Neurocientíficos: "Incluso un teléfono celular que está apagado afecta la concentración"
Los teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras se han convertido en ayudantes indispensables y compañeros constantes para muchas personas.
Pero la digitalización no solo tiene efectos positivos en nuestras vidas, dice Martin Korte.
En la entrevista de RND, el investigador del cerebro explica por qué la multitarea es un mito y por qué estar fuera de línea con más frecuencia puede hacerte más inteligente.
Michèle Förster
En nuestra vida cotidiana estamos constantemente rodeados de tecnología moderna. Los teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras se han convertido en ayudantes indispensables. El desarrollo decreciente del cociente intelectual medio (CI) muestra que la digitalización no solo tiene efectos positivos en la forma en que pensamos y actuamos.
Martin Korte es profesor de neurobiología en la Universidad Técnica de Braunschweig. En una entrevista con RedaktionsNetzwerk Deutschland, el neurocientífico explica por qué un smartphone apagado también afecta nuestra concentración, lo que se mide en las pruebas de CI y por qué se debe hacer una mayor distinción entre el modo online y offline en la vida privada.
Profesor Korte, nuestro coeficiente intelectual promedio ha aumentado constantemente durante el siglo pasado, pero ha estado disminuyendo durante varios años. Entonces, ¿nos estamos volviendo más y más estúpidos?
Los estudios muestran que este valor, que por lo demás ha aumentado entre tres y cuatro puntos cada diez años, se ha estancado al menos desde el cambio de milenio, si no ha disminuido ligeramente. Sin embargo, esta afirmación no puede generalizarse para todos los países desarrollados. Curiosamente, en los EE. UU. Se ha producido incluso un ligero aumento de la inteligencia en los últimos años. Solo se puede especular sobre las razones de esto.
Pero la pregunta es más bien por qué el coeficiente intelectual ha aumentado en el último siglo. El cociente de inteligencia tiene un fuerte componente genético, se supone alrededor del 50 por ciento. Dado que la estructura genética de la humanidad apenas ha cambiado durante este período, esta no puede ser una razón. Lo más probable es que la disminución de la desnutrición en los niños tenga un impacto positivo en el coeficiente intelectual. Otro aspecto es la escolarización integral. Porque cada año que asiste a la escuela por más tiempo tiene un impacto en su coeficiente intelectual. Cuando todas estas condiciones ambientales son óptimas, el desarrollo de la inteligencia alcanzará su punto máximo en algún momento. Quizás llegamos allí.
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Como neurobiólogo, examinará los procesos de aprendizaje y memoria de nuestro cerebro. ¿Puede explicar qué es realmente la inteligencia?
Desde un punto de vista científico, por inteligencia entendemos lo que se mide en una prueba de inteligencia. Pero esa es una perspectiva limitada, porque nuestra creatividad no se mide. Las pruebas se refieren a la rapidez y la determinación de la resolución de tareas y la capacidad de concentración. Existe, por ejemplo, el factor estadístico “g” con el que se mide nuestra capacidad de concentración. Cuanto más tiempo pueda concentrarse en una tarea, mejor será el resultado.
monitor
Si dividimos nuestra atención entre varias tareas, resultará en que hagamos la tarea principal más lentamente.
¿Qué pruebas se utilizan para medir la inteligencia?
Neurocientíficos: "Incluso un teléfono celular que está apagado afecta la concentración".
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