Forward from: Esse || Sobirovna
❄️Esse mavzusi: Hozirgi kunda O'zbekistonda 6 million o'quvchi maktablarda ta'lim oladi. Odatda, bolalar davlat maktablarida tahsil olishadi. 5 yillikda xususiy maktablar soni ko'payib ko'pchilik farzandining nodavlat ta'lim muassasalarida o'qitishni afzal ko'rmoqda.Sizning munosabatingiz...
Insoniyat yaralibdiki, turli tanlovlar qurshovida hayot kechiradi. Kishilarning ilm salohiyati va bilim ko'nikmalari maktab atalmish dargohda mustahkamlanadi. Biroq ayrim insonlar hukumat tomonidan qurib beriladigan muassasalarni muqobil deb hisoblasa, ba'zilar kelajagimiz posbonlarini shaxsiy bilim yurtlarida oʻqitish tarafdori.
Aslida, ta'lim olish uchun qaysi dargohni tanlash joiz?
Ilm borasida gap borar ekan har bir insonning koʻnglida beixtiyor oʻquv dargohlari, dars berilayotgan muhitlar koʻz oʻngingida gavdalanadi. Davlat maktablari boshlangʻich va oʻrta yoshdagi bolalarni bepul oʻqitishi uning birinchi afzalligini koʻrsatib beroladi. Besh qoʻl barobar boʻlmaganidek, har bir inson oʻz farzandini moliyalashtirilgan taʼlim dargohlarida oʻqita olmaydi. Shu sababli, respublikamizda faoliyat yuritayotgan 10 182 ta maktab baʼzi insonlar koʻnglida davlatimiz rahbarlariga boʻlgan hurmatni oshiradi. Kun.uz sayti muxbirining maʼlumot berishicha, chet eldagi nufuzli universitetlarda taʼlim olish, muddatidan avval talaba boʻlish imkoniyati uchun maxsus maktablar, litsey va gimnaziyalarda oʻqish zarur emasligi Namanganlik oʻquvchilar orqali ochib berilgan. Ular oddiy umumtaʼlim maktablarida tahsil olishgan va shu orqali AQSHning 40 mingta qator xorijiy oʻquv yurtlariga talaba boʻlish imkonini qoʻlga kiritishgan. Jumladan, Erkin Murodovning taʼkidlashicha, sinflarda oʻquvchilarni toʻldirish meʼyori 25 nafarni tashkil etadi. Koʻp sonli oʻzining tengqurlari orasida boʻlgan oʻquvchilarda raqobat paydo boʻladi. Shu oʻrinda esa mashhur motivator Muhammadali Eshonqulovning:"Raqobat ila inson bir pogʻonaga oʻsadi, yuksaladi",-degani bejizga emas.
"Haqiqat bahs va munozaralarda oʻz aksini topadi",- deganlaridek, harakatsiz ulugʻ natijalar kutib boʻlmaydi. Shaxsiy maktablarni tanlash sifatli taʼlim va qulay sharoitlardan foydalanish imkoniyatini kengaytiradi. Darhaqiqat, xususiy muassasalarda oʻqish oʻquvchilarning oʻz ustida ishlashiga koʻmaklashadi. Negaki bu turdagi maktablarda sanoqli oʻquvchilar darsga qabul qilinadi va shu kam sonli yoshlar oʻrtasida turli musobaqa, turnir oʻyinlar oʻtkaziladi va yutuqli sovrinlar, pul mukofotlari oʻrtaga qoʻyiladi. Bu holatda esa "Har ish olgʻa bosmagay ,mehnatga ragʻbat boʻlmasa" deya Habibiyning bisotini misol keltirish mumkin. Qolaversa, deyarli 24 soat ishda boʻladigan ota-onalar uchun bu xususiy tizim maʼquldir. Chunki farzandining xavsizligi hamda ilm, tarbiya yetishmovchiliklari shaxsiy muassasalarda oʻz yechimini topgan. Masalan, NTM videokuzatuv ustunliklaridan qoʻllashi hududga begonalar kira olmasligini taʼminlaydi va ota-onalar koʻnglidagi gʻashlikni aritadi. Haqiqatan, Sarvarbek Saʼdullayev respublikamizda 140 ta nodavlat taʼlim muassasasi faoliyati yuritishini AOKA brifingida taʼkidlashi xususiy tizimning yana bir baravar obroʻsini yuksaltiradi.
Mening nazdimda, xususiy taʼlimning ustun jihatlari talaygina. Sababi, bu dargohda oʻqish orqali koʻplab yengilliklarga duch kelish mumkin.Masalan, darsni mazmunli oʻtishilishini xohlovchi oʻquvchilar uchun 45 minut kamlik qiladi va bu vaqt mobaynida ular oʻz fikrini boshqalarga toʻlaqonli yetkazib berolmaydi, lekin ixtisoslashtirilgan muassasalarda vaqt chegaralanmagan, taʼlim olish uchun hamma shart-sharoitlar yaratib berilgan. Faqat oʻquvchidan ilm olish talab qilinadi.
Soʻngsoʻz oʻrnida shuni aytish mumkinki, muassasani tanlash ota-onalar ixtiyorida, lekin oʻquvchining xohish-istaklari haqida ham unutish kerak emas. Maktabda ular emas , balki farzandlari oʻqiydi. Maktab binosi, jihozlar va mashhur nomga eʼtibor berib, inson omili haqida ham unutmaslik darkor.
✍️Esse muallifi: Ravshanova Mahliyo
📌manzil:
✈️@Sobirovna_bilan
Insoniyat yaralibdiki, turli tanlovlar qurshovida hayot kechiradi. Kishilarning ilm salohiyati va bilim ko'nikmalari maktab atalmish dargohda mustahkamlanadi. Biroq ayrim insonlar hukumat tomonidan qurib beriladigan muassasalarni muqobil deb hisoblasa, ba'zilar kelajagimiz posbonlarini shaxsiy bilim yurtlarida oʻqitish tarafdori.
Aslida, ta'lim olish uchun qaysi dargohni tanlash joiz?
Ilm borasida gap borar ekan har bir insonning koʻnglida beixtiyor oʻquv dargohlari, dars berilayotgan muhitlar koʻz oʻngingida gavdalanadi. Davlat maktablari boshlangʻich va oʻrta yoshdagi bolalarni bepul oʻqitishi uning birinchi afzalligini koʻrsatib beroladi. Besh qoʻl barobar boʻlmaganidek, har bir inson oʻz farzandini moliyalashtirilgan taʼlim dargohlarida oʻqita olmaydi. Shu sababli, respublikamizda faoliyat yuritayotgan 10 182 ta maktab baʼzi insonlar koʻnglida davlatimiz rahbarlariga boʻlgan hurmatni oshiradi. Kun.uz sayti muxbirining maʼlumot berishicha, chet eldagi nufuzli universitetlarda taʼlim olish, muddatidan avval talaba boʻlish imkoniyati uchun maxsus maktablar, litsey va gimnaziyalarda oʻqish zarur emasligi Namanganlik oʻquvchilar orqali ochib berilgan. Ular oddiy umumtaʼlim maktablarida tahsil olishgan va shu orqali AQSHning 40 mingta qator xorijiy oʻquv yurtlariga talaba boʻlish imkonini qoʻlga kiritishgan. Jumladan, Erkin Murodovning taʼkidlashicha, sinflarda oʻquvchilarni toʻldirish meʼyori 25 nafarni tashkil etadi. Koʻp sonli oʻzining tengqurlari orasida boʻlgan oʻquvchilarda raqobat paydo boʻladi. Shu oʻrinda esa mashhur motivator Muhammadali Eshonqulovning:"Raqobat ila inson bir pogʻonaga oʻsadi, yuksaladi",-degani bejizga emas.
"Haqiqat bahs va munozaralarda oʻz aksini topadi",- deganlaridek, harakatsiz ulugʻ natijalar kutib boʻlmaydi. Shaxsiy maktablarni tanlash sifatli taʼlim va qulay sharoitlardan foydalanish imkoniyatini kengaytiradi. Darhaqiqat, xususiy muassasalarda oʻqish oʻquvchilarning oʻz ustida ishlashiga koʻmaklashadi. Negaki bu turdagi maktablarda sanoqli oʻquvchilar darsga qabul qilinadi va shu kam sonli yoshlar oʻrtasida turli musobaqa, turnir oʻyinlar oʻtkaziladi va yutuqli sovrinlar, pul mukofotlari oʻrtaga qoʻyiladi. Bu holatda esa "Har ish olgʻa bosmagay ,mehnatga ragʻbat boʻlmasa" deya Habibiyning bisotini misol keltirish mumkin. Qolaversa, deyarli 24 soat ishda boʻladigan ota-onalar uchun bu xususiy tizim maʼquldir. Chunki farzandining xavsizligi hamda ilm, tarbiya yetishmovchiliklari shaxsiy muassasalarda oʻz yechimini topgan. Masalan, NTM videokuzatuv ustunliklaridan qoʻllashi hududga begonalar kira olmasligini taʼminlaydi va ota-onalar koʻnglidagi gʻashlikni aritadi. Haqiqatan, Sarvarbek Saʼdullayev respublikamizda 140 ta nodavlat taʼlim muassasasi faoliyati yuritishini AOKA brifingida taʼkidlashi xususiy tizimning yana bir baravar obroʻsini yuksaltiradi.
Mening nazdimda, xususiy taʼlimning ustun jihatlari talaygina. Sababi, bu dargohda oʻqish orqali koʻplab yengilliklarga duch kelish mumkin.Masalan, darsni mazmunli oʻtishilishini xohlovchi oʻquvchilar uchun 45 minut kamlik qiladi va bu vaqt mobaynida ular oʻz fikrini boshqalarga toʻlaqonli yetkazib berolmaydi, lekin ixtisoslashtirilgan muassasalarda vaqt chegaralanmagan, taʼlim olish uchun hamma shart-sharoitlar yaratib berilgan. Faqat oʻquvchidan ilm olish talab qilinadi.
Soʻngsoʻz oʻrnida shuni aytish mumkinki, muassasani tanlash ota-onalar ixtiyorida, lekin oʻquvchining xohish-istaklari haqida ham unutish kerak emas. Maktabda ular emas , balki farzandlari oʻqiydi. Maktab binosi, jihozlar va mashhur nomga eʼtibor berib, inson omili haqida ham unutmaslik darkor.
✍️Esse muallifi: Ravshanova Mahliyo
📌manzil:
✈️@Sobirovna_bilan