لطلبة العلم 📚.

#لطلبة_العلم:

ما عاق بعض طلاب العلم عن التحصيل إلا الإكثار من غير المستطاع،سواء كان ذلك في حفظ القرآن،أو حفظ غيره من المتون،وكلٌ يعرف قدر نفسه،ويستطيع تقييم حافظته،فيحدد القدر الذي يستطيعه بدون إرهاقٍ للحافظة،أو إكثار عليها؛لأن الحافظة تكِلّ.

• #الشيخ_عبدالكريم_الخضير 📚.
.

#لطلبة_العلم:

وإنك لترى طالب العلم والمثقف فتعجبك همّته وتشدّك نهمته وتثيرك عزيمته، حتى إذا وجدته مضطرب النفس، متلوّن الطبع، غليظ الخُلق، متضخم الأنا، خِفتَ عليه من علمه، وأشفقتَ على مآله، وخشيتَ على ساحة العلم من تشويهه لها، وعلى طلّابها من استطالته عليهم.

• #عبيد_الظاهري 📚.
.

طالبُ العلمِ ليسَ وصف تزكيةٍ ، وإنما هو وصفُ حالٍ ، وطلبةُ العلم كسائر الناس ؛ فيهم الصالحُ والطالحُ ، الكاملُ والناقص ، ولكنّ طالبَ العلم هو أولى الناسِ بالتزامِ آدابِه ، والتحلي بأخلاقِه ، والنأيِ عن خوارم المروءاتِ ، والبُعدِ عمّا يَشِينه ؛ فعلمُه حُجّةٌ عليه ، وهو محل قدوة ..

‏وبعضُهم يستحلِي خلعَ الألقابِ ونَزعها عمّن يشاء فيقول: هذا طالب علمٍ وذاك ليس بطالب علمٍ، وهذا تصرُّفٌ اعتباطي؛ فكلُّ مَن سعى يتزوَّدُ مِن العلم؛ فهو طالبُ علمٍ وإنْ ساءتْ أخلاقُه ، وإن انخلع من مروءته ، لكنه طالبُ علمٍ لم يبلُغ كمالَ الامتثال ، وعليه أن يسعى إليه طاقَتَه ..

وبعضُ الناسِ يُلزِمُ طالبَ العلم بهيئة معيّنة ، وبأخلاقٍ محددة ، وبعض هذه الهيئات والأخلاق لا عيبَ في تركها ولا تثريب .. وإنما يَعِيبُ طالبَ العلم أن يتركَ التخلُّقَ بالأخلاق الواجبة التي يأثم بتركها، وأما ما زاد فهو الكمال المستحب ، وإن ترَكه كان ناقصا نقصًا لا يُوجِب ذمَّه ..

وهذا المعنى قد جاء في خبرٍ مرويٍّ عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم، وفيه: « إنّ أفضلَ الناسِ أفضلُهم عملًا إذا فقهوا في دينهم »، ثم قال لابن مسعود: « أتدري أي الناس أعلم؟ ، أعلم الناس أبصرُهم بالحقِّ إذا اختلفَ الناسُ وإن كان مُقصِّرًا في العمل » ..

فهذا الحديث يدُلُّ على كمال فضل طالب العلمِ المُحسنِ في عمله ، وفيه أنّه لا يُنزَعُ عنه وصفُ العلمِ وإنْ كان مقصِّرًا ، ولكنّه قلَّ فضلُه ونزلتْ مكانتُه بتقصيره في عمله ..
‏والمؤمن الصادق يحرص على الكمال ما استطاعَ ؛ لأن الكمالَ يقربُّ إلى الله ، والقربُ من الله غايةُ كلِّ مؤمن ..

وبعضُ المقَصِّرين يتَبَجَّحُ بتقصيرِه ، ويدعو إلى عدمِ الكمالِ ، ويصفُ الدعاةَ إلى الكمال بالتعنُّتِ والتشدد ، ولو أبصرَ حالَه ؛ لكان الأولى به أن يستحيي من تقصيره ، ويُرشدَ الناسَ إلى الأكملِ وإنْ هو قَصَّر ، ويسأل اللهَ تعالى أن يوفقه للكمال في الدِّين والخُلق والمروءة ..

• #عدنان_العمادي📚.
.

#لطلبة_العلم:

‏من أكبر المشكلات التي تمر بطالب العلم مشكلة "التشتت!"
تجده يشارك في برامج ومشاريع كثيرة هنا وهناك، يريد بها أن يستغل وقته ويتعلم الكثير الكثير؛ ثم تجده لا ينجز شيئًا منها، فلا هو استدرك وقته، ولا هو اكتفى بقليل!
داوم على القليلِ ولا تشتّت ذهنك ..
«إنما السّيلُ باجتماع النُّقَط»


‏ومن أهم الطرق التي تجعل الطالب ناجحًا ومنتفعًا هو التركيز على أمرٍ واحد وعدم التشتت، فالاجتهاد والاستمرار في برنامج منهجيٍّ واحدٍ خيرٌ له من ٣ برامج.
ثم عليك أن تعلم أنك لست مطالبًا بإتقان كل شيء!
شيئًا فشيئًا سترتقي إلى العُلا ..
«إنما جمعنا هذا العلم بالمسألة والمسألتين»


‏وأهم ما ينبغي عليك معرفته أنّ الاستمرار في طلب العلم هو المدخل الأسمى لتوسيع المدارك.
فكلما تتعلم ستدرك أمورًا جديدة، وتكتشف آفاق بعيدة، وسيسهل عليك الدخول إلى علوم عديدة.
فارفع الهمّة واستمر في الطلبِ وتزوّد منه ..
«أحبّ الأعمالِ إلى الله: أدومها وإنْ قلّ»

• #صفوان📚.
.

#لطلبة_العلم:

‏اصبر؛ فإن من صبر أفلح وبلغ مقصده، ومن تململ ولم يقوَ على الصبر كانت خسارته بقدر مايفوته من الصبر؛ فمستقلٌّ ومستكثر.

• #الشيخ_صالح_العصيمي 📚.
.

#لطلبة_العلم:

مرحلة الشباب -خاصة العشرين- مرحلة تعليمٍ، وتكوينٍ، وتهذيب، ولا مانع من تعليم الناس وتأديةِ زكاة ما تُعلّم قطعًا، لكن يكون باعتدال، وأما ما نراه اليوم من ملازمة الشباب لمواقع التواصل ليلا ونهارا لأجل الفائدة ونشر الخير والعلم فهذا غير حسن، إذ فيه إهدار للوقت وتفويت الأهم والواجب.

وسيعلم المنشغل بالبرامج (الآن) مدى تفريطه بعد (زمان)، حينما يجد أصحابه وأقرانه الذين كانوا لا يمتلكون البرامج، أو كانوا يستخدمونها بـ(اتزان)، إلى أين وصلوا، وكم تبحروا في العلم، وكيف بلغت علومهم وشروحاتهم ومؤلفاتهم آفاق الدنيا!بينما هو قاعد نادم، وقد ضعف جسده، وضاع شبابه وفات (الآوان).

• #الداعية_الصغيرة 📚.
.

‏#لطلبة_العلم:
"الفرق اليسير الذي لا تدركه بينك وبين أقرانك أول شبابك، سيكون بوناً شاسعاً بعد عشر سنوات؛ تحسبه بالأشبار.
‏لتدرك وقتها "عظَمة" ذلك السير المدلّل .. وقيمة مراغمة الشيطان في ثنْي عزمك.
‏غاية الخسران: أن تكون أنت الناقص، وترى من كان قريناً لك يوماً يسير فاتراً، وقد كنت تملك الذي يملك"
.

#لطلبة_العلم:

إن كنتَ ممن يحبّ المذاكرة والمدارسة في الليل، فلتزِد نعيما بقراءة القرآن وصلاة ركعاتٍ بين المذاكرة ووقت الرَّاحة، وأجزمُ بأنَّك لن تجد ليلة ألذّ من تلك الليلة! كيف لا وأنتَ جمعت بين أعظم العبادات وأحبها لله: طلب العلم ولقاء الله وقراءة كلامه سُبحانه! أفلحت والله!

• #الداعية_الصغيرة 📚.
.

‏⁧ #لطلبة_العلم⁩:

‏الإكثار من مراجعة الشروح يولِّد لدى طالب العلم مَلَكة تُمكّنه من فهم المتون، والاستنباط منها، والاستدلاب بها، وتؤهله لشرح أحاديث لم يسبق إلى شرحها.

‏[ شرح مقدمة صحيح مسلم للشيخ عبدالكريم الخضير 📚.]
.

#لطلبة_العلم:

• هل طلب العلم مُيسَّر؟
🖇 https://youtu.be/k3mhWxUwF8Y

• #الشيخ_صالح_العصيمي 📚.
.

#لطلبة_العلم :

• لماذا صار الطلبة يمضون سنوات في الدراسة
وطلب العلم ولا يحصلونه؟

• إليك إجابة #الشيخ_صالح_العصيمي:
🖇https://youtu.be/tEhGcXYH21Y
.

#لطلبة_العلم:

"يا طالب العلم..

إذا لم يورثك علمك خشية الله فسيورثك نقيضها:
رياءً ونفاقاً! {إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ} .

وإن لم يستبن لك الحال فتفقّد نفسك في مواطن
الأمر والنهي! وحينها تقف على الحقيقة!"
.

#لطلبة_العلم:

‏(كثير من طلاب العلم يقصدون بطلب العلم التوسع في العلم، وهذا لا شك نقص.
‏⁧ #طالب_العلم⁩ يجب أن يقصد بطلبه نصرة الدين وحمايته).

‏• #ابن_عثيمين⁩ 📚
.

#لطلبة_العلم:

طالب العلم والعبادة ...!

"عيب على طالب العلم يريد أن يتأهل للأمة عالما هاديا وهو لا يقوم الليل ولا يصوم الأيام المفضلة من الاثنين والخميس، ولا يحرص على صيام ثلاثة أيام من كل شهر، ويفرّط في السنن الرواتب، بل ربما حتى تمر عليه الليلة ولا يوتر !

عيب على طالب العلم هذا ما يليق بطالب العلم .كيف غداً سينصح الناس ويؤهلهم ، يظن بعض الناس أن العلم أن يتحمل المعلومات ثم يتكلم، يظن بعض الناس أن العلم هو تلميق العبارات، وإحسان الخطب وتجميل الكلمات!

لا والله ، العلم ما وقر في القلب وصدقه العمل، ولو تكلم الإنسان منذ أن ولدته أمه إلى أن يغيّب عن هذه الدنيا بشيء لن يطبقه ولن يعمل منه فلن يضع الله له البركة في قوله".

• #الشيخ_محمد_الشنقيطي 📚.
.