![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg width="640" height="640" style="background-color:%2344badc;font-family:Nunito,sans-serif" viewBox="0 0 100 100" preserveAspectRatio="xMidYMid meet" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<text font-size="30" x="50%" y="50%" dy="5" fill="white" dominant-baseline="middle" text-anchor="middle">Зд</text>
</svg>)
Репост из: MyGap
Пупупу использование ИИ делает нас тупее
Тут провели масштабное исследование на китайских школьниках 7-12 класса. Учёные 2,5 года наблюдали за 26811 учениками. Ну не прям вот за их поведением, а за их домашками. По каждому ученику была инфа по 9 предметам, точному времени выполнения и закрытые контрольные экзамены (где нельзя было юзать смартфоны).
Старт сбора инфы - сентябрь 2022. Тогда ещё никто эти нейросети не юзал. Вкатывание начнется с января 2023, да и то волнообразно. Кто-то раньше, кто-то позже. И вот ученика сравнивали с самим собой: ДО и ПОСЛЕ регистрации в ИИшке. У них это Doubao (чат-бот от ByteDance) и DeepSeek. Также оставалась контрольная группа старообрядцев, которая на протяжении всего исследования так и не пересела на две заветные буквы.
Ну и чё вы думаете.
У старообрядцев всё стабильно. Высокие баллы за домашку - высокие баллы за экзамен. А вот юзеры ИИ выполняли домашку быстрее, качественнее (удивительно), но на экзамене сосали лапу. Мы входим в мир, где хорошая оценка за домашку говорит не о наличии знаний, а об умении пользоваться чат-ботом.
Исследование делает хорошую разбивку про юзеров:
80% - бездумные аутсорсеры. Это буквально обезьяний подход: скопировал задачу - вставил ответ. И я, кстати, скоро опишу подобный пример в работе. Это был просто ужас, когда столкнулся с таким аутсорсером.
20% - вдумчивые юзеры. Они, ко всеобщему удивлению, тратят времени столько же, сколько старообрядцы, да и оценки на экзаменах у них сопоставимы (зачем тогда ИИ? Чтобы ленивых и отстающих подтянуть до нормы?)
Вообще, считерить - это у человека в крови. Это нормально, что мы гонимся к оптимизации. Никто же сейчас не хочет пешком пойти от Москвы до Перми. Раньше читерство в школе тоже было: списывали, покупали решебники, а потом гуглили ответы в интернете. НО барьер был больше. На всё это требовалось какое-то усилие. А сейчас его нет.
С другой стороны: а как иначе? Мы сейчас входим в мир ИИ-для-всего. Стоит ли осуждать школьников, что они используют абсолютно базовый инструмент, как когда-то был смартфон, компьютер, счёты? Тут ж проблема в другом. Как в процессе взросления прокачать им мыслительную мышцу. А то сейчас условия для атрофирования больно уж сладкие.
Тут провели масштабное исследование на китайских школьниках 7-12 класса. Учёные 2,5 года наблюдали за 26811 учениками. Ну не прям вот за их поведением, а за их домашками. По каждому ученику была инфа по 9 предметам, точному времени выполнения и закрытые контрольные экзамены (где нельзя было юзать смартфоны).
Старт сбора инфы - сентябрь 2022. Тогда ещё никто эти нейросети не юзал. Вкатывание начнется с января 2023, да и то волнообразно. Кто-то раньше, кто-то позже. И вот ученика сравнивали с самим собой: ДО и ПОСЛЕ регистрации в ИИшке. У них это Doubao (чат-бот от ByteDance) и DeepSeek. Также оставалась контрольная группа старообрядцев, которая на протяжении всего исследования так и не пересела на две заветные буквы.
Ну и чё вы думаете.
У старообрядцев всё стабильно. Высокие баллы за домашку - высокие баллы за экзамен. А вот юзеры ИИ выполняли домашку быстрее, качественнее (удивительно), но на экзамене сосали лапу. Мы входим в мир, где хорошая оценка за домашку говорит не о наличии знаний, а об умении пользоваться чат-ботом.
Исследование делает хорошую разбивку про юзеров:
80% - бездумные аутсорсеры. Это буквально обезьяний подход: скопировал задачу - вставил ответ. И я, кстати, скоро опишу подобный пример в работе. Это был просто ужас, когда столкнулся с таким аутсорсером.
20% - вдумчивые юзеры. Они, ко всеобщему удивлению, тратят времени столько же, сколько старообрядцы, да и оценки на экзаменах у них сопоставимы (зачем тогда ИИ? Чтобы ленивых и отстающих подтянуть до нормы?)
Вообще, считерить - это у человека в крови. Это нормально, что мы гонимся к оптимизации. Никто же сейчас не хочет пешком пойти от Москвы до Перми. Раньше читерство в школе тоже было: списывали, покупали решебники, а потом гуглили ответы в интернете. НО барьер был больше. На всё это требовалось какое-то усилие. А сейчас его нет.
С другой стороны: а как иначе? Мы сейчас входим в мир ИИ-для-всего. Стоит ли осуждать школьников, что они используют абсолютно базовый инструмент, как когда-то был смартфон, компьютер, счёты? Тут ж проблема в другом. Как в процессе взросления прокачать им мыслительную мышцу. А то сейчас условия для атрофирования больно уж сладкие.