Почитала про то, что учителя из англомира думают о ChatGPT, ведь именно им приходится проверять сгенерированные эссе и тесты. Довольно
интересная статья. "Я обучаю 18-летних детей, уровень чтения которых варьируется от дошкольного до студенческого, но большинство из них находятся в нижней половине этого диапазона. (...) Даже мои самые умные дети настаивают, что ChatGPT хорош «при правильном использовании». Я спрашиваю их: «Как же тогда его правильно использовать?» Они не могут ответить на вопрос. У них нет оригинальных мыслей. Они просто повторяют то, что услышали в TikTok. Они пытаются показать мне «информацию», которую им дал ChatGPT. Я спрашиваю их: «Откуда вы знаете, что это правда?» Они подносят свой телефон ближе ко мне для выразительности, восклицая: «Смотри, здесь это написано!» Они не могут понять, о чем я их спрашиваю".
"Мы просим студентов читать, размышлять, писать и обсуждать идеи. Все это служит нашей цели — помочь им стать критически настроенными гражданами. GenAI может имитировать все шаги (...). Но это все равно, что пойти в спортзал и попросить робота поднять для вас тяжести."
"ChatGPT не уникальная проблема сама по себе. Это симптом тотализированной культурной парадигмы, в которой пассивное потребление и отрыгивание контента становится статус-кво."
"Я учитель испанского языка в старшей школе в Оклахоме, и дети здесь шокировали меня тем, как они пытаются использовать ИИ для заданий. В нескольких случаях я ловил их на том, что они не могут прочитать то, что отправляют, и поэтому не знают, что нужно удалить предложение, в котором говорится что-то вроде «Эта суммаризация соответствует требованиям подсказки, надеюсь, она вам поможет!»
"Я пытаюсь обратиться к студентам и объяснить, что, перекладывая работу по мышлению на эти технологии, они быстро делают себя заменяемыми. Студенты (и я думаю, даже многие преподаватели в академической среде) воображают себя людьми «Больших идей». Сейчас все люди «Больших идей», или так они думают. «Это все мои идеи», — говорят люди, «Я просто использую технологию, чтобы сэкономить время» и т. д. Я думаю, что это более правдоподобно для людей, которые уже вложили в работу и имеют опыт формулирования и понимания идей. Однако люди, которые все еще учатся думать или решать проблемы более сложными/творческими способами, будут плохими оценщиками информации и с меньшей вероятностью будут создавать ее релевантные и достоверные версии."
В конце один из учителей написал, что возвращается к устным экзаменам и контрольным в классе. Я вот думаю, что учителям просто нужно сделать пайплайн, где ИИ будет генерировать "проверочные" отзывы. По мощам и елей. При этом часть заданий в сфере образования бесполезна, это хороший повод об этом подумать. Правда, потом ребята, которые генерируют работы, выйдут на рынок. Возможно, даже вашими врачами.