Каким должно быть качественное профильное обучение?  Об этом мы поговорили с Дмитрием Фишбейном, директором Лицея НИУ ВШЭ.

✅ Профилей должно быть много. Если количество вариантов ограничено, повышается угроза адекватности выбора.

✅ В 10-11 классе у ученика должна быть возможность сменить направление. Иначе профилизация превращается в колею, из которой ребенок не сможет выбраться до конца школы.

✅ Достаточно много прав должно быть передано самим детям. Они самостоятельно выбирают профиль и составляют индивидуальный учебный план. Решают, какие предметы изучать углубленно, а какие на базовом уровне.

✅ По-настоящему эффективно реализовать систему профилей получится только в «большой» старшей школе. Если в старших классах два потока с общим количеством в 50 учеников, предложить им несколько профилей нереально.

✅ Когда за ребенка решают взрослые, количество профилей ограничено, и он не может изменить свой образовательный маршрут — эффективнее оставить обычное обучение.

Полный текст интервью читайте здесь.