Стартап-интенсив Гарварда за 699 долларов предлагает ИИ-аватары его преподавателей
Front-end:
Гарвардская школа бизнеса запустила восьминедельную стартап-программу Foundry стоимостью 699 долларов, в которой используются ИИ-аватары реальных преподавателей. Эти аватары разработаны стартапом HeyGen и участвуют в учебном процессе: они дают персональную обратную связь во время тренировочных питчей и имитации совещаний совета директоров. Каждую неделю участники также посещают живые сессии с инструкторами, но именно аватары обеспечивают основное взаимодействие в практических модулях.
Back-end:
Программа отражает стремление элитных вузов масштабировать обучение с помощью технологий, не жертвуя видимостью персонализации. Однако замена живого диалога на цифровую имитацию порождает вопросы о качестве обратной связи и глубине педагогического воздействия. Хотя участники программы отмечают удобство и вовлечённость, некоторые студенты других вузов критикуют подобные решения как обесценивающие образовательный процесс. Преподаватель Джефф Бассган признал, что его цифровая копия выглядит немного «жутковато», но добавил, что студенты её одобряют — что говорит скорее о готовности аудитории принять новизну, чем о её педагогической эффективности.
Bottom line:
Гарвард продаёт иллюзию личного наставничества через ИИ-аватары — и студенты платят, не замечая разницы.
⟶ Подробнее: TechCrunch
Posted:
2:46 PM PDT · August 22, 2026
Front-end:
Гарвардская школа бизнеса запустила восьминедельную стартап-программу Foundry стоимостью 699 долларов, в которой используются ИИ-аватары реальных преподавателей. Эти аватары разработаны стартапом HeyGen и участвуют в учебном процессе: они дают персональную обратную связь во время тренировочных питчей и имитации совещаний совета директоров. Каждую неделю участники также посещают живые сессии с инструкторами, но именно аватары обеспечивают основное взаимодействие в практических модулях.
Back-end:
Программа отражает стремление элитных вузов масштабировать обучение с помощью технологий, не жертвуя видимостью персонализации. Однако замена живого диалога на цифровую имитацию порождает вопросы о качестве обратной связи и глубине педагогического воздействия. Хотя участники программы отмечают удобство и вовлечённость, некоторые студенты других вузов критикуют подобные решения как обесценивающие образовательный процесс. Преподаватель Джефф Бассган признал, что его цифровая копия выглядит немного «жутковато», но добавил, что студенты её одобряют — что говорит скорее о готовности аудитории принять новизну, чем о её педагогической эффективности.
Bottom line:
Гарвард продаёт иллюзию личного наставничества через ИИ-аватары — и студенты платят, не замечая разницы.
⟶ Подробнее: TechCrunch
Posted:
2:46 PM PDT · August 22, 2026