Профилактика речевых нарушений.
Ни для кого не секрет, что речевые трудности могут стать серьезным препятствием для развития ребенка, его общения и обучения.
Нарушения речи встречаются достаточно часто, и влияние на это оказывают разные факторы:
🚩 Неблагоприятные условия в перинатальный (с 28-ой недели беременности и до 7-ых суток после рождения) и в неонатальный (с 1-ых суток до 1 месяца после рождения) периоды развития. Не говоря о генетических факторах, это могут быть различные травмы новорожденного, инфекции, неправильный образ жизни родителей и т.д.
🚩Неправильное строение речевого аппарата, возникаюшее в результате сложных родов или внутриутробных проблем.
🚩 Внешние факторы в младенчестве и раннем детстве (до 3-ех лет): частые болезни, стрессы, родительская запущенность (если родители не уделяют внимания речевому развитию ребенка, он может учиться говорить с ошибками), негативное речевое окружение, где присутствует некорректное произношение.
🚩Социальные условия: недостаток общения с людьми разного возраста (которое важно для развития коммуникативных навыков), ограниченный словарный запас семьи, отсутствие чтения книг от взрослых, частое времяпрепровождение перед экранами гаджетов.
Профилактика речевых нарушений - это совокупность мер, направленных на предупреждение проблем.
Ее основа - устранение факторов риска и создание благоприятных условий для речевого развития:
🟢 В младенчестве никогда не игнорируйте лепет, потому что это не просто набор звуков, а важнейший шаг в развитии речи!
Эмоционально реагируйте на него, повторяйте за ребенком звуки, вступайте в специфический «Разговор» с малышом. Лепет - это как строительные блоки для будущей речи, и важно дать ему возможность построить прочный фундамент.
🟢 Говорите с ребенком часто, даже если он еще не говорит. Читайте ему книги, пойте песни, рассказывайте о том, что вы видите вокруг: о солнышке, облаках, птичках. Обсуждайте мультфильмы и фильмы, которые вы смотрите вместе.
Чем больше ребенок слышит речи, тем лучше он её усваивает!
Создайте вокруг него «Речевую атмосферу» - это важно для развития его речи.
🟢 Развивайте мелкую моторику! О ней я писала уже ранее, но напомню, что игры с мелкими предметами, рисование, лепка – не просто развлечение, а упражнения для мозга, которые способствуют развитию речевых зон.
🟢 Создавайте ситуации для общения. Задавайте ему вопросы, даже если он еще не умеет говорить. Поощряйте его рассказывать о том, что ему интересно: о своих игрушках, о том, что он видел на прогулке. Создайте ситуации, где ребенок может выражать свои мысли и чувства словами. Чем больше ребенок говорит, тем быстрее он развивает речь.
🟢 Избегайте «Сюсюканья» и других некачественных речевых примеров. Не используйте детские слова и неправильное произношение.
Ребенок учится говорить, подражая вам, поэтому ваша речь должна быть образцом для него.
Если вы заметили проблемы с речью, не откладывайте поход к логопеду. Чем раньше начнется коррекция, тем больше шансов на успех.
У меня есть ограниченное количество мест на занятия. Если заинтересованы, напишите в личные сообщения: @evkuz
Ни для кого не секрет, что речевые трудности могут стать серьезным препятствием для развития ребенка, его общения и обучения.
Нарушения речи встречаются достаточно часто, и влияние на это оказывают разные факторы:
🚩 Неблагоприятные условия в перинатальный (с 28-ой недели беременности и до 7-ых суток после рождения) и в неонатальный (с 1-ых суток до 1 месяца после рождения) периоды развития. Не говоря о генетических факторах, это могут быть различные травмы новорожденного, инфекции, неправильный образ жизни родителей и т.д.
🚩Неправильное строение речевого аппарата, возникаюшее в результате сложных родов или внутриутробных проблем.
🚩 Внешние факторы в младенчестве и раннем детстве (до 3-ех лет): частые болезни, стрессы, родительская запущенность (если родители не уделяют внимания речевому развитию ребенка, он может учиться говорить с ошибками), негативное речевое окружение, где присутствует некорректное произношение.
🚩Социальные условия: недостаток общения с людьми разного возраста (которое важно для развития коммуникативных навыков), ограниченный словарный запас семьи, отсутствие чтения книг от взрослых, частое времяпрепровождение перед экранами гаджетов.
Профилактика речевых нарушений - это совокупность мер, направленных на предупреждение проблем.
Ее основа - устранение факторов риска и создание благоприятных условий для речевого развития:
🟢 В младенчестве никогда не игнорируйте лепет, потому что это не просто набор звуков, а важнейший шаг в развитии речи!
Эмоционально реагируйте на него, повторяйте за ребенком звуки, вступайте в специфический «Разговор» с малышом. Лепет - это как строительные блоки для будущей речи, и важно дать ему возможность построить прочный фундамент.
🟢 Говорите с ребенком часто, даже если он еще не говорит. Читайте ему книги, пойте песни, рассказывайте о том, что вы видите вокруг: о солнышке, облаках, птичках. Обсуждайте мультфильмы и фильмы, которые вы смотрите вместе.
Чем больше ребенок слышит речи, тем лучше он её усваивает!
Создайте вокруг него «Речевую атмосферу» - это важно для развития его речи.
🟢 Развивайте мелкую моторику! О ней я писала уже ранее, но напомню, что игры с мелкими предметами, рисование, лепка – не просто развлечение, а упражнения для мозга, которые способствуют развитию речевых зон.
🟢 Создавайте ситуации для общения. Задавайте ему вопросы, даже если он еще не умеет говорить. Поощряйте его рассказывать о том, что ему интересно: о своих игрушках, о том, что он видел на прогулке. Создайте ситуации, где ребенок может выражать свои мысли и чувства словами. Чем больше ребенок говорит, тем быстрее он развивает речь.
🟢 Избегайте «Сюсюканья» и других некачественных речевых примеров. Не используйте детские слова и неправильное произношение.
Ребенок учится говорить, подражая вам, поэтому ваша речь должна быть образцом для него.
Если вы заметили проблемы с речью, не откладывайте поход к логопеду. Чем раньше начнется коррекция, тем больше шансов на успех.
У меня есть ограниченное количество мест на занятия. Если заинтересованы, напишите в личные сообщения: @evkuz