Про грамматику 🌟
Спасибо всем, кто поучаствовал в обсуждении!!!
Хочу сейчас рассказать, что я думаю.
Отчасти та девушка права. Напомню, она сказала:
В изучении языка (или другого навыка) очень важна практика! А ещё в обучении очень важна обратная связь. Так что первая часть вполне понятна: практиковаться, и чтобы преподаватель направлял и корректировал 💯
Есть даже такая методика Dogme, в которой уроки строятся на основе того, что говорят студенты прямо сейчас на уроке.
А вот по поводу ненужной грамматики…..
Я не сторонник ‘дрочить’ какую-то грамматическую тема в отрыве от контекста, однако я считаю, что без понимания, как там все устроено, далеко не уедешь. Особенно, когда мы говорим про испанский с кучей исключений и спряжений.
На уроках я обычно даю грамматику понемногу. Помимо грамматики в языке есть ещё куча всего, что может затруднять нашу коммуникацию, если мы это не используем.
Как я слышала на одной конференции: ‘Никто не скажет: ‘Я недолюбливаю Сару, потому что она не использует субхунтив’, однако вполне реально: ‘Я недолюбливаю Сару, потому что она очень груба’. Или что вас скорее поймут, если вы перепутаете времена, а вот, если вместо одного слова скажете другое - вряд ли.
Короче, всего должно быть в меру. Язык - это система.
Я не думаю, что получится хорошо коммуницировать у ученика, который прорешал весь грамматический справочник. Точно так же не получится и у того, кто понятия не имеет, чем отличаются времена, например.
Я за баланс 👌
Спасибо всем, кто поучаствовал в обсуждении!!!
Хочу сейчас рассказать, что я думаю.
Отчасти та девушка права. Напомню, она сказала:
Мне надо говорить, и чтобы преподаватель меня исправлял. Грамматику мне учить не надо, носители и сами ее не знают.
В изучении языка (или другого навыка) очень важна практика! А ещё в обучении очень важна обратная связь. Так что первая часть вполне понятна: практиковаться, и чтобы преподаватель направлял и корректировал 💯
Есть даже такая методика Dogme, в которой уроки строятся на основе того, что говорят студенты прямо сейчас на уроке.
А вот по поводу ненужной грамматики…..
Я не сторонник ‘дрочить’ какую-то грамматическую тема в отрыве от контекста, однако я считаю, что без понимания, как там все устроено, далеко не уедешь. Особенно, когда мы говорим про испанский с кучей исключений и спряжений.
На уроках я обычно даю грамматику понемногу. Помимо грамматики в языке есть ещё куча всего, что может затруднять нашу коммуникацию, если мы это не используем.
Как я слышала на одной конференции: ‘Никто не скажет: ‘Я недолюбливаю Сару, потому что она не использует субхунтив’, однако вполне реально: ‘Я недолюбливаю Сару, потому что она очень груба’. Или что вас скорее поймут, если вы перепутаете времена, а вот, если вместо одного слова скажете другое - вряд ли.
Короче, всего должно быть в меру. Язык - это система.
Я не думаю, что получится хорошо коммуницировать у ученика, который прорешал весь грамматический справочник. Точно так же не получится и у того, кто понятия не имеет, чем отличаются времена, например.
Я за баланс 👌