روانشناسی از کنکور تا درمان


Гео и язык канала: не указан, не указан
Категория: не указана


https://t.me/joinchat/BR0dXU_SInZxHY17hTQwbg
☝️☝️گروه روانشناسی اصالت گرا

@konkurtadarman_psy
آیدی کانال 👆👆

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
не указан, не указан
Категория
не указана
Статистика
Фильтр публикаций


☝️☝️
♦️ پاسخ سوالات #زبان و ترجمه متن و سوالات فردا گذاشته میشه🙏🌺












#زبان

PASSAGE 1:
Cognitive treatment approaches teach people to think in more adaptive ways by changing their dysfunctional cognitions about the world and themselves. Unlike behavior therapists, which focus on modifying external behavior, cognitive therapists attempt to change the way people think as well as their behavior. Because they often use basic principles of learning, the methods they employ are sometimes referred to as the cognitive- behavioral approach. Accordingly, cognitive treatments seek to change the thought patterns that lead to getting “stuck” in dysfunctional ways of thinking. Therapists systematically teach clients to challenge their assumptions and adopt new approaches to old problems. Therapy tends to be highly structured and focused on concrete problems. Therapists often begin by teaching the theory behind the approach and then continue to take an active role throughout the course of therapy by acting as a combination of teacher, coach, and partner. One good example of cognitive treatment, rational-emotive behavior therapy, attempts to restructure a person’s belief system into a more realistic, rational, and logical set of views. According to psychologist Albert Ellis, many people lead unhappy lives and suffer from psychological disorders because they harbor irrational, unrealistic ideas, such irrational beliefs trigger negative emotions, which in turn support the irrational beliefs and lead to a self-defeating cycle. Another influential form of therapy that builds on a cognitive perspective is that of Aaron Beck. Like rational-emotive behavior therapy, Beck’s cognitive therapy aims to change people’s illogical thoughts about themselves and the world. However, cognitive therapy is considerably less confrontational than rational-emotive behavior therapy. Instead of the therapist actively arguing with clients about their dysfunctional cognitions, cognitive therapists more often play the role of teacher. Therapists urge clients to obtain information on their own that will lead them to discard their inaccurate thinking through a process of cognitive appraisal. In cognitive appraisal, clients are asked to evaluate situations, themselves, and others in terms of their memories, values, beliefs, thoughts, and expectations. During the course of treatment, therapists help clients discover ways of thinking more appropriately about themselves and others.


با توجه به ترجمه جواب تستهای مربوطه رو بدید..
♦️شبیه سازی شده طبق آزمون ارشد

سطح : ساده


پاسخ تحلیلی

♦️ ﻣﺪل ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري در ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﻫﺪف، آزﻣﻮن ﻣﺪل ﺧﺎﺻﯽ از راﺑﻄﻪي ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎﺳﺖ از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري ﯾﺎ ﻣﺪلﻫﺎي ﻋﻠّﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﺷﻮد. در ﻣﺪل ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري آزﻣﻮدن رواﺑﻂ ﺳﺎﺧﺘﺎري ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻧﻈﺮﯾﻪﻫﺎ و ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ ﻣﻮﺟﻮد اﺳﺖ


پاسخ تحلیلی

در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪي ﭘﺎﻧﻞ، ﻧﻤﻮﻧﻪي ﯾﮑﺴﺎﻧﯽ از ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در زﻣﺎنﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮرد آزﻣﻮن ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ.
ﻣﺤﻘﻘﺎن، ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻫﺪف ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ از ﭘﺎﻧـﻞ ﭘﯿﻮﺳـﺘﻪ و ﯾﺎ ﻓﺎﺻﻠﻪاي اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ:
♦️ﭘﺎﻧﻞ ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ: اﻋﻀﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻧﮕﺮشﻫﺎي ﺧﺎص ﯾﺎ اﻟﮕﻮﻫﺎي رﻓﺘﺎري ﺧﺎﺻﯽ را ﻃﺒﻖ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﻨﻈﻢ ﮔﺰارش ﻣﯽدﻫﻨﺪ.
♦️ﭘﺎﻧﻞ ﻓﺎﺻﻠﻪاي: اﻋﻀﺎ ﻣﯽﭘﺬﯾﺮﻧﺪ ﮐﻪ اﺑﺰارﻫﺎي اﻧﺪازهﮔﯿﺮي ﺧﺎﺻﯽ (ﻣﻌﻤﻮﻻً ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ) را ﺗﻨﻬﺎ در ﺻﻮرت ﻧﯿﺎز ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺗﮑﻤﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪ.
ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﭘﺎﻧﻞ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ دﻗﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ و ﻫﺰﯾﻨﻪي ﺑﺎﻻﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ.
ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﭘﺎﻧﻞ دادهﻫﺎي ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞﻫﺎي آﻣﺎري ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﯽﺳﺎزد و ﺑﻪ ﻣﺤﻘﻘﺎن اﻣﮑﺎن ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ رواﺑﻂ ﻋﻠّﺖ ـ ﻣﻌﻠﻮﻟﯽ ﻣﯽدﻫﺪ.


♦️ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺮآوردي :(Assessment) ﺑﺮآورد ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﯽ اﺳﺖ ﺑﺮاي ﺣﻘﯿﻘﺖﯾﺎﺑﯽ ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻮﺟﻮد در ﯾﮏ زﻣﺎن ﻣﻌﯿﻦ را ﺗﻮﺻـﯿﻒ ﻣـﯽﮐﻨـﺪ. در اﯾـﻦ روش ﻫﯿﭻ ﻓﺮﺿﯿﻪاي ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﯾﺎ آزﻣﻮده ﻧﻤﯽﺷﻮد. رواﺑﻂ ﻣﯿﺎن ﻫﯿﭻﯾﮏ از ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻗﺮار ﻧﻤﯽﮔﯿﺮد و ﺑﺮاي اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﻌﺪي ﻧﯿﺰ ﺗﻮﺻﯿﻪاي ﺑـﻪ ﻋﻤﻞ ﻧﻤﯽآﯾﺪ. ﺳﺮﺷﻤﺎري ﻣﻠّﯽ، ﻧﻮﻋﯽ ﺑﺮآورد ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺳﺖ. در ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ، ﺑﺮآورد ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ داﻧـﺶآﻣـﻮزان در ﺟﻬـﺖ ﺗﺤﻘـﻖ ﻫـﺪفﻫـﺎي
آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻌﻄﻮف ﺑﺎﺷﺪ.
♦️ﺗﺤﻘﯿﻖ ارزﺷﯿﺎﺑﯽ :(Evaluation) اﯾﻦ ﻧﻮع ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت، ﻓﺮآﯾﻨﺪي ﺟﻬﺖ ﺟﻤﻊآوري و ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮاي ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿـﺮي ﻫـﺴﺘﻨﺪ و ﺑـﻪ
ﮐﺎرﺑﺮد ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺧﻮد ﺗﻮﺟﻪ دارد و ﻣﺴﺘﻠﺰم ﻧﻮﻋﯽ ﻗﻀﺎوت درﺑﺎرهي ﻣﺆﺛﺮ ﺑﻮدن، ﺛﻤﺮﺑﺨﺸﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻣﻄﻠﻮب ﺑﻮدن ﻣﺤﺼﻮل، ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﯾﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اﺳﺖ.
♦️ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ :(Description) روش ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ، ﺑﺮﺧﻼف ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺮآوردي و ارزﺷﯿﺎﺑﯽ، ﺑﺮ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻓﺮﺿﯿﻪ و آزﻣﺎﯾﺶ آن، ﺗﺤﻠﯿـﻞ رواﺑـﻂ ﺑـﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي دﺳﺘﮑﺎري ﻧﺸﺪه و ﭘﺮوراﻧﺪن ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﮐﻠﯽ ﺗﻮﺟﻪ دارد. اﯾﻦ روش ﺑﺮﺧﻼف روش ﺗﺠﺮﺑﯽ (آزﻣﺎﯾـﺸﯽ) ﮐـﻪ در آن ﻣﺘﻐﯿﺮﻫـﺎ دﺳـﺘﮑﺎري و ﺳـﭙﺲ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ، ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎﯾﯽ را اﻧﺘﺨﺎب و ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻗﺒﻼً اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎدهاﻧﺪ ﯾﺎ ﻫﻢ اﮐﻨﻮن وﺟﻮد دارﻧﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﻠّﯽـ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪاي.
در ﻫـﺮ دو
روشِ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و ﺗﺠﺮﺑﯽ از روشﻫﺎي دﻗﯿﻖ ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﺷﻮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮان ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي آن را ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎي دﯾﮕﺮ ﺗﻌﻤﯿﻢ داد.


پاسخ تحلیلی

ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ (، ﻧﻈﺮي ﯾـﺎ ﻗـﻀﺎوتی) ﻣـﻼك اﻧﺘﺨـﺎب وﮔـﺰﯾﻨﺶ در ﻧﻤﻮﻧـﻪﮔﯿـﺮي ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ، ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪي داوري و ﺗﺨﺼﺺ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ اﺳﺖ.
در اﯾﻦ روش ﺑﺎ اﻧﺘﺨﺎب آزﻣﻮدﻧﯽﻫﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﯾﺎ ﺻﻔﺎﺗﯽ ﺧﺎص، اﻓﺮادي را ﮐﻪ واﺟـﺪ آن
ﻣﻼك ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ، ﺣﺬف ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ.


پاسخ تحلیلی

ﻣﻼكﻫﺎي ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻧﻈﺮي ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از:

♦️ اﻫﻤﯿﺖ و اﻋﺘﺒﺎر ﺗﺠﺮﺑﯽ: ﯾﻌﻨﯽ ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻧﻈﺮي ﺑﺎﯾﺪ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ را ﺑﻪ ﯾﮏ ﯾﺎ ﭼﻨـﺪ ﻣﻔﻬـﻮم ﺗﺠﺮﺑـﯽ راﻫﻨﻤـﺎﯾﯽ ﮐﻨـﺪ. زﯾـﺮا ﻣﻔـﺎﻫﯿﻢ ﻧﻈـﺮي
ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎً ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه و اﻧﺪازهﮔﯿﺮي ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ.
♦️ﺳﻮدﻣﻨﺪي ﯾﺎ ﺛﻤﺮﺑﺨﺸﯽ: ﻣﻨﻈﻮر از ﺛﻤﺮﺑﺨﺸﯽ ﺑﺎروري اﺳﺖ. ﯾﻌﻨﯽ ﺗﻌﺪاد ارﺗﺒﺎطﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ دﯾﮕﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ
ﭘﺴﻨﺪﯾﺪه و ﻣﻄﻠﻮب ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ زﯾﺎدي ارﺗﺒﺎط داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ.
♦️ﺛﺒﺎت دروﻧﯽ: در ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻧﻈﺮي ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺗﻨﺎﻗﺾ دروﻧﯽ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. ﯾﻌﻨﯽ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ در ﻣﻌﺎﻧﯽ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺗﻀﺎدي ﻧﺒﺎﺷﺪ ﺑﻠﮑﻪ در ﺗﻮﺿﯿﺢ آنﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﯾﮏ ﻣﻔﻬﻮم ﯾﮑﺴﺎن در ﻣﮑﺎنﻫﺎي ﻣﺘﻔﺎوت و ﺑﺎ ﻣﻌﺎﻧﯽ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮده ﺷﻮد. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر رﻋﺎﯾﺖ اﯾﻦ ﻣﻼك، ﻣﻔﻬﻮم را ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾـﮏ
ﺗﺄﺛﯿﺮ و ﻫﻢ ﻧﺘﯿﺠﻪي ﻫﻤﺎن ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺗﻮﺿﯿﺢ داد.
♦️ﻋﻤﻠﯿﺎت رﯾﺎﺿﯽ: ﻣﻘﺼﻮد ﺗﻌﯿﯿﻦ اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ اﺳﺖ ﮐﻪ آﯾﺎ ﻣﻔﻬﻮم ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﮐﻤﯿﺖ اﺳﺖ و ﯾﺎ اﯾﻦﮐﻪ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ در ﺗﻮﺿـﯿﺢ آن ﺑﺎﯾـﺪ از ﻧﻤﺎدﻫـﺎي
رﯾﺎﺿﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ ﯾﺎ ﺧﯿﺮ.
♦️ﺳﺎدﮔﯽ: ﺳﺎدﮔﯽ ﻣﻼﮐﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻢ در ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻧﻈﺮي و ﻫﻢ در ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ اﺳﺖ و ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از درﺟﻪي ﺗـﻮاﻓﻘﯽ
ﮐﻪ اﻓﺮاد ﻣﺨﺘﻠﻒ در روﺷﻦ ﺑﻮدن ﻣﻌﺎﻧﯽ ﻣﻔﻬﻮم دارﻧﺪ.


ممکن است ﮔﺰﯾﻨﻪ 4 اشتباها به عنوان پاسخ درست زده بشه ﭼﻮن ﻣﻤﮑنه از ﻧﻈﺮ ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﻣﺘﺮادف ﺑﺎ ﺻﻮرت ﺳﺆال درﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ بشه


پاسخ تحلیلی

ﻣﺴﺄﻟﻪي ﺗﺤﻘﯿﻖ در ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﮐﯿﻔﯽ و ﮐﻤﯽ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺳﺆال ﺑﯿﺎن ﺷﻮد. اﯾﻦ ﺳﺆاﻻت ﺑﻪ ﺳﻪ دﺳﺘﻪ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ:
♦️ ﺳﺆالﻫﺎي ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ: در اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺳﺆالﻫﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻً از ﮐﻠﻤﺎت [ﭼﻪ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ] [ﭼﯿﺴﺖ] و [ﭼﮕﻮﻧﻪ اﺳﺖ] اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﺷﻮد. ﮔﺎﻫﯽ اﯾـﻦ ﮐﻠﻤـﺎت ﺑـﻪ ﻃﻮر ﺿﻤﻨﯽ از ﺳﺆاﻻت اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻣﯽﺷﻮد. ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل >>ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎرﯾﺨﯽِ ﮔﺴﺘﺮش ﻣﺪارس ﻓﻨﯽ ـ ﺣﺮﻓﻪای


کنفرانس امشب👆


درود دوستان🌸

#کنفرانس شماره ۲
موضوع : نحوه برخورد بهتر با مشکلات سخت در زندگی

زمان: دوشنبه شب ساعت ۲۲

ارائه دهنده: متین قهرمانی

چند دقیقه ابتدایی توضیحات و بعد پرسش و پاسخ و بارش فکری

گروه روانشناسی اصالت گرا


تحلیل سوالات #آمار و روش تحقیق آخر شب گذاشته میشه ☝️☝️☝️









Показано 20 последних публикаций.

208

подписчиков
Статистика канала