羅傑·培根 — Doctor Mirabilis 真實世界的奇異博士 — 智慧的承載者 學問與信仰的雙重代表（修士、哲學家、鍊金術士）
羅傑培根被認為是西方最早走實驗科學道路並系統性證實其方法論的思想家之一
培根確立了三種知識的類型：
• 感性的「基於直接的身體體驗」
• 理性的「基於數學和邏輯學程序」
• 深澳的「基於神學和來自內心的啟迪」
這三種知識需要分別通過不同的方式獲得：
第一種：通過生活經驗、觀察和比較的積累
第二種：通過掌握數學和邏輯運算的技能
第三種：通過信仰尋找與永恆唯渡的聯繫，認識神，得到更崇高的、高於物質的精神啟發，這個過程需要透過自我覺醒來自發性的產生 不能人為引發（因此是最困難的 但也是最崇高的）
在這方面 他完全遵循柏拉圖式的傳統
在培根看來 英國的誕生源自於知識，知識是來自於智慧的延續 而智慧是來自於神學的延續（當然也包含哲學和形上學）
學習神學的主要形式是對外部世界的觀察和實驗，在此過程中我們獲得了關於世界的最大認知容量，隨後 我們藉助名為“科學”和“數學”的「理性操作」將其係統化、研究並理解，換句話說 科學本身只是研究神學的工具！這個世界來自於神學 我們也是，因為我們和這個世界都是神的創造
羅傑培根被認為是西方最早走實驗科學道路並系統性證實其方法論的思想家之一
培根確立了三種知識的類型：
• 感性的「基於直接的身體體驗」
• 理性的「基於數學和邏輯學程序」
• 深澳的「基於神學和來自內心的啟迪」
這三種知識需要分別通過不同的方式獲得：
第一種：通過生活經驗、觀察和比較的積累
第二種：通過掌握數學和邏輯運算的技能
第三種：通過信仰尋找與永恆唯渡的聯繫，認識神，得到更崇高的、高於物質的精神啟發，這個過程需要透過自我覺醒來自發性的產生 不能人為引發（因此是最困難的 但也是最崇高的）
在這方面 他完全遵循柏拉圖式的傳統
在培根看來 英國的誕生源自於知識，知識是來自於智慧的延續 而智慧是來自於神學的延續（當然也包含哲學和形上學）
學習神學的主要形式是對外部世界的觀察和實驗，在此過程中我們獲得了關於世界的最大認知容量，隨後 我們藉助名為“科學”和“數學”的「理性操作」將其係統化、研究並理解，換句話說 科學本身只是研究神學的工具！這個世界來自於神學 我們也是，因為我們和這個世界都是神的創造