علاج.السلوكيات.الخاطئة.والسلبية.عند.الطفل.tt
1⃣ #العقاب :
يختلف مفهوم العقاب كأحد أساليب تعديل السلوك عن المفهوم الشائع لدى عامّة الناس، حيث يرتبط العقاب عند عامة الناس بالإيذاء النفسيّ والجسديّ والتوبيخ والانتقاد، أما المُراد به علمياً فهو الذي يهدف إلى خفض السلوك غير المرغوب به من خلال طريقتين ؛ الأولى تعريض الطفل لمثيراتٍ منفرةٍ عند ظهور السلوك الشاذ أو الخاطئ ، والثانية حرمانه من تعزيزٍ يرغَبه كلما ظهر السلوك الشاذ أو الخاطئ ، مما يؤدي بالنهاية إلى كبح رغبته في تكرار السلوك.
2⃣ #الإطفاء :
يُعدّ الإطفاء أحد أساليب تعديل السلوك ، ويقصد به إهمال السلوك وتجاهله بحيث لا يلفت انتباه الطفل لأهميته ، فيَضعُف السلوك ويتضاءل حتى يختفي.
3⃣ تعزيز.السلوك.العام.tt
يُسمّى أيضاً تعزيز غياب السلوك ، ويتضمن هذا الأسلوب تعزيز الطفل عند قيامه بأي سلوك ما عدا السلوك المراد تقليله ، مما يؤدي مع الوقت إلى إطفاء السلوك الخاطئ.
4⃣ تعزيز.السلوك.النّقيض.tt
يسمى هذا الأسلوب بالإشراط المضاد ، ويتضمن تعزيز الطفل عند قيامه بالسلوك النّقيض أو المضاد للسلوك غير المرغوب أو السلوك المراد تقليله ، كأن يُعزّز الطفل عند مُداعبة شقيقه الأصغر ، حيث إن السلوك الشّاذ الذي كان يمارسه ضرب شقيقه الأصغر.
5⃣ #الإقصاء :
هو شكل من أشكال العقاب ، يتضمن سحب المعززات والمثيرات الإيجابيّة المُحببة للطفل مدة زمنية محددة ، وذلك بعد ممارسة السلوك الخاطئ فوراً.
6⃣ #الممارسة_السلبية :
ويشتمل إكراه الطفل على الاستمرار في فعل السلوك الخاطئ كلما قام به مدة زمنية إضافية ، الأمر الذي ينعكس على شعور الطفل بكراهية السلوك واعتباره أمراً مزعجاً.
#تنميه_بشرية
1⃣ #العقاب :
يختلف مفهوم العقاب كأحد أساليب تعديل السلوك عن المفهوم الشائع لدى عامّة الناس، حيث يرتبط العقاب عند عامة الناس بالإيذاء النفسيّ والجسديّ والتوبيخ والانتقاد، أما المُراد به علمياً فهو الذي يهدف إلى خفض السلوك غير المرغوب به من خلال طريقتين ؛ الأولى تعريض الطفل لمثيراتٍ منفرةٍ عند ظهور السلوك الشاذ أو الخاطئ ، والثانية حرمانه من تعزيزٍ يرغَبه كلما ظهر السلوك الشاذ أو الخاطئ ، مما يؤدي بالنهاية إلى كبح رغبته في تكرار السلوك.
2⃣ #الإطفاء :
يُعدّ الإطفاء أحد أساليب تعديل السلوك ، ويقصد به إهمال السلوك وتجاهله بحيث لا يلفت انتباه الطفل لأهميته ، فيَضعُف السلوك ويتضاءل حتى يختفي.
3⃣ تعزيز.السلوك.العام.tt
يُسمّى أيضاً تعزيز غياب السلوك ، ويتضمن هذا الأسلوب تعزيز الطفل عند قيامه بأي سلوك ما عدا السلوك المراد تقليله ، مما يؤدي مع الوقت إلى إطفاء السلوك الخاطئ.
4⃣ تعزيز.السلوك.النّقيض.tt
يسمى هذا الأسلوب بالإشراط المضاد ، ويتضمن تعزيز الطفل عند قيامه بالسلوك النّقيض أو المضاد للسلوك غير المرغوب أو السلوك المراد تقليله ، كأن يُعزّز الطفل عند مُداعبة شقيقه الأصغر ، حيث إن السلوك الشّاذ الذي كان يمارسه ضرب شقيقه الأصغر.
5⃣ #الإقصاء :
هو شكل من أشكال العقاب ، يتضمن سحب المعززات والمثيرات الإيجابيّة المُحببة للطفل مدة زمنية محددة ، وذلك بعد ممارسة السلوك الخاطئ فوراً.
6⃣ #الممارسة_السلبية :
ويشتمل إكراه الطفل على الاستمرار في فعل السلوك الخاطئ كلما قام به مدة زمنية إضافية ، الأمر الذي ينعكس على شعور الطفل بكراهية السلوك واعتباره أمراً مزعجاً.
#تنميه_بشرية