–Детям в школе должно быть уютно и комфортно, и чтобы к каждому ученику педагоги находили индивидуальный подход. Дети – все разные, хороших и плохих не бывает. Когда учителя оценивают способности каждого ребенка и занимаются с ним, родители понимают, что результаты такого обучения будут очень высокими. Если родителям просто сказать – ваш ребенок слаб в математике, у них останутся сомнения: может быть, все дело в плохом преподавании. Но когда подробно рассказываешь, как педагог и психолог занимались с ребенком, какие задания ему предлагали, какие испробовали методики – картина становится более четкой и объективной, отметила Луиза Токашева – директор МБОУ "Математическая школа № 1 им. Х.И. Ибрагимова" г. Грозного.