیم، اغلب طبق همین فرآیند به وجود می آید.
🔹خاموشی نیز، مانند اکتساب، تنها با یک بار تلاش روی نمیدهد. فرآیند خاموشی، وقتی به طور مستمر انجام میگیرد، کاهش نهایی رفتار مورد نظر را به همراه میآورد. با این حال، زمان کوتاهی پس از فرآیند خاموشی، حیوان یا فرد ممکن است پدیدهای را نشان دهد که انفجار خاموشی نامیده می شود.
🔷انفجار خاموشی معمولا زمانی روی می دهد که فرآیند خاموشی تازه شروع شده است. انفجار خاموشی یعنی افزایش ناگهانی و موقت در فراوانی پاسخ که متعاقبا، کمتر و کمتر می شود و، در نهایت، از بین می رود. کارگری که کارفرمایش حقوق این ماه را به موقع پرداخت نکرده است، به احتمال زیاد چند روز دیگر هم سر کار حاضر می شود. در واقع، ممکن است او انفجار خاموشی را تجربه کند و در طول آن، یعنی بعد از پرداخت نشدن حقوق، سخت تر از گذشته کار کند تا شاید بتواند پاداش خود را بلافاصله به دست آورد.
🔷در نگرش اسکینری به تغییر رفتار، خاموشی فرآیند مهمی است. این نگرش خیلی ساده است: رفتار مطلوب را تقویت کنید، و رفتار نامطلوب را نادیده بگیرید. اسکینر خاموشی را روشی مناسب برای برخورد با رفتارهای نامطلوب میدانست و مجازات یا تنبیه را راه حل نمیدانست. بعد، در همین فصل، درباره مشکلات ناشی از تنبیه سخن خواهیم گفت.
🔜 مبحث بعد؛ پاسخ های عامل افتراقی
🌐کانال نظریه های روانشناسان
🆔https://t.me/History_of_Psychology