Ctet/PSTET2019

🔥Tricks to Learn Parts of Indian Constitution🔥

➡ In this post i have provide a trick to learn the Parts of the constitution.

◆Hope it will be helpful for you.🙌🙌

◆To learn parts of the constitution we can learn the TRICKs 

.

.

➡ U Ci F DI में US Bhi UP se आगे है l

 

I.  U Union & Its Territory: Articles 1-4 Territory of India,, admission,,establishment or formation of new states 

 

II.  Ci Citizenship: Articles 5-11 Citizenship

 

III.  F Fundamental Right: Articles 12-35 Fundamental Rights

 

IV.  Di Directive Principles of State Policy IV A: Articles 36-51 Directive Principles of State Policy

 

V.  U Union: Articles 52-151 Government at the Union level

 

VI.  S State: Articles 152-237 Government at the State level

 

VII.  B Deals with States in Part of B of its schedule: Article 238 Deals with states in Part B of the First Schedule. It was repealed by 7th Amendment in 1956.

 

VIII.  U Union Territory: Articles 239-241 Administration of Union Territories

IX.  P Panchayats: Article 242-243 Territories in Part D of the First Schedule and other territories. It was repealed by 7th Amendment in 1956

X.  S Provision for Schedule & Tribal Area:Articles 244-244 A Scheduled and tribal areas 

.

🌟  Parts added after 1950: 

 

IV. A Fundamental Duties Article 51-A Duties of a citizen of India. It was added by the 42nd Amendment in 1976

🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠

.

.

⭐ Trick: Re Fi  Tra  Se Election    Pe गया
                       m                 booth
 

➡ Pronounce (Refi Tram Se Election Booth Pe गया)

 

11 – Re -Relation between Union & State: Articles 245-263

12 – Fi -Finance, Property, contracts, Suits: Articles 264-300

13 – Tra – Trade, Commerce : Articles 301-307

14– Se – Services under the UNION & STATES:Articles 308-323 

15 – Election– Election & Election Commission:Articles 324-329

16 – P -Provisions related to certain classes- SC/ST & ANGLO INDIANS:Articles 330-342

Also
Part 14 Ca) – Deals with Tribunals: Articles 323A-323B Added by the 42nd Amendment in 1976 and deals with administrative tribunals to hear disputes and other complaints.

🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠

 

➡  For this first you have to learn the following word.

 

🔥 👉  LEMATS

 

 

 

➡ Pronounce – (ली mats)

 

17.  L– Language : Articles 343-351 Official languages

 

18.  E– Emergency Provisions : Articles 352-360

 

19.  M–Miscellionus :  361-367  Miscellaneous provision regarding exemption of the President and governors from criminal proceedings

 

20.  A- Amedments of constitution : Article 368

 

21. T–Temporary, Transition & special Privisons : Article 369-392 

 

22.  S– Short title, Commencment & Repeal of the constitution : Articles 393-395

.

.

➡ STay TUned for more ✌🤘🤘🤘🤘

ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਖੇਤਰ ਵਿਸ਼ਾਲ ਹੈ. ਈਵੀਐਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਤਿੰਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਧੀਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. 1. ਇਤਿਹਾਸ, ਭੂਗੋਲ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ

ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਧਿਐਨ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਅਧਿਐਨ ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ ਅਤੇ 21 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਲੋੜ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹਨ. ਅੱਜ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜਿੱਥੋਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਉੱਤਮ ਲੋੜ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਸਮੇਂ, ਗਲੋਬਲ ਵਾਰਮਿੰਗ, ਮੌਸਮ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ, ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ, ਆਬਾਦੀ ਵਿਸਫੋਟ, ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਆਫ਼ਤ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ utilੁਕਵੀਂ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹੱਤਵ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਹਨ. ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਹਾਰਕ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ appropriateੁਕਵੀਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹਨ.

ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੰਨਦਿਆਂ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਸ਼ੇ ਵਜੋਂ ਮੰਨਿਆ ਹੈ। ਸਭ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸੀਟੀਈਟੀ ਦੇ ਸਿਲੇਬਸ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਧਿਐਨ (ਈਵੀਐਸ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਗਲੀ ਜੀਵਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਸਾਰੇ ਜੀਵਾਂ ਨਾਲ ਦਿਆਲੂ ਰਹੋ. ਜੇ ਰੁੱਖ, ਪੌਦੇ, ਪਾਣੀ, ਹਵਾ ਸਭ ਸ਼ੁੱਧ ਹੋਣ ਤਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸ਼ੁੱਧ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਹ ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰੇਗਾ.

ਕੁਦਰਤੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅੰਨ੍ਹੇਵਾਹ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰੋ।

ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਹੁੰਚ:

ਵਿਗਿਆਨਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ, ਮਾਨਵਵਾਦ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ. ਬੁਰਾਈਆਂ, ਕੁਕਰਮਾਂ ਅਤੇ ਝੂਠੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦਾ ਤਿਆਗ ਕਰੋ. ਸਿਹਤਮੰਦ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਅਪਣਾਓ. ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਸਾਰਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਮਨੁੱਖੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਅਪਣਾਓ.

ਜਨਤਕ ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨਾ:

ਜਨਤਕ ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹੋ. ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਜਨਤਕ ਜਾਇਦਾਦ ਜਿਵੇਂ ਬੱਸ, ਬਿਲਡਿੰਗ ਆਦਿ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਰੋਕੋ.

ਸਮੂਹਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ:

ਅਜਿਹੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਸਮੂਹਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਅਤੇ ਭਾਗ ਲੈਣਾ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰੇਗਾ. ਤਾਂ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਨਵੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕੇ.

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ:

ਜੇ ਕੋਈ ਮਾਤਾ ਪਿਤਾ ਜਾਂ ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਲੜਕੀ ਲਈ ਛੇ ਤੋਂ ਚੌਦਾਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ.

ਹੋਰ ਕਰਤੱਵ:

ਰਾਜ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿਵਸਥਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਵੱਖ ਵੱਖ ਵਿਕਾਸ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਭਲਾਈ ਸਕੀਮਾਂ ਲਈ ਪੈਸੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਲਈ ਰਾਜ ਟੈਕਸ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਬਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਟੈਕਸਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਅਦਾ ਕਰਨ।

ਲੋਕਤੰਤਰ ਉੱਤੇ ਜਨਤਾ ਸ਼ਾਸਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਰਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਜਨਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਚੁਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮਿਲ ਕੇ ਸਰਕਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਲਾਲਚ ਦੇ ਵੋਟ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਸਰਵਜਨਕ ਅਹੁਦੇ 'ਤੇ ਨਿਯੁਕਤ ਹੋਣ' ਤੇ, ਸੇਵਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਫਰਜ਼ ਨਿਭਾਓ. ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰੋ।

ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਸਹੀ ਜਾਂ ਡਿ dutyਟੀ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਹੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ?

ਜੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਗਲਤੀ ਆਈ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਾਫ ਕਰੋ ਅਤੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿਚ ਸਹੀ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿਖੋ, ਧੰਨਵਾਦ. ਜੈ ਹਿੰਦ, ਜੈ ਭਾਰਤ |

ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ, ਜਾਤੀ, ਧਰਮ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਵੇਗਾ।

ਆਰਟੀਕਲ 30: ਘੱਟ ਗਿਣਤੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ: ਕੋਈ ਵੀ ਘੱਟਗਿਣਤੀ ਵਰਗ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਚਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਣ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰਾਂ ਵਿਤਕਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ।

ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਉਪਚਾਰ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ (ਆਰਟੀਕਲ 32):

ਕੋਈ ਵੀ ਨਾਗਰਿਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜੁਰਮ ਲਈ ਦੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.

ਉਸ ਉੱਤੇ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਜੁਰਮ ਲਈ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਨਹੀਂ ਚਲਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ।

ਜੇ ਕੋਈ ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਲਈ ਅਦਾਲਤ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਡਾ: ਭੀਮ ਰਾਓ ਅੰਬੇਦਕਰ ਨੇ ‘ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਉਪਚਾਰ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ’ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਰੂਹ ਕਿਹਾ ਹੈ।

ਇਸ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੂੰ ਪੰਜ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਰਿੱਟ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਹਨ:
(a) ਹੈਬੀਅਸ ਕਾਰਪਸ
(ਅ) ਮੈਡਮਸ
(c) ਮਨਾਹੀ
(ਡੀ) ਸੇਰਟੀਓਰੀ
(e) ਕੂੜਾ ਵਾਰੰਟੋ

(1) ਹੈਬੀਅਸ ਕੋਰਪਸ: ਇਹ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਤੇ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਗੈਰਕਾਨੂੰਨੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੰਦੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਦੁਆਰਾ, ਅਦਾਲਤ ਉਸ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਹੁਕਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਨਜ਼ਰਬੰਦ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤ ਜਗ੍ਹਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਦਾਲਤ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕੇ.
(2) ਮੰਡਮਸ: ਫਤਵਾ ਦਾ ਇਕ ਲੇਖ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਅਧਿਕਾਰੀ ਆਪਣੀ ਜਨਤਕ ਡਿ dutyਟੀ ਨਹੀਂ ਨਿਭਾਉਂਦਾ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਫ਼ਰਮਾਨ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਡਿ dutyਟੀ ਨਿਭਾਉਣ ਲਈ ਆਦੇਸ਼ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
()) ਮਨਾਹੀ: ਇਹ ਰਿਟ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਅਤੇ ਹਾਈ ਕੋਰਟ ਨੇ ਹੇਠਲੀਆਂ ਅਦਾਲਤਾਂ ਅਤੇ ਅਰਧ-ਨਿਆਇਕ ਟ੍ਰਿਬਿalsਨਲਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਮਾਮਲਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ।
()) ਸਰਟੀਓਰੀਰੀ: ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਅਧੀਨ ਅਦਾਲਤ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਲਟਕ ਰਹੇ ਕੇਸਾਂ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲਈ ਉੱਚ ਅਦਾਲਤ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣ ਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
()) ਕੋਰਾ ਵਾਰੰਟੋ: ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਇਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਅਰੰਭ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਅਦਾਲਤ ਉਸ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪੁੱਛਦੀ ਹੈ ਉਹ ਕਿਸ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਦ ਤੱਕ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ, ਉਹ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.

ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀਆਂ ਡਿ .ਟੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ

ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਫਰਜ਼ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਪੂਰਕ ਹਨ ਇਕ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੂਜੇ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ. ਜਿਥੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹਨ, ਉਥੇ ਡਿ dutiesਟੀਆਂ ਹਨ. ਜਿਥੇ ਡਿ dutiesਟੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਥੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿਚ ਡਿ .ਟੀਆਂ ਵੀ ਜੋੜੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਮੁ dutiesਲੇ ਫਰਜ਼ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ -

ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਪਾਲਣਾ:

ਸੰਵਿਧਾਨ (ਨਿਯਮਾਂ) ਵਿਚ ਜੋ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਉਸ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਬਣਦਾ ਹੈ। ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਆਦਰਸ਼ਾਂ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਝੰਡੇ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਗੀਤ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰੋ।

ਜਦੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਗੀਤ (ਜਨ ਗਾਨਾ ਮਨ) ਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਵਿੱਚ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਖੜੇ ਹੋਵੋ.

ਜਦੋਂ ਵੀ ਝੰਡਾ ਲਹਿਰਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਝੰਡਾ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਸੁਥਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਗੰਦੀ ਅਤੇ ਚੀਰ ਨਾ ਪਾਓ.

ਜੇ ਝੰਡੇ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਸੜਕ ਜਾਂ ਕਿਤੇ ਵੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਨਾਲ ਇਕ ਟੋਏ ਵਿਚ ਪਾਓ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਿੱਟੀ ਨਾਲ ਦਬਾਓ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੈਰਾਂ ਨਾਲ ਕੁਚਲ ਨਾ ਕਰੋ.

ਸੰਸਦ, ਅਸੈਂਬਲੀ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਨਿਯਮਾਂ ਜਾਂ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ. ਅਦਾਲਤ (ਜਸਟਿਸ ਕੋਰਟ) ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ.

ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ:

ਉਚ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਜੋ ਸਾਡੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦੀ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਦੇਸ਼ ਦੀ ਅਖੰਡਤਾ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ:

ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਬਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਏਕਤਾ ਦੇ ਧਾਗੇ ਵਿੱਚ ਬੰਨ੍ਹਣ। ਛੋਟੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਲੜੋ - ਲੜੋ ਨਾ. ਧਰਮ ਭਾਸ਼ਾ, ਖੇਤਰ, ਸੰਪਰਦਾ ਅਤੇ ਵਰਗ ਦੀ ਸੌੜੀ ਭਾਵਨਾ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਭਾਈਚਾਰਾ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰੋ. ਦੇਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਭੂਸੱਤਾ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰੋ।

ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ:

ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨਾ ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਬਣਦਾ ਹੈ। ਫੌਜ ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਕਰਕੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰੋ. ਸੰਕਟ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਦੇਸ਼ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਹਰ ਕੁਰਬਾਨੀ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹੋ. ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਵਿਵਸਥਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ.

ਏਕਤਾ ਅਤੇ ਖੇਹ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ:

ਭਾਰਤ ਦਾ

ਉਸ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਇਕਸੁਰਤਾ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਉਸਾਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਧਰਮ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਜਾਂ ਵਰਗ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਹਰ ਪੱਖਪਾਤ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਤਿਆਗ ਕਰੋ ਜੋ ofਰਤਾਂ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹਨ.

ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ:

ਸਾਡੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਰੰਪਰਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰੋ.

ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਰੱਖਿਆ:

ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿਚ ਜੰਗਲ, ਝੀਲਾਂ, ਨਦੀਆਂ, ਜੰ

ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਫਰਜ਼

ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦਾ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀ, ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ, ਗੁਆਂ neighborsੀਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਪ੍ਰਤੀ ਫਰਜ਼ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਨਾਗਰਿਕ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਬਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਦੇ ਸਰੀਰਕ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯਤਨਸ਼ੀਲ ਰਹੇ. ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ, ਪਿੰਡ, ਸ਼ਹਿਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ.

ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਤੱਥ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹਨ:

1. ਇਹ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਦੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
2. ਇਹ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਭਾਗ -3 (ਲੇਖ 12 ਤੋਂ ਅਨੁਛੇਦ 35) ਵਿਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
3. ਇਸ ਵਿਚ ਸੋਧ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਐਮਰਜੈਂਸੀ (ਆਰਟੀਕਲ 352) ਦੌਰਾਨ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਹੋਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
4. ਅਸਲ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਸੱਤ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰ ਸਨ, ਪਰ 44 ਵੀਂ ਸੰਵਿਧਾਨਕ ਸੋਧ (1979 ਈ.) ਦੁਆਰਾ ਜਾਇਦਾਦ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ (ਆਰਟੀਕਲ 31 ਤੋਂ ਅਨੁਛੇਦ 19 ਐਫ) ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਧਾਰਾ 300 (ਏ) ਦੇ ਤਹਿਤ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਧਿਕਾਰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰ

ਸਾਡੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤੇ ਹਨ. ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ, ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਧਿਕਾਰ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਹਨ.

ਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ (ਆਰਟੀਕਲ 14 ਤੋਂ ਲੇਖ 18):

ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬਰਾਬਰਤਾ ਦੇ ਅਰਥ. (ਪਹਿਲਾਂ) ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕ ਬਰਾਬਰ ਮੰਨੇ ਜਾਣਗੇ. ਧਰਮ, ਜਾਤ, ਲਿੰਗ, ਮੂਲ, ਵੰਸ਼, ਜਨਮ ਸਥਾਨ ਆਦਿ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਾਗਰਿਕ ਨਾਲ ਵਿਤਕਰਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ (ਲੇਖ 19 ਤੋਂ 22):

ਇਸ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਤਹਿਤ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।

ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਿੱਸੇ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ.

ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਕਿਤੇ ਵੀ ਰਹਿਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ.

ਉਸਦੀ ਇੱਛਾ ਅਨੁਸਾਰ ਕੋਈ ਵੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ ਪਰ ਉਸਦਾ ਕੰਮ ਸਮਾਜ ਵਿਰੋਧੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ.

ਪੈਸੇ ਕਮਾਉਣ ਅਤੇ ਖਰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ.

ਆਰਟੀਕਲ 19 - ਅਸਲ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿਚ 7 ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਹੁਣ ਸਿਰਫ 6 ਹਨ:
19 (ਏ) ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ.
19 (ਅ) ਹਥਿਆਰਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ.
19 (c) ਸੰਗਤ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰਤਾ.
19 (ਡੀ) ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਲਹਿਰ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ.
19 ()) ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੱਸਣ ਅਤੇ ਵਸਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ. (ਅਪਵਾਦ ਜੰਮੂ-ਕਸ਼ਮੀਰ)
19 (f) ਜਾਇਦਾਦ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ.
19 (ਜੀ) ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ੀ-ਰੋਟੀ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ.
ਨੋਟ: ਪ੍ਰੈਸ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਆਪ ਹੀ ਆਰਟੀਕਲ 19 (ਏ) ਵਿਚ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਆਰਟੀਕਲ 20 - ਅਪਰਾਧ ਲਈ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਉਣ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸੁਰੱਖਿਆ - ਇਹ ਤਿੰਨ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੀ ਹੈ:
()) ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਅਪਰਾਧ ਲਈ ਸਿਰਫ ਇਕ ਵਾਰ ਹੀ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਏਗੀ.
(ਅ) ਜੁਰਮ ਕਰਨ ਵੇਲੇ, ਜਿਹੜਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਤਹਿਤ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਏਗੀ, ਨਾ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਬਣੇ ਕਾਨੂੰਨ ਅਧੀਨ।
(c) ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਅਦਾਲਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਰੁੱਧ ਗਵਾਹੀ ਦੇਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਆਰਟੀਕਲ 21 - ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ: ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਵਿਧੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਆਜ਼ਾਦੀ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ.
ਆਰਟੀਕਲ 21 (ਏ) ਰਾਜ 6 ਤੋਂ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰਾਜ, ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. (86 ਵੀਂ ਸੋਧ 2002 ਦੁਆਰਾ).
ਆਰਟੀਕਲ 22 - ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਅਤੇ ਹਿਰਾਸਤ ਅਧੀਨ ਸੁਰੱਖਿਆ: ਜੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮਨਮਾਨੀ ilyੰਗ ਨਾਲ ਹਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਤਿੰਨ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ:
(1) ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਜ਼ਰੂਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
(2) 24 ਘੰਟਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ (ਆਉਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ), ਉਸਨੂੰ ਮੈਜਿਸਟਰੇਟ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.
()) ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਵਕੀਲ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੋਵੇਗਾ।

ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਵਿਰੁੱਧ ਅਧਿਕਾਰ (ਲੇਖ 23 ਤੋਂ 24):

ਆਰਟੀਕਲ 24: ਚੌਦਾਂ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਫੈਕਟਰੀ, ਖੱਡ ਜਾਂ ਖਤਰਨਾਕ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਆਰਟੀਕਲ 25: ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਮਨੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਖਰੀਦਿਆ ਜਾਂ ਵੇਚਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਪੈਸੇ ਦਿੱਤੇ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਨੂੰ ਇਕ ਘਾਤਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ (ਲੇਖ 25 ਤੋਂ 28):

ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਧਰਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ, ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ.

ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੂਸਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.

ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਅਧਿਕਾਰ (ਲੇਖ 29 ਤੋਂ 30):

ਹਰ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਲਿਪੀ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਆਰਟੀਕਲ 29: ਘੱਟਗਿਣਤੀ ਹਿੱਤਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਇੱਕ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਵਰਗ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਲਿਪੀ ਅਤੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖ ਸਕ

 

Father of Various Important Subjects

 

Fathers of Important Subjects

Father of History : Herodotus
Father of Mathematics :Archimedes
Father of Economics : Adam Smith
Father of Botany : Theophrastus
Father of C language : Dennis Ritchie
Father of Geometry : Euclid
Father of Biology : Aristotle
Father of Blood groups : Landsteiner
Father of Ayurveda : Charaka
Father of Electronics : Ray Tomlinson
Father of Medicine : Hippocrates
Father of Physics : Albert Einstein
Father of Robotics : Nikola Tesla
Father of Homeopathy : Samuel Hahnemann
Father of Internet : Vinton Cerf
Father of Law : Cicero
Father of Algebra : Diophantus
Father of Architecture : Imhotep
Father of Genetics : Gregor Johann Mendel
Father of Electricity : Benjamin Franklin
Father of Microbiology : Louis Pasteur
Father of Modern Chemistry : Antoine Lavoisier
Father of Trigonometry :Hipparchus
Father of Nanotechnology : Richard Smalley
Father of Periodic table : Dmitri Mendeleev
Father of Search engine : Alan Emtage
Father of the American Constitution : James Madison
Father of the Green Revolution in India : M.S Swaminathan
Father of Statistics : Ronald Fisher
Father of Surgery (early) : Sushruta
Father of Taxonomy : Carolus Linnaeus
Father of Robotics :; Al-Jazari
Father of Video game : Thomas T. Goldsmith, Jr.
Father of World Wide Web : Tim Berners-Lee
Father of Zoology : Aristotle
Father of the Green Revolution :Norman Ernest Borlaug
Father of the Indian Constitution :Dr. B.R. Ambedkar