Milliy sertifikat

Ayrim kanallarda milliy sertifikat javobi erta chiqishi haqida mish-mishlar bor va sizning fikringizcha javoblar qachon chiqadi?

Nega kitob o‘qishimiz shart❗

1. Kitob miya uchun GYM. Kitob orqali sizda critical thinking (tanqidiy fikrlash) va problem-solving (muammolarni tezroq yechish) kabi ko‘nikmalar rivojlanishni boshlaydi. Bu esa XXI asrda hammada ham bo‘lmagan ko‘nikmalarni o‘zingizda shakllantirish imkonini yaratadi.

2. Kitob stressni kamaytiradi.Stress vaqtida eng asosiy narsa bu chalg‘ish. Kitob bilan siz chalg‘iysiz va bu sizdagi stressni kamayishiga sezilarli ta’sir qiladi.

3. Yozish qobiliyatingizni yaxshilaydi. Copywriting ya’ni yozish san’ati kelajak sohasi hisoblanadi. O‘qish yozish qobilyatingizni oshishiga sabab bo‘ladi.

4. O‘qish uyqu sifatini yaxshilaydi.
Kitob o‘qiganda insonda sokinlik kuzatiladi va organizm dam oladi. Bu esa o‘z-o‘zidan uyquga sabab bo‘ladi. Yotishdan oldin kitob o‘qish chindan ham stress va boshqa charchoqlarni oldini olgani sababli uyqu sifatigayam ta’sir o‘tkazadi. Faqat o‘qilayotgan kitob qog‘oz bo‘lishi shart.

🔎Vergul qachon ishlatiladi: eng asosiy 7️⃣ ta qoida

Vergul – eng koʻp ishlatiladigan tinish belgisi. Eng koʻp xato qoʻllanadigan tinish belgisi ham shu. Verguldan foydalanish qoidalarini imkon qadar ixchamlashtirdim.

Qoidalarga amal qilishda eng muhimi – mohiyatni tushunib olish. Shunga erishgan odam qoidada aynan koʻrsatilmagan oʻrinlarda ham tinish belgilarini toʻgʻri qoʻllay oladi. Quyidagi 7 ta qoida sizga bu borada yordam beradi, deb oʻylayman.

Oʻzbek tilida vergul quyidagi holatlarda ishlatiladi:

1️⃣ Uyushiq boʻlaklar va gapda takrorlangan soʻzlar bilan.

Misollar:
Sen kuychi, paxtakor, olim...
U oʻqib, yozib, tahlil qilib chiqdi.
Qani, qani, mehmonlarning qoʻliga suv quyvoringlar.
Bezovta qilib qoʻydim, uzr, uzr.

2️⃣ Ajratilgan boʻlaklar bilan.

Misollar:
Azizga, sobiq talabaga, bu soʻz yoqmadi.
Islohotlarga biz, yaʼni yoshlar ham hissa qoʻshishimiz kerak.

3️⃣ Kiritmalar (kirish soʻzlar, kirish birikmalar va kirish gaplar) va modal soʻzlar bilan.

Misollar:
Astoydil ishlansa, shubhasiz, bu yerdan yaxshi hosil olish mumkin.
Balki, bu haqda bir oʻylab koʻrarsiz.

4️⃣ Undalmalar va undov soʻzlar bilan.

Misollar:

Ogʻayni, bu masalaga yengil qarash yaramaydi.
Hoy, bu nima qilganingiz axir?!

5️⃣ Boshqa boʻlaklarga bogʻlanmagan soʻzlar bilan.

Misollar:

Qani, bu holatni oddiyroq tushuntirib bering-chi.
Bu savolga, xoʻsh, huquqshunos javob bera qolsin.

6️⃣ Muallif gapini koʻchirma gapdan ajratishda.

Misollar:
– Men bugun borolmayman, – dedi u.
“Men bugun borolmayman”, dedi u.

7️⃣ Birdan ortiq ish-harakat ifodalangan sodda gaplar, birdan ortiq kesim qatnashgan qoʻshma gaplarda.

📝 Misollar:
Dadam kelgach, osh suzildi.
Gullar ochilib, atrofga anvoyi boʻylar taraldi.
Kasbi – oʻqituvchi, mutaxassisligi – matematik, ijodkorligi ham bor.
Atrof qorongʻi, lekin daraxtlar yaqqol koʻzga tashlanadi.
Achchigʻim chiqdi-yu, ammo bildirmadim.
Yo siz keling, yo men boray.

✅Eslatmalar:

Undov, undalma va kiritmalar gap boshida kelganda vergul ulardan keyin, gap oʻrtasida kelganda har ikki yondan, gap oxirida kelganda ulardan oldin qoʻyiladi.

📌Qoʻshma gaplar yoki uyushiq boʻlaklar va, -u, -yu, hamda, yo (gapda bir marta qatnashsa) kabi teng bogʻlovchilar bilan bogʻlansa yoki sanalsa, ular orasiga vergul qoʻyilmaydi.

📌Vergul qavs va qoʻshtirnoq bilan qoʻllanganda ulardan keyin, tire bilan qoʻllanganda undan oldin qoʻyiladi, koʻp nuqta bilan kelganda esa tushib qoladi

Dunyo oʻzi nima?
- Gʻamxona...
Kimdir mol istar, kimdir goʻzal yor, yana kimdir uy-joy...
Alloh imtihon qiladi, qolgani esa bir bahona...
Qul deganing sabrli boʻlsinki, kamolotga erishsin...
“Yaxshi emas” demoqlikka qanday haddimiz boʻlsin.

Har qanday holatimizga Allohga shukrlar boʻlsin!
❤️❤️❤️

​​KO‘NGILGA XITOB

Nega buncha qaysarsan, ko‘ngil,
Nima qasding bor o‘zi menda?
Tabiatim bori shu, ko‘ngil,
Qiynayverma odamni sen-da,

Ezaverma hadeb muhabbat
Degan so‘zni o‘rtaga qo‘yib,
Sen so‘ylagan u so‘z beshafqat,
Umrim o‘tdi shu so‘zdan kuyib.

Hadeb vafo so‘zini she’rga
Tirkamagin, u bir yo‘q so‘zdir.
Bevafodan sen bir umrga
Men uchun-da o‘zingni uzdir!

Ko‘nglim, xos bo‘l ko‘ngil ismiga,
Ana, ko‘zdan olgin iqtibos.
Hayotimning qolgan qismiga
Aralashma, sendan iltimos!

✍ Xayrulla Hamidov

Rahmat demoqchi bo'lsangiz
"🔥" reaksiyasini bosib ketishingiz mumkin!

Sovģalarga ega bòling❤️

Online taʼlimning zararli tomonlari:

1. Eʼtiborning chalg‘ishi: Internetdagi turli ilovalar va ijtimoiy tarmoqlar o‘quvchini o‘qishdan chalg‘itishi mumkin.


2. Amaliy tajriba yetishmasligi: Ko‘pgina fanlarda laboratoriya mashg‘ulotlari yoki amaliy ishlar yetarli bo‘lmasligi mumkin.


3. Cheklangan o‘zaro aloqalar: O‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi jonli muloqot kamayadi.


4. Texnik muammolar: Internet tezligi yoki qurilma ishlamay qolishi taʼlimni buzishi mumkin.


5. Harakat cheklanganligi: Ko‘p vaqt kompyuter yoki telefon qarshisida o‘tkazilgani sabab sog‘liqqa zarar yetishi mumkin.


6. Motivatsiya pasayishi: Yolg‘iz o‘qish ko‘pincha o‘z-o‘zidan tushkunlik va dangasalikka olib keladi.


7. Sifatli materiallar cheklanganligi: Baʼzi onlayn platformalar yaxshi sifatli kontent taqdim eta olmaydi.


8. Nazoratning pasayishi: O‘quvchilarning mustaqil ishlashini nazorat qilish qiyinroq.


9. Ko‘z salomatligiga zarar: Doimiy ekran oldida ishlash ko‘zga stress keltiradi.


10. Jamoaviy ishlash imkoniyatining yo‘qligi: Talabalar o‘rtasida jamoaviy muloqot kam bo‘ladi.



Offline taʼlimning foydali tomonlari:

1. Jonli muloqot: O‘qituvchi va talabalar o‘rtasida to‘g‘ridan-to‘g‘ri muloqot bo‘lishi.


2. Amaliy tajriba: Labaratoriyalar va amaliy mashg‘ulotlar imkoniyati.


3. Jamoaviy ishlash: Guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.


4. Muhitning taʼsiri: Sinfdagi raqobat va jamoaviy muhit o‘qishga rag‘batlantiradi.


5. Nazorat va intizom: O‘qituvchi tomonidan nazoratning yuqori darajasi.


6. Texnik muammolarning yo‘qligi: O‘qish jarayonida texnologiyaga kamroq qaramlik.


7. Jismoniy faoliyat: Harakatli tanaffuslar va mashg‘ulotlar sog‘lik uchun foydali.


8. Motivatsiyaning yuqori darajasi: Jonli muhit talabani faol bo‘lishga undaydi.


9. O‘quv resurslariga to‘g‘ridan-to‘g‘ri kirish: Kutubxonalar va qo‘shimcha materiallardan foydalanish imkoniyati.


10. O‘quvchilarning rivojlanishi: Ijtimoiy ko‘nikmalar va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

#molxona

✔️Keksa mayor- 12 yoshli yoshi ulugʻ chóchqa,
✔️Klover va Boksyor- eng kuchli va molxonadagi barcha oğir ishlarni qiladigan 2 ot,
✔️Snouboll-tegirmon qurish fikrini birinchi taklif qilgan, ammo keyinchalik xiyonatda ayblanib molxonadan chetlashtirilgan cho'chqa,
✔️Napaleon- molxona "xo'jayini" ózini "ulugʻ Napoleon" deb ataydigan va cho'chqalarni doimo boshqa hayvonlardan ustun bo'lishini istaydigan cho'chqa,
✔️Qichqiroq- yolğonni rosdek qilib gapiradigan,juda sergap cho'chqa,
✔️Benjamen- umuman órgarmaydigan, aqlli eshak,
✔️Molli- doimo óziga oro berib yuruvchi, lenta va shakarni yoqtiradigan oq biya,
✔️Mozus- yolğon xabar keltiradigan qarğa.

O'g'il bolasan - yig'lamasliging,  emotsiyalaringni ko'rsatmasliging kerak.
Qiz bolasan - sekinroq kul, uyat bo'ladi.
Kap-katta odamsan o'zingni boshqacharoq tut.
Kimga kerak bu yozilmagan qoidalar. Yo'q, to'g'ridan-to'g'ri noto'g'ri cheklovlar bilan emas, boshqacha tarzda tushintirsa, qanday tutishni inson o'z tarbiyasi ila anglatsa bo'lmaydimi?

Masalan: istaganingda yig'lashing, kulishing, g'azabingni chiqarishing, baxtli ekangligingni bildirishing mumkin, lekin birovlardan qo'rqib o'zingni boshqacha tutishga majbur emassan. Faqat o'zingni munosib ko'rgan joyingda munosib tuta olish qo'lingdan keladi, ishonaman.))


#shaxsiy_fikrim

• -ki, -kim bog‘lovchi-yuklamasida qiyinchilikAyniqsa, -kim bog‘lovchi yuklamasi o‘zi
ta’kid bergan so‘zdan ajratilib, keyingi
misra boshida kelganda uni “kim” so‘roq
olmoshi deb bilmaslik, uni 1-misraga
qo’shib o’qish kerak
• Chun bag‘irdin so‘rdum, aytur: “Andin
o‘t tushti manga
• Kim, ko‘ngilga shu’la soldi ishq barqi
ofati”.
• Ul Masih anfos tarso saydidur ko‘nglum qushi Kim, malak dayri ravoqi kunjida xuffosh erur.