هدایت تحصیلی_انتخاب رشته dan repost
#پرسش و پاسخ #
#با مدیران منطقه دو تهران#
عرض سلام و ادب و احترام دارم خدمت همکاران عزیزم مدیران ارزشمند آموزش و پرورش منطقه ۲ شهر تهران ابتدا لازم می دانم میلاد با سعادت هشتمین اختر تابناک آسمان فروغ فروغ امامت و ولایت علی بن موسی الرضا را تبریک عرض کنم
تشکر می کنم از همکاران خوبم در منطقه ۲ فضایی را ایجاد کردند تا ما بتونیم با همکارانمان در خصوص بحث هدایت تحصیلی گفتمان دو طرفه داشته باشیم انشاالله
همکار بزرگواری سوال پرسیدن در خصوص مولفه هایی که امسال در هدایت تحصیلی موثر بودند طبق آیین نامه هدایت تحصیلی مقرر گردید که بخشی از مولفه ها بررسی های مشاوره ای باشه و بخشی عملکرد تحصیلی دانش آموز
اما شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی نهایتاً فرم شماره هفت را ملاک عمل قرار داده و در آن صرفاً عملکرد تحصیلی دانش آموز ملاک اصلی هدایت تحصیلی تعیین گردیده است بنابراین هدایت تحصیلی صرفاً بر اساس نمرات پایانی دانش آموز در سال هفتم هشتم و نهم هستش که به ترتیب با ضرایب ۱،۱ و ۳ محاسبه گردیده
ضمنا فرم شماره ۶ که مربوط به بررسی های مشاوره ای و نتایج آزمون های مشاوره ای است صرفاً به منظور راهنمایی دانش آموزان و خانواده ها صادر گردیده و نتایج آن در امتیازات نهایی نمون برگ هدایت تحصیلی هیچ تاثیری ندارد
سوال دیگری که همکاران پرسیدند در خصوص دانش آموزانی است که امتیاز رشته را کسب نکردند و تمایل دارند در امتحان تعیین رشته مجدد شرکت نمایند با توجه به اینکه در سال گذشته اینگونه دانش آموزان اجازه داشتند بر اساس بخشنامه در امتحان تعیین رشته شرکت نمایند و امسال چنین بخشنامهای صادر نگردیده لذا ابتدا باید تا یکی دو هفته صبر نموده تا از ستاد کسب تکلیف گردد.
همکار بزرگواری سوال فرمودند در خصوص رشته ریاضی فیزیک که چرا دانش آموزی که نمره ریاضی پایینی کسب کرده در رشته ریاضی پذیرفته شده و احیاناً در رشته تجربی پذیرفته نشده یا امتیاز لازم را کسب کرد دوستان اطلاع دارند که عمده محدودیت ها برای رشته تجربی است چراکه مادر سال چهارم و کنکور بیش از دو سوم داوطلبان را داوطلبان رشته علوم تجربی تشکیل می دهند و از این بین درصد بسیار کمی از این دانش آموزان یا این داوطلبان در کنکور پذیرفته می شوند به منظور برقراری توازن در رشته ها برای رشته تجربی در پایه دهم و هدایت تحصیلی محدودیت های لحاظ شده که این محدودیت ها به هیچ عنوان در رشته های دیگر از جمله شاخه نظری یا شاخه فنی حرفه ای و کار و دانش لحاظ نگردیده است دلیل دیگر محدودیت در پذیرش در رشته علوم تجربی نیروی انسانی و محدودیت در فضای آموزشی مجموعه اینها باعث شده که در پذیرش دانش آموز سال دهم در رشته تجربی نسبت به رشته های دیگر محدودیت بیشتر دارند
در جواب سوال دوست عزیزمان جناب آقای زارعی عرض می کنم که برخی از مشکلات هدایت تحصیلی سال گذشته مرتفع گردیده ولی کماکان ایرادات جدی بر نمون برگ ها هنوز وارد است که مرتفع نگردیده و اولویت های الف به جیم که در فرم شماره هفت لحاظ گردیده اولویت ثبت نام را نشان میدهد ولی اگر ظرفیت در منطقه برای رشته هایی که شآموزان این اولویت های الف تا تیم را کسب کردهاند وجود دارد منطقه میتواند بدون در نظر گرفتن اولویت ها دانش آموزان را نسبت به ثبت نام در رشته هایی که هاشور نخورده برای ثبت نام معرفی نمایند
سپاسگزارم سوال بسیار خوبی را پرسیدی دشمن دوستان توجه داشته باشند که برای رشته های مختلف تمامی دروس ضرایب خاصی دارند که یک الگوریتم پیچیده ای است سال سال گذشته و دو سال قبل برای مشاوران و مدیران این فرم تشریح گردید با توجه به اینکه ضرایب دروس مختلف برای رشته ها و زمینه های تحصیلی ۱۲ گانه متفاوت است و به صورت سیستمی و اتوماتیک محاسبه می شود لذا توضیح دادن آن بسیار مشکل و ممکن همکاران دانش آموزان و خانواده ها را دچار سردرگمی نماید اما فقط این توضیح را میدهم که تمامی دروس در تمامی رشته ها ضرایب خاص خودشان را دارند که این ضرایب باتوجه به بررسیهایی که متخصصین تعلیم و تربیت ستاد تصمیم گرفتهاند تعیین شده است
در خصوص ثبت نام پایه دهم در مدارس نمونه این توضیح رو میدم که در این مدارس و مدارس خاص علاوه بر شرایطی که اینگونه مدارس دارند حتما باید دانش آموز اولویت این رشته را در فرم هدایت تحصیلی آورده باشد یعنی اولویت الف تا جیم را داشته باشد
بله من متوجه سوال شما شدم متأسفانه با توجه به اینکه صرفاً عملکرد تحصیلی دانش آموز در متوسطه اول ملاک عمل هدایت تحصیلی قرار گرفته مشاور مدرسه هیچگونه تاثیری در نتیجه قطعی هدایت تحصیلی ندارد صرفاً در نمون برگ شماره ۶ به خانواده و دانش آموز می تواند این راهنمایی را بدهد که بر اساس بررسی های جامع مشاوره ای بهتر است دانش آموز در چه رشته ای ثبت نام نماید
متشکرم سوال خوبی پرسیدید دانش آموزی که در نمون برگ هدایت تحصیلی رشته ای را نیاورده یا به
#با مدیران منطقه دو تهران#
عرض سلام و ادب و احترام دارم خدمت همکاران عزیزم مدیران ارزشمند آموزش و پرورش منطقه ۲ شهر تهران ابتدا لازم می دانم میلاد با سعادت هشتمین اختر تابناک آسمان فروغ فروغ امامت و ولایت علی بن موسی الرضا را تبریک عرض کنم
تشکر می کنم از همکاران خوبم در منطقه ۲ فضایی را ایجاد کردند تا ما بتونیم با همکارانمان در خصوص بحث هدایت تحصیلی گفتمان دو طرفه داشته باشیم انشاالله
همکار بزرگواری سوال پرسیدن در خصوص مولفه هایی که امسال در هدایت تحصیلی موثر بودند طبق آیین نامه هدایت تحصیلی مقرر گردید که بخشی از مولفه ها بررسی های مشاوره ای باشه و بخشی عملکرد تحصیلی دانش آموز
اما شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی نهایتاً فرم شماره هفت را ملاک عمل قرار داده و در آن صرفاً عملکرد تحصیلی دانش آموز ملاک اصلی هدایت تحصیلی تعیین گردیده است بنابراین هدایت تحصیلی صرفاً بر اساس نمرات پایانی دانش آموز در سال هفتم هشتم و نهم هستش که به ترتیب با ضرایب ۱،۱ و ۳ محاسبه گردیده
ضمنا فرم شماره ۶ که مربوط به بررسی های مشاوره ای و نتایج آزمون های مشاوره ای است صرفاً به منظور راهنمایی دانش آموزان و خانواده ها صادر گردیده و نتایج آن در امتیازات نهایی نمون برگ هدایت تحصیلی هیچ تاثیری ندارد
سوال دیگری که همکاران پرسیدند در خصوص دانش آموزانی است که امتیاز رشته را کسب نکردند و تمایل دارند در امتحان تعیین رشته مجدد شرکت نمایند با توجه به اینکه در سال گذشته اینگونه دانش آموزان اجازه داشتند بر اساس بخشنامه در امتحان تعیین رشته شرکت نمایند و امسال چنین بخشنامهای صادر نگردیده لذا ابتدا باید تا یکی دو هفته صبر نموده تا از ستاد کسب تکلیف گردد.
همکار بزرگواری سوال فرمودند در خصوص رشته ریاضی فیزیک که چرا دانش آموزی که نمره ریاضی پایینی کسب کرده در رشته ریاضی پذیرفته شده و احیاناً در رشته تجربی پذیرفته نشده یا امتیاز لازم را کسب کرد دوستان اطلاع دارند که عمده محدودیت ها برای رشته تجربی است چراکه مادر سال چهارم و کنکور بیش از دو سوم داوطلبان را داوطلبان رشته علوم تجربی تشکیل می دهند و از این بین درصد بسیار کمی از این دانش آموزان یا این داوطلبان در کنکور پذیرفته می شوند به منظور برقراری توازن در رشته ها برای رشته تجربی در پایه دهم و هدایت تحصیلی محدودیت های لحاظ شده که این محدودیت ها به هیچ عنوان در رشته های دیگر از جمله شاخه نظری یا شاخه فنی حرفه ای و کار و دانش لحاظ نگردیده است دلیل دیگر محدودیت در پذیرش در رشته علوم تجربی نیروی انسانی و محدودیت در فضای آموزشی مجموعه اینها باعث شده که در پذیرش دانش آموز سال دهم در رشته تجربی نسبت به رشته های دیگر محدودیت بیشتر دارند
در جواب سوال دوست عزیزمان جناب آقای زارعی عرض می کنم که برخی از مشکلات هدایت تحصیلی سال گذشته مرتفع گردیده ولی کماکان ایرادات جدی بر نمون برگ ها هنوز وارد است که مرتفع نگردیده و اولویت های الف به جیم که در فرم شماره هفت لحاظ گردیده اولویت ثبت نام را نشان میدهد ولی اگر ظرفیت در منطقه برای رشته هایی که شآموزان این اولویت های الف تا تیم را کسب کردهاند وجود دارد منطقه میتواند بدون در نظر گرفتن اولویت ها دانش آموزان را نسبت به ثبت نام در رشته هایی که هاشور نخورده برای ثبت نام معرفی نمایند
سپاسگزارم سوال بسیار خوبی را پرسیدی دشمن دوستان توجه داشته باشند که برای رشته های مختلف تمامی دروس ضرایب خاصی دارند که یک الگوریتم پیچیده ای است سال سال گذشته و دو سال قبل برای مشاوران و مدیران این فرم تشریح گردید با توجه به اینکه ضرایب دروس مختلف برای رشته ها و زمینه های تحصیلی ۱۲ گانه متفاوت است و به صورت سیستمی و اتوماتیک محاسبه می شود لذا توضیح دادن آن بسیار مشکل و ممکن همکاران دانش آموزان و خانواده ها را دچار سردرگمی نماید اما فقط این توضیح را میدهم که تمامی دروس در تمامی رشته ها ضرایب خاص خودشان را دارند که این ضرایب باتوجه به بررسیهایی که متخصصین تعلیم و تربیت ستاد تصمیم گرفتهاند تعیین شده است
در خصوص ثبت نام پایه دهم در مدارس نمونه این توضیح رو میدم که در این مدارس و مدارس خاص علاوه بر شرایطی که اینگونه مدارس دارند حتما باید دانش آموز اولویت این رشته را در فرم هدایت تحصیلی آورده باشد یعنی اولویت الف تا جیم را داشته باشد
بله من متوجه سوال شما شدم متأسفانه با توجه به اینکه صرفاً عملکرد تحصیلی دانش آموز در متوسطه اول ملاک عمل هدایت تحصیلی قرار گرفته مشاور مدرسه هیچگونه تاثیری در نتیجه قطعی هدایت تحصیلی ندارد صرفاً در نمون برگ شماره ۶ به خانواده و دانش آموز می تواند این راهنمایی را بدهد که بر اساس بررسی های جامع مشاوره ای بهتر است دانش آموز در چه رشته ای ثبت نام نماید
متشکرم سوال خوبی پرسیدید دانش آموزی که در نمون برگ هدایت تحصیلی رشته ای را نیاورده یا به