В последнее время столько всего происходит в жизни, что, когда пытаюсь выбрать, о чем из этого написать сюда, глаза разбегаются, и, в результате, не пишу ни о чем.
Сама не заметила, как прошла уже почти половина моего испанского курса. Кстати, мне все-таки одобрили этот курс и экзамен и оплатят их, так что хотя бы об этом можно не переживать.
В начале занятий я была сильно разочарована, но постепенно пересмотрела свое отношение. Курс ориентирован исключительно на экзамен, то есть, собственно поднятием нашего языкового уровня там не занимаются. Но по факту, все равно, выполняя задания для экзамена, улучшаешь свой уровень. Может, просто не так прямолинейно, как мне хотелось бы. С одной стороны, меня порадовало, что мой уровень – не самый плохой в группе, с другой, вижу, конечно, что у меня все же не C1, хотя экзамен надеюсь сдать. На удивление, особенно тяжело идет аудирование. Не помню даже, когда со мной такое было, чтобы я слушала трек и понимала только выборочные бессвязные слова.
Приятно, что группа маленькая – нас всего четверо. Все очень милые, включая преподавателя. Рада, что выбрала формат off-line, хоть это и нанесло сильный ущерб моему расписанию. Но заниматься, сидя в аудитории, все же получается намного продуктивнее. Особенно хорошо это понимаю, когда сравниваю эти занятия с моим недавним курсом польского онлайн.
Стоит, наверно, еще рассказать о доступности. Все задания для курса преподаватель мне присылает в удобном для меня формате. Я хожу на занятия с ноутбуком. А на экзамен мне приготовят брайлевские тексты. Я договорилась, что тоже буду использовать брайль для ответов на тесты, которые потом смогу продиктовать. А письменную часть буду писать на компьютере, потому что так быстрее и эффективнее, мне кажется. Одно дело – продиктовать ответы тестов, а другое – два сочинения. Мне также предоставляется дополнительное время, и сдавать я буду в отдельной комнате. Вся эта процедура уже существует, ее придумали не для меня. Так же дела обстоят и в других подобных организациях, типа Британского совета. В прошлом я сдавала IELTS и DELF B2. Первый экзамен – это английский, второй – французский.
Сама не заметила, как прошла уже почти половина моего испанского курса. Кстати, мне все-таки одобрили этот курс и экзамен и оплатят их, так что хотя бы об этом можно не переживать.
В начале занятий я была сильно разочарована, но постепенно пересмотрела свое отношение. Курс ориентирован исключительно на экзамен, то есть, собственно поднятием нашего языкового уровня там не занимаются. Но по факту, все равно, выполняя задания для экзамена, улучшаешь свой уровень. Может, просто не так прямолинейно, как мне хотелось бы. С одной стороны, меня порадовало, что мой уровень – не самый плохой в группе, с другой, вижу, конечно, что у меня все же не C1, хотя экзамен надеюсь сдать. На удивление, особенно тяжело идет аудирование. Не помню даже, когда со мной такое было, чтобы я слушала трек и понимала только выборочные бессвязные слова.
Приятно, что группа маленькая – нас всего четверо. Все очень милые, включая преподавателя. Рада, что выбрала формат off-line, хоть это и нанесло сильный ущерб моему расписанию. Но заниматься, сидя в аудитории, все же получается намного продуктивнее. Особенно хорошо это понимаю, когда сравниваю эти занятия с моим недавним курсом польского онлайн.
Стоит, наверно, еще рассказать о доступности. Все задания для курса преподаватель мне присылает в удобном для меня формате. Я хожу на занятия с ноутбуком. А на экзамен мне приготовят брайлевские тексты. Я договорилась, что тоже буду использовать брайль для ответов на тесты, которые потом смогу продиктовать. А письменную часть буду писать на компьютере, потому что так быстрее и эффективнее, мне кажется. Одно дело – продиктовать ответы тестов, а другое – два сочинения. Мне также предоставляется дополнительное время, и сдавать я буду в отдельной комнате. Вся эта процедура уже существует, ее придумали не для меня. Так же дела обстоят и в других подобных организациях, типа Британского совета. В прошлом я сдавала IELTS и DELF B2. Первый экзамен – это английский, второй – французский.