Репка наоборот
Раньше, когда я был молодым и шутливым и мне было всё легко, озарения преследовали меня. Ни дня, ни урока не проходило без сколь-нибудь значимого озареньица.
Сейчас озарения редки. Еду на старых, хороших, добрых, проверенных озарениях.
Но уж если озаряет, то аж жизнь делится на "до" и "после". Обычно от погоды зависит: новая правда словно витает в непривычном и словно давно забытом воздухе вокруг и внезапно выходит у тебя вместе со словами.
Так было и в этот раз. Я написал пост про вес, где лишь для живости дал образ потягивания репки. А на следующем уроке я с шевелением волос на затылке слышал то, что я говорю.
Надо просто поменять порядок! В сказке сначала дедка, самый тяжелый, а в конце Мышка, самая лёгкая, и она, мол, "зарешала". Так и у нас в мозгах: рука кажется самой могучей, и уж если она не справляется, то подключаются по цепочке остальные члены, и получается то, что получается (не получается). А надо хвататься наоборот! Первой за репку берётся мышка. А дед - последний. Чтобы наверняка.
И тянет всё в итоге дед, неиронично. Вся цепочка лишь обеспечивает связь, натяжение. Им можно даже на земле не стоять.
И всё становится понятным и на своём месте! Усилие мышки вообще не важно, ей главное - не выпустить репку и не порваться.
С давлением - та же история, запихивать репку должен дед, но не непосредственно, а через всю семью и мышку. Давит ли мышка - не важно, главное не сплющиться.
Большие массы располагаются на большем расстоянии, между ними меньшие массы, обеспечивающие связь.
Вы понимаете, что это значит?! Теперь не целый урок нужен, теперь пяти минут достаточно, чтобы привести в порядок вес и руки. Просто рассказать про репку наоборот. И в процессе напоминать "подключить деда". Или просить сделать мышку покороче.
Какой-то идеальный образ, если честно.
Итак, сальсерос! Завещаю вам не пыжить мышку, не давить внучкой, а везде сразу реально подключать деда.
Думаю, вы понимаете, где он у вас сокрыт.
Раньше, когда я был молодым и шутливым и мне было всё легко, озарения преследовали меня. Ни дня, ни урока не проходило без сколь-нибудь значимого озареньица.
Сейчас озарения редки. Еду на старых, хороших, добрых, проверенных озарениях.
Но уж если озаряет, то аж жизнь делится на "до" и "после". Обычно от погоды зависит: новая правда словно витает в непривычном и словно давно забытом воздухе вокруг и внезапно выходит у тебя вместе со словами.
Так было и в этот раз. Я написал пост про вес, где лишь для живости дал образ потягивания репки. А на следующем уроке я с шевелением волос на затылке слышал то, что я говорю.
Надо просто поменять порядок! В сказке сначала дедка, самый тяжелый, а в конце Мышка, самая лёгкая, и она, мол, "зарешала". Так и у нас в мозгах: рука кажется самой могучей, и уж если она не справляется, то подключаются по цепочке остальные члены, и получается то, что получается (не получается). А надо хвататься наоборот! Первой за репку берётся мышка. А дед - последний. Чтобы наверняка.
И тянет всё в итоге дед, неиронично. Вся цепочка лишь обеспечивает связь, натяжение. Им можно даже на земле не стоять.
И всё становится понятным и на своём месте! Усилие мышки вообще не важно, ей главное - не выпустить репку и не порваться.
С давлением - та же история, запихивать репку должен дед, но не непосредственно, а через всю семью и мышку. Давит ли мышка - не важно, главное не сплющиться.
Большие массы располагаются на большем расстоянии, между ними меньшие массы, обеспечивающие связь.
Вы понимаете, что это значит?! Теперь не целый урок нужен, теперь пяти минут достаточно, чтобы привести в порядок вес и руки. Просто рассказать про репку наоборот. И в процессе напоминать "подключить деда". Или просить сделать мышку покороче.
Какой-то идеальный образ, если честно.
Итак, сальсерос! Завещаю вам не пыжить мышку, не давить внучкой, а везде сразу реально подключать деда.
Думаю, вы понимаете, где он у вас сокрыт.