Репост из: ГЕОСТРАТЕГ
Текст Алексея Блоха из Германии, ведущего немецкую версию канала «ГЕОСТРАТЕГ» @geostrategedeu
Дополнение к статье «Ради чего мы воюем с Западом» (1/2)
После общения с нашими соотечественниками на Западе и России, а также чтения комментариев, ощущается полная уверенность, что у определенной группы людей отсутствует понимание происходящих процессов и правильная оценка ситуации. Распространена позиция, что насчет Запада утрируют, всё не так плохо. Скажу сразу – на самом деле всё гораздо хуже.
Если вам интересен только фасад (красивые центры европейских городов) и красивая картинка «а-ля Голливуд», то вы вряд ли увидите, сквозь розовые очки какие-либо проблемы. Если же вам ближе внутренний мир, духовность и т.д., поинтересуйтесь, что из этого сегодняшний Запад может предложить. Потребленческое поведение? ЛГТБ? А может христианские ценности, с их дуализмом и прочими явлениями?
Если перенастроить свой взгляд / фокус внимания с небес и насажденной «реальности» (социальные сети и пр.) на реальную жизнь, начать рефлексировать и анализировать, то вы откроете для себя много интересного. Речь идет не о сложных геополитических процессах, а о бытовых ситуациях. Подходящий пример детский сад / школа, ведь оттуда и растут ноги. Прививание «толерастии», безвольности, доносов на друг друга и т.д. ломает хрупкую детскую психику / характер и искажает ценности.
В последние годы в детских садах пошли очередные новшества, оказывается ребенок сам, может определять чем, как и когда он будет участвовать в занятиях. «Заставлять» воспитатели не имеют право, не говоря уже о легких наказаниях (вроде выгнать из комнаты) за грубое поведение. Ограничивать ребёнка нельзя ни в чём, ему же надо раскрыться.
На этом фоне происходят «удивительные» вещи, дети вместо питания выбирают игры, а если доходит до еды, то кушают практически только сладкое. Поразительно и так неожиданно! Проводятся «демократические» выборы (на минутку, детьми в подгузниках) по большинству вопросов, они могут голосовать / выбирать родительский совет (наверное, по прическе или смешной одежде), иногда даже воспитателя к себе в группу. Такими темпами скоро канцлера будут выбирать. Ладно бы их учили определенной самостоятельности, ан нет, они так ирритируют / возбуждают и выхолащивают ребенка, что ему уже не до самостоятельности. К чему это все приводит, несложно догадаться, дисциплины нет от слова совсем, дети абсолютно неконтролируемы, агрессивно реагируют на любые замечания и пр.
(окончание следует)
Дополнение к статье «Ради чего мы воюем с Западом» (1/2)
После общения с нашими соотечественниками на Западе и России, а также чтения комментариев, ощущается полная уверенность, что у определенной группы людей отсутствует понимание происходящих процессов и правильная оценка ситуации. Распространена позиция, что насчет Запада утрируют, всё не так плохо. Скажу сразу – на самом деле всё гораздо хуже.
Если вам интересен только фасад (красивые центры европейских городов) и красивая картинка «а-ля Голливуд», то вы вряд ли увидите, сквозь розовые очки какие-либо проблемы. Если же вам ближе внутренний мир, духовность и т.д., поинтересуйтесь, что из этого сегодняшний Запад может предложить. Потребленческое поведение? ЛГТБ? А может христианские ценности, с их дуализмом и прочими явлениями?
Если перенастроить свой взгляд / фокус внимания с небес и насажденной «реальности» (социальные сети и пр.) на реальную жизнь, начать рефлексировать и анализировать, то вы откроете для себя много интересного. Речь идет не о сложных геополитических процессах, а о бытовых ситуациях. Подходящий пример детский сад / школа, ведь оттуда и растут ноги. Прививание «толерастии», безвольности, доносов на друг друга и т.д. ломает хрупкую детскую психику / характер и искажает ценности.
В последние годы в детских садах пошли очередные новшества, оказывается ребенок сам, может определять чем, как и когда он будет участвовать в занятиях. «Заставлять» воспитатели не имеют право, не говоря уже о легких наказаниях (вроде выгнать из комнаты) за грубое поведение. Ограничивать ребёнка нельзя ни в чём, ему же надо раскрыться.
На этом фоне происходят «удивительные» вещи, дети вместо питания выбирают игры, а если доходит до еды, то кушают практически только сладкое. Поразительно и так неожиданно! Проводятся «демократические» выборы (на минутку, детьми в подгузниках) по большинству вопросов, они могут голосовать / выбирать родительский совет (наверное, по прическе или смешной одежде), иногда даже воспитателя к себе в группу. Такими темпами скоро канцлера будут выбирать. Ладно бы их учили определенной самостоятельности, ан нет, они так ирритируют / возбуждают и выхолащивают ребенка, что ему уже не до самостоятельности. К чему это все приводит, несложно догадаться, дисциплины нет от слова совсем, дети абсолютно неконтролируемы, агрессивно реагируют на любые замечания и пр.
(окончание следует)