دانشجو معلمان مومن و انقلابی کرمان

#توجه

با عرض پوزش بابت تاخیر در متوقف کردن فعالیت کانال
از این پس هیچ پیامی در کانال بارگزاری نخواهد شد و دانشجومعلمان عزیز می توانند از طریق لینک های زیر در پیام رسان های داخلی #بله ، #سروش و #ایتا پیگیر مطالب مربوط به دانشگاه و بسیج دانشجویی باشند.


لینک کانال در پیام رسان های داخلی :

دانشجو معلمان مومن و انقلابی کرمان
کانال بسیج دانشگاه فرهنگیان کرمان

آخرین اخبار و اتفاقات دانشگاه

مطالبی نو ...

#بله:

ble.im/join/MDgzMWFhYj

#سروش:

https://sapp.ir/enghelabijavane

#ایتا:

https://eitaa.com/enghelabi_javane


@enghelabi_javane

🕌 ایده هایی برای دفاع واقعی! از #قدس

👈 چون هر اتفاقی می افتد خیلی ها اولین سوال شان این است که چه ایده ای دارید که اجرا کنیم؟ برای پاسخ مجبور می شوم چند سوال بپرسم: هدف تان چیست؟ چه توانی دارید؟ چقدر وقت دارید؟ و...

😞 پاسخ ها نوعا این است: برای این مساله که #آقا گفتند می خواهیم کاری بکنیم!(یعنی هدف گیری متعینی ندارند!) توان: می توانیم یکسری اقدامات #رسانه ای یا میدانی انجام دهیم یا در هیئت ها کاری بکنیم (یعنی توان عمومی است) طبعا همه هم عجله دارند!! در این شرایط دو نوع پاسخ می دهیم که معمولا فقط اولی به نتایجی می رسد:

🔸 اقدامات مقطعی: نوعا در سطح 1.رسانه ای و #مجازی و همراهی با #هشتگ های بین المللی و 2.تولیدات رسانه ای جذاب است و برخی 3. اقدامات میدانی که بهتر است هر چه بیشتر #خلاقیت داشته باشند، باز هم با این هدف که بهتر در رسانه دیده شوند. اینها در حد خود لازم و ضروری هستند ولی ضربه کاری به دشمن وارد نمی کنند و عمرشان هم کوتاه است!

🔹 اقدامات غیرفوری: در این نوع اقدامات گرچه باید از بستر انگیزشی موجود استفاده شود ولی در مدت یکی دو هفته قابل اجرا نیستند و نیازمند نوعی #ارتباطات پیشینی و توان تخصصی نیز می باشند. درباره مساله اخیر قدس برخی پیشنهادات را تقدیم می کنم:

✅ آغاز طرح تربیت سربازان #فتح قدس در میان بدنه انقلابی کشور (انگیزش فعلی باعث می شود اقبال شود و طبعا می توان از اولویت هایی مثل زباندان ها و... شروع کرد و در یک فرآیند آموزشی تربیتی افرادی را جهت عملیات مجازی و فرهنگی جدی مهیا کرد)

✅ برگزاری جشنواره بین المللی تولیدات حرفه ای رسانه ای درباره #قدس (با هدف گیری مخاطب غیرایرانی که نیازمند تفهیم هنرمندان از فضای فکری آن مخاطب است)

✅ کاروان جهانی الی بیت المقدس (در 30 مارس 2012 حرکت جمعی مردم کشورهای اطراف فلسطین به سمت مرزهای رژیم صهیونیستی با همکاری 100 تشکل غیردولتی جهان با نقش آفرینی جدی اتحادیه #امت_واحده انجام شد و هر کس امکان حضور نداشت همزمان در مقابل سفارت امریکا و اسرائیل در کشور خود تجمع کرد. این اقدام قابل تکرار است و طبعا تمهیدات ارتباطی و هماهنگی آن چند ماه زمان می طلبد)

✅ تشکیل کمپین مردمی #تحریم اسرائیل در منطقه (در این رابطه خیلی اقدامات شده ولی همگی بخاطر نبودن تیم متمرکز، مقطعی بوده اند. یک تیم ثابت می تواند با ایده هایی خلاقانه مانع توزیع کالاهای اسرائیلی و حتی آمریکایی در کشورهای منطقه و اقلا خط مقاومت شود!)

#علیرضا_کمیلی

@enghelabi_javane

«نشت نشا» را معادلی گرفته‌ام برای پدیده مهاجرتِ نخبگان یا فرارِ مغزها. تعبیر فرار را هیچ‌گاه نپسندیده‌ام. فرار، بار معنایی تندی دارد. خیلی تندتر از مسافرت قانونی بروبچه‌ها. از آن‌طرف نخبگان را نیز تعریف جامع و مانعی نمی‌دانم برای آنها که می‌روند. همه آنها که می‌روند در نخبگی یعنی نخبه بودن مشترک نیستند...
نشت را در فرهنگ معنا کرده‌اند سرایت آب و آتش از جایی به جای دیگر. نشت را معقول‌تر دیدم از مهاجرت و فرار، چرا که «نشت» به خلاف «مهاجرت» که با هجرت همنشینی ذهنی دارد و مثبت است، عیب ظرف را نیز می‌نمایاند و به خلاف «فرار» که تند و منفی است، حرکت نرم و آرام یک جریان را نیز نشان می‌دهد.
نشا هم همان قلمه‌ای است که می‌زنند تا پسان فردا که گرفت، محصولشان بدهد.
...اما خود نشا، کنایتی است از زحمتی که نظام آموزشی ما برای بروبچه‌ها می‌کشد. پس «نشا» را نیز از «نخبه» و «مغز» در تعریف دقیق‌تر دیدم. در تعریف نخبه و مغز نیاز داریم به یک ارزش‌گذاری که الزاماً مورد تایید همگان نیست، حال آنکه در «نشا» بیشتر به زحمتِ کاشت و منفعتِ برداشت نظر می‌کنیم، بدون هیچ ارزش‌گذاری. «مغز» و «نخبه» همان ابتدای کار چهره مثبتی می‌سازد از آنها که می‌روند و وجوه ممتازه‌ای برای ایشان قائل می‌شود که معلوم نیست چندان هم درست باشد.

#رضا_امیرخانی
#نشت_نشا
مؤسسه انتشارات قدیانی
صص ۶ و ۷
@enghelabi_javane

📝روایت بازدید #رهبر_انقلاب از نمایشگاه کتاب تهران-۳

کتاب‌های تازه‌ای هست که ندیدم ...

آقا وارد نشر نی شدند. قبلش سرشان را بلند کردند و اسم ناشر را بالای غرفه دیدند و آرام زیر لب گفتند: بشنو از نی...
غرفه‌دارها سلام کردند. آقا جواب دادند و پرسیدند: «چی دارید؟» درست مثل مشتری‌های دست‌به‌نقد. منتظر جواب غرفه‌دار نماندند و خودشان بین کتاب‌ها مشغول شدند به یافتن جواب. وزیر کتاب‌ورق‌زدن آقا را تماشا میکرد.
آقا سری تکان دادند و گفتند: عقب ماندم من از کتاب! کتاب‌های تازه‌ای هست که ندیدم.
صالحی گفت: کسی از شما جلوتر نیست.
حرف آقا جدای از اینکه جلو باشند یا عقب، حرف یک #کتابخوان_حرفه‌ای است...

🗓 ۹۷/۲/۲۱

@basij_pardisbahonar
@enghelabi_javane

📝 روایت بازدید رهبر انقلاب از نمایشگاه کتاب تهران
خاطره‌ی جالب آیت‌الله خامنه‌ای از مترجم کتاب خانواده‌ی تیبو

🌼 آقا رسیدند غرفه‌ی انتشارات نیلوفر، مثل همه جا خوش و بش کردند و از تازه‌ها سوال کردند. کتابی نظرشان را جلب کرد و پرسیدند این همان چهارجلدی قدیمی است؟ و جواب گرفتند بله. پرسیدند مترجمش چه کسی بود؟ گفتند ابوالحسن نجفی.
آقا گفت: آها ابوالحسن نجفی... بگذارید یک ماجرایی را تعریف کنم:
🌐 سالها قبل ابوالحسن نجفی با آقای مرحوم حبیبی و چند نفر دیگر از بزرگان ادبیات آمدند پیش ما. من پرسیدم «شما مترجم "خانواده تیبو" هستید؟» آقای نجفی از اینکه من اسم این رمان را بلدم تعجب کردند. بعد که نشستیم من از رمان تعریف کردم و نقدی هم به ترجمه ایشان گفتم. آقای نجفی با تعجب بیشتر پرسید: «شما واقعا هر چهار جلد را خوانده‌اید؟ من اصلا فکرش را نمیکردم شما حتی اسمش را شنیده باشید!»
😊 آقا با خنده ادامه داد: گفتم حالا خوانده بودم دیگر... خدا آقای ابوالحسن نجفی را بیامرزد. کتاب خانواده‌ی تیبو رمان خیلی خوبی بود که متاسفانه در حد قدرش معروف نشد.

📗 خانواده تیبو رمان بلندی است که توسط روژه مارتن دوگار نویسنده فرانسوی و برنده جایزه نوبل ادبیات نوشته شده‌است. این رمان از سویی به بررسی وقایع اروپا در سالهای ابتدایی قرن بیستم و سالهای جنگ اول جهانی می‌پردازد و از سویی دیگر همگام با آن شرح وقایع خانواده ثروتمند و فرهیخته فرانسوی یعنی خانواده تیبو را توصیف می‌کند.

✅ متن کامل روایت به زودی در KHAMENEI.IR منتشر می‌شود.

۴.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درخصوص #جذب_اساتید برای دانشگاه‌های فرهنگیان تأکید کردند: اساتید این دانشگاه‌ها باید از لحاظ خصوصیات فکری و از لحاظ علمی و تدیّن و روحیه‌ی انقلابی، جزو شاخص‌ترین‌ها و منطبق با معیارهای سند تحول باشند.
ایشان با تأکید بر اینکه هسته‌های گزینش در رعایت این معیارها نباید هیچ‌گونه مسامحه‌ای انجام دهند، اساتید و دانشجویان دانشگاه‌های تربیت معلم را به انس با آثار #شهید_مطهری توصیه کردند.


@enghelabi_javane

۳.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تأکید کردند: #مطالبه‌ی_اصلی من از آموزش‌وپروش این است که برای تحقق سند تحول، زمان‌بندی دقیقی معین و این سند اجرا شود.

ایشان یکی دیگر از کارهای ضروری برای تحقق سند تحول آموزش‌وپرورش را آشنایی بدنه‌ی آموزش‌وپرورش با این سند دانستند و درخصوص معاونت پرورشی نیز گفتند: من بارها بر موضوع معاونت پرورشی تأکید کرده‌ام و انتظار این است وزیر محترم که فردی باانگیزه و بانشاط هستند، این موضوع را به‌طور جدی پیگیری کنند.

یکی دیگر از نکاتی که رهبر انقلاب اسلامی مورد تأکید قرار دادند، توجه همه‌جانبه و کاملاً حرفه‌ای و بدون تبعیض به موضوع تیزهوشان و مدارس #سمپاد بود.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در ادامه درخصوص #سند_۲۰۳۰ نیز گفتند: من سال گذشته، رسماً و علناً و با قاطعیت، اجرای این سند انحرافی را منع کردم که با استقبال مسئولان هم مواجه شد اما شنیده‌ام در بخش‌های مختلف، برخی مفاد سند ۲۰۳۰ در حال اجرا است که این به معنای قرار دادن مهم‌ترین مسئله‌ی کشور، در اختیار بیگانگان است.

ایشان افزودند: معنی ندارد کشوری همچون ایران با این سابقه و فرهنگ و با این نظام مقتدر، برنامه‌های آموزشی و تربیتی خود را از دیگران بگیرد.

رهبر انقلاب اسلامی همچنین به موضوع #دانشگاه_فرهنگیان و دانشگاه‌های تربیت معلم پرداختند و گفتند: دانشگاه‌های تربیت معلم باید از نظر کیفی و کمّی توسعه یابند زیرا تا چند سال آینده تعداد زیادی از معلمان بازنشسته می‌شوند و کشور با بحران کمبود معلم مواجه خواهد شد.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه «معلمی» یک حرفه‌ی #هنری و #تخصصی است و نیاز به آموزش دارد، خاطرنشان کردند: متأسفانه درخصوص دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه‌های تربیت معلم کوتاهی شده است و این دانشگاه‌ها از لحاظ استاد، بودجه و فضای آموزشی دچار کمبودهای جدی هستند.

ایشان از وزارت علوم، سازمان مدیریت و سازمان امور استخدامی خواستند با همکاری وزارت آموزش‌وپرورش این مشکلات را برطرف کنند و سهمیه‌ی جذب اعضای هیأت علمی این دانشگاه‌ها را افزایش دهند.

@enghelabi_javane

۲.
رهبر انقلاب اسلامی، عرصه‌ی تربیت جوانان والا و باانگیزه و باهمت را عرصه‌ی یک #جنگ_بزرگ و واقعی دانستند و گفتند: برخی می‌خواهند لالایی بخوانند تا ما خوابمان ببرد و متوجه این جنگ نشویم، درحالی‌که جریان مقابل نظام اسلامی به‌شدت تلاش دارد از راه‌های مختلف مانع تربیت نسل جوان با چنین خصوصیاتی شود.

ایشان با اشاره به وجود الگوهای برجسته و فراوان در جامعه، خاطرنشان کردند: ما برای تربیت نسل جوان منطبق بر اهداف و آرمان‌ها و جهت‌گیری‌های نظام اسلامی دچار فقر الگو نیستیم که سراغ فلان شخصیت تاریخی بیگانه برویم، بلکه الگوهای بزرگی همچون شهدای هسته‌ای، شهید چمران، شهید آوینی و شهید حججی داریم که با احساس مسئولیت و با قدرت و عزت و برای افتخار و سربلندی ملت، در مقابل دشمن ایستادند.

رهبر انقلاب اسلامی در ادامه با تأکید بر لزوم تعلیم « #علم_نافع » در آموزش‌وپرورش، گفتند: نباید نگرش به آموزش‌وپرورش همانند نگرش به دیگر دستگاه‌ها و ادارات باشد زیرا این مجموعه، فرصت کم‌نظیر و ۱۲ساله برای انتقال صحیح و جامع آرمان‌های انقلابی و ملی و نهادینه کردن هویت ملی در کودکان و نوجوانان را در اختیار دارد.

ایشان افزودند: آموزش‌وپرورش برای رسیدن به اهداف والای خود نیازمند نوسازی است و این نوسازی با تحقق سند تحول آموزش‌وپرورش، امکان‌پذیر است.

رهبر انقلاب اسلامی، تحقق سند تحول را از #واجب‌ترین_کارها برشمردند و گفتند: به‌رغم اقدامات انجام‌گرفته اما گزارش‌ها نشان می‌دهد تاکنون فقط کمتر از ۱۰ درصد از سند تحول آموزش‌وپرورش تحقق یافته است.
@enghelabi_javane

#گزارش_بیانات_رهبر_انقلاب_در_جمع_دانشجومعلمان

۱.
رهبر انقلاب در بخش مهمی از سخنانشان، این دیدار را به‌لحاظ حضور در جمع جامعه‌ی عظیم‌الشأن معلمان، یکی از شیرین‌ترین دیدارها توصیف کردند و با اشاره به جمله‌ی معروف امام خمینی (رحمه‌الله) که معلمی «شغل انبیا» است، خاطرنشان کردند: متأسفانه هنوز جایگاه و #منزلت_معلم به‌صورت واقعی در جامعه تبیین نشده و در اذهان عمومی شکل نگرفته است که این کار فقط با صحبت امکان‌پذیر نیست بلکه نیازمند #برنامه‌ریزی و #کارهای_هنری در ابعاد مختلف است.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه تعلیم و تربیت عمومی باید در جهت برخورداری از عدالت و تربیت انسان‌هایی عدالت‌پرور، عدالت‌ساز و عدالت‌خواه باشد، افزودند: جهت‌گیری و اهداف آموزش‌وپرورش در دوران ۱۲ساله‌ی تحصیل باید به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموز، جایگاه خود را در کاروان حرکت به سمت پیشرفت، بیابد و با احساس مسئولیت و با روحیه‌ی آزاداندیشی، راستگو، بلندهمت، شجاع، فداکار، پاکدامن و پرهیزکار، تربیت و تحویل جامعه شود.

@enghelabi_javane

✅نامه سرگشاده بیش از ۸ هزار دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور خطاب به رئیس جمهور مبنی بر تصمیم دولت برای حذف تعهد خدمت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان


🔻ریاست محترم جمهور
جناب آقای دکتر حسن روحانی

سلام علیکم
این روزها که عرصه های نبرد مرزهای زمینی را در نوردیده، آموزش پای در فضای مجازی گذاشته و در هر خانه و هر اتاق آثار این مبارزه آشکار است؛ خالی کردن انبار مهمات و عرصه تعلیم و تربیت از نیروهای متعهد، کارآزموده و باانگیزه تیر خلاصی است بر پیکر نیمه جان فرهنگ و تمدن ایرانی و اسلامی؛ فرهنگ و تمدنی که همواره از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی بر احیای آن تاکید شده است.

در بعد جهانی، آموزش و پرورش در تمام کشورها جزء اولویت هاست چرا که مهم ترین زیر ساخت ملی را در دست دارد پس بالتبع نمی توان عنصر مهم و حیاتی پرورش را کنار گذاشت.
در این میان دانشگاه فرهنگیان به عنوان زیرمجموعه ای از حوزه تعلیم و تربیت رسمی، خانه و مسیری است که با اسلوب های ارزشی، نیروهایی را تحویل جامعه می دهد که علاوه بر آموزش تخصصی رشته های خاص، نسبت به شیوه درست در آموزش و پرورش، مسلط می شوند تا بتوانند تربیت را در قالبی درست و محتوایی غنی، به آینده سازان این مرز و بوم منتقل کنند.

این دانشگاه، قلب تپنده تحول بنیادین آموزش و‌پرورش و به تبع آن، مبدأ تحول فکری کشور، متولی اصلی پرورش نیروهای متخصص، متعهد و باانگیزه برای تعلیم و تربیت نسل آینده این مرز و بوم است. این دانشگاه نه یک دانشگاه ساده بلکه مجموعه ای از ارزنده ترین تجربیات آموزگاران سال های دور تا به امروز است که همگام با علوم روز جهان به دانشجومعلمان عرضه می شود. پس چگونه می شود از چنین گنجینه ای گذشت و برای تقویت آن تلاش نکرد ؟!

با این وجود، متأسفانه پیرو خبر تصویب کمیسیون اجتماعی دولت و همچنین در جای دیگر تصویب پیش نویس زیرنظام تربیت معلم و تأمین منابع انسانی آموزش و پرورش سند تحول بنیادین، مبنی بر حذف تعهد خدمت دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان، این نکته تداعی می گردد که با وجود عمق راهبردی این دانشگاه و تأکیدات رهبر فرزانه انقلاب بر اهمیت خاص این دانشگاه و اینکه «این دانشگاه مهم ترین دانشگاه کشور است» و «در این دانشگاه شخصیت معلم ساخته می شود»، مسیر حذف یکباره دانشگاه، به پروسه ای تدریجی تبدیل شده است. در این صورت، چه تضمین دیگری برای امید بخشی به معلمان آینده و کیفیت بخشی به آموزش نیروهای آینده ساز وجود دارد؟!
لذا امضاء کنندگان این نامه خواستارند، ضمن آنکه این مصوبات خلاف، حذف شوند، رویکرد دولت از ضعیف کردن این دانشگاه، به تقویت و توسعه کمی و کیفی دانشگاه برگردد.

به امید روزی که برنامه ریزی و عملکرد مدیران و مسئولان، پیروی از توصیه های رهبر عظیم الشان انقلاب اسلامی و همچنین قوانین مصرح بالادستی مانند سند تحول بنیادین و برنامه ششم توسعه، مبنی بر توجه به آموزش و پرورش بالاخص دانشگاه فرهنگیان، باشد.

در پایان برای تمامی خدمتگزاران صدیق نظام مقدس جمهوری اسلامی آرزوی توفیقات روزافزون داریم.

🇮🇷 @enghelabi_Javane

💠 جلسه توجیهی ویژه افراد منتخب دیدار رهبری به مناسب هفته معلم امروز رأس ساعت 14:00 در نماز خانه پردیس خواجه نصیر برگزار مي شود.
حضور افراد منتخب الزامی است.

🆔 @enghelabi_Javane