TURK TILINI OʻRGANAMIZ

A2 darslarimiz boshlandi kunduz kunlari soat 14:00 da seshanba,payshanba, shanba kunlari oʻqituvchi:Sayimova Yulduz
Saviyasi: C1
Bizda uyga vazifalar tekshiriladi
Xatolariz tushuntiriladi

Sıfat Yapım Ekleri - Sifat yasovchi qo'shimchalar

✅ Turk tilida eng ko'p qo'llaniladigan sifat yasovchi qo'shimcha -li, -lu, -lı, -lü qo'shimchasi hisoblanadi. Ya'ni so'zning oxirgi bo'g'iniga qarab unlilar o'zgaradi.

Örnek:

✅ Bu makarna çok tuzlu - Bu makaron juda tuzli (sho'r)

✅ Annem çok güzel üzümlü kurabiye yapıyor - Onam juda ham mazali uzumli pecheniye pishiradilar.

✅ Yusuf çok dikkatli bir öğrenci - Yusuf juda e'tiborli o'quvchi.

✅ Şu sakallı adam benim amcam - Shu soqolli odam mening amakim.

✅ Pazar günü Bursalı bir arkadaşım geliyor - Yakshanba kuni Bursalik bir do'stim kelyapti.

💖-li sifat yasovchi qo'shimchasiga zid bo'lgan qo'shimcha -siz qo'shimchasi hisoblanadi. Bu qo'shimcha ham sifat yasovchi qo'shimcha bo'lib, inkor ma'nodagi sifatlar yasaydi. Bu ham unlilarga qarab turlanadi: -siz, -sız, -suz, -süz

Örnek:

-Çayı şekersiz içiyorum - Choyni shakarsiz ichaman.

-Derse kalemsiz ve deftersiz gelmeyin - Darsga ruchka va daftarsiz kelmang.

- Karıncalar, zararsız hayvanlardır - Chumolilar zararsiz hasharotlardir.

- Saygısız insanlardan nefret ediyorum - Behurmat insonlardan nafratlanaman.

C1 seviyesine uygun bir okuma metni:


---

Dijital Teknolojilerin Eğitimdeki Rolü

Günümüzde dijital teknolojiler, eğitim alanında devrim yaratmıştır. Online ders platformları, dijital kütüphaneler ve yapay zeka destekli öğrenme araçları, öğrencilere ve öğretmenlere yeni fırsatlar sunmaktadır. Bu teknolojiler sayesinde bireyler, zaman ve mekân sınırlamalarını aşarak istedikleri bilgiyi kolayca edinebilir.

Ancak, bu durum bazı tartışmaları da beraberinde getirmektedir. Teknolojinin aşırı kullanımı, bireylerde odaklanma sorunlarına yol açabilirken, yüz yüze eğitimin sağladığı sosyal etkileşimlerin azalması da olumsuz bir etki yaratabilir. Eğitimde dijitalleşmenin başarılı olabilmesi için, teknolojinin bilinçli bir şekilde kullanılması gerekmektedir.

Eğitimciler, teknolojiyi bir destek aracı olarak kullanmalı, öğrencilerin kritik düşünme, problem çözme ve yaratıcı becerilerini geliştirecek yöntemler benimsemelidir. Teknoloji, eğitimin yerini değil, yalnızca onun etkinliğini artırmayı hedeflemelidir.


---

Bu metinle ilgili şu sorular üzerinde çalışabilirsiniz:

1. Metnin ana fikri nedir?


2. Teknolojinin eğitime olan olumlu ve olumsuz etkileri nelerdir?


3. Sizce teknoloji eğitimin yerini alabilir mi?

Görüşlerinizi yazın.

A2 darslarimiz boshlandi kunduz kunlari soat 14:00 da seshanba,payshanba, shanba kunlari oʻqituvchi:Sayimova Yulduz
Saviyasi: C1
Bizda uyga vazifalar tekshiriladi
Xatolariz tushuntiriladi

1- A
2-B
3-C
4-D
5-A
6-C
7-B
8-A
9-D
10-A
11- Doğru
12- Yanlış
13- Doğru
14-Yanlış
15-Yanlış
16-Doğru
17-B
18-C
19-A
20-A
21-D
22-D
23-A
24-D
25-B
26-B
27-D
28-C
29-C
30-A
31-A
32-D
33-B
34-D
35-D
36-C
37-B
38-B
39-C
40-B

Okuma anahtarı

#Sözcükler 🇹🇷 B2 daraja

1. Günlük Hayatta Kullanılan Kelimeler

Hedef – Maqsad
Başarı – Muvaffaqiyat
Tavsiye – Tavsiya
Güvenilir – Ishonchli
Sorun – Muammo
İhtiyaç – Ehtiyoj
Fırsat – Imkoniyat
Tecrübe – Tajriba
Karar – Qaror
Düşünce – Fikr

2. Duygular ve İlişkiler

Hayranlık – Hayrat
Korku – Qo‘rquv
Sevgi – Sevgi
Mutluluk – Baxt
Özlem – Sog‘inch
Endişe – Tashvish
Sabır – Sabrlilik
Empati – Hamdardlik
Sorumluluk – Mas'uliyat

3. Akademik ve İş Dünyası

Araştırma – Tadqiqot
Proje – Loyihа
Ekip – Jamoa
İşbirliği – Hamkorlik
Rapor – Hisobot
Strateji – Strategiya
Planlama – Rejalashtirish
Başvuru – Ariza
Performans – Natija (ishlash)

4. Teknoloji ve Bilim

İnternet – Internet
Yazılım – Dasturiy ta’minot
Gelişim – Rivojlanish
Keşif – Kashfiyot
Dijital – Raqamli
İnovasyon – Innovatsiya
Enerji – Energiya
Fenomen – Hodisa

5. Çevre ve Doğa

Çevre – Atrof-muhit
İklim – Iqlim
Kirlilik – Ifloslanish
Biyoçeşitlilik – Biologik xilma-xillik
Geri dönüşüm – Qayta ishlash
Kaynak – Resurs
Doğal afet – Tabiiy ofat
Orman – O‘rmon

6. Kültür ve Sanat

Edebiyat – Adabiyot
Tiyatro – Teatr
Sanatçı – San’atkor
Eser – Asar
Kültür – Madaniyat
Festival – Festival
Müzik – Musiqa
Tarih – Tarix

Javoblari ham bor

🌟 2024-yilgi TYS haqida muhim ma'lumotlar !

🚀 Xushxabar! Bu yilgi Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS) endi Toshkent va Xorazmda ham o'tkaziladi.

💡 Baholash tizimi:
Natijangizga qarab sizga quyidagi darajalar beriladi:

B2 daraja: 46-69 ball
C1 daraja: 70-100 ball
👉 A1, A2, B1 va C2 darajalari bu imtihonda berilmaydi.



🔑 Sertifikat olish uchun muhim shartlar:
Har bir bo‘lim bo‘yicha minimal ball to‘plashingiz kerak:

🎧 Eshitish (Dinleme): 6 ball
📖 O‘qish (Okuma): 8 ball
✍️ Yozish (Yazma): 16 ball
🗣 Gapirish (Konuşma): 16 ball

📌 Imtihon to'lovi:
💵 Narxi: 80 dollar
👉 To'lov faqat naqd shaklda, "Ziraat Bank" filiallarida amalga oshiriladi.

💡 E’tibor bering!
Yozma (Yazma) va gapirish (Konuşma) bo‘limlariga alohida katta e’tibor qaratishingiz zarur !

🎉 Agar C1 darajasini qo‘lga kiritsangiz, Yoshlar ishlari agentligi imtihon to‘lovingizni – 80 dollarni qaytarib beradi!

📌 Imtihon tafsilotlari faqat Yunus Emre Enstitüsüning rasmiy manbasiga asoslanadi. Ishonchli manbalarga tayaning!

📅 TYS-ga tayyorgarlik ko'rishda foydali ma'lumotlar uchun kanalimizdagi yangiliklarni kuzatib boring!

B2 guruhimizda darslar boshlanyapti qatnashishni xohlaganlar @sayimova_y ga yozing oʻqituvchi saviyasi C1
Darslarimiz dushanba chorshanba juma yakshanba konushma darsi

20-dars.

💖Karşılaştırma - Qiyoslash

✅ Turk tilida ikki narsani qiyoslatirish ya'ni taqqoslash uchun -DAn daha ishlatiladi. O'zbek tilidagi sifatning qiyosiy darajasiga mos keladi. (Ingliz tilidagi Comparative shakli). Yasalishi:

isim + DAn daha sıfat

Otga -dan qo'shimchasi qo'shiladi va undan keyin daha (-roq) va sifat keladi. Masalan:

Örnek:
- İstanbul, Ankara’dan daha kalabalık - Istanbul, Anqaraga qaraganda gavjumroq.

- O benden daha genç - U mendan ancha yoshroq.

- Uçak, trenden daha hızlıdır - Samolyot poyezdga qaraganda ancha tezroq.

- Eda, herkesten daha çok çalışıyor - Eda hammadan ko'proq ishlaydi.


✅ En - Orttirma daraja (Ingliz tilidagi Superlative)

Orttirma daraja gapda biror narsaning boshqasidan ustunroq ekanini ko'rsatish uchun ishlatiladi. Yasalishi:

en sıfat - en + sifat

Örnek:
- Sınıfın en çalışkan öğrencisi Ahmet - Sinfning eng tirishqoq o'quvchisi Ahmetdir.

- Dünyanın en kalabalık ülkesi Çin’dir - Dunyoning eng gavjum mamlakati Xitoydir.

- Türkiye’nin en yüksek dağı Ağrı Dağı’dır - Turkiyaning eng baland tog'i Ag'ri tog'idir.

- Arkadaşlarım arasında en çok Gözde’yi seviyorum - Do'stlarimdan eng ko'p Go'zdani yaxshi ko'raman.