Богатырская Академия | Врата

#отзыв

Частым побочным результатом педагогической работы Богатырской Академии становится выросший уровень Дружбы подопечных.

Этика Поведения и Мышления – основа нашего проекта и главный фокус внимания при работе, что даёт соответствующий духовный импульс к развитию и подсознательный пример подопечным.

Дружба – следствие Этики

📖8 Правил профессора Куринского по автодидактике:

Правило первое: ничего не запоминать "в лоб". В школе советуют: не понимаешь - заучи, потом поймешь. Мудрее был Бармалей, когда говорил: "Нормальные герои всегда идут в обход". То, что предстоит запомнить, должно оказаться как бы в стороне, на периферии. Своим боковым зрением мы успеваем увидеть очень много. Вот ты раскрыл учебник биологии, но думаешь про отложенного Хемингуэя. Вернись к Хемингуэю, но время от времени заглядывай и в учебник, выуживая что-то любопытное для себя. Возвращайся мыслями к этому "что-то".

Правило второе: надо делать только то, что интересно. Но если, например, алгебра интереса не вызывает, а учить ее приходится, то интерес попробуй создать сам. Скажем, одень икс и игрек в литературные одежды и для начала займись сочинительством похождений этих героев.

Правило третье: умственную работу надо каким-то образом превращать в физическую. Такая "процедура": посмотрев нужное слово или определение в словаре, ты обязательно ставишь словарь на место и возвращаешься к столу. Но значение слова быстро вылетело из головы. Ага, надо наказать себя - опять подняться, посмотреть словарь и поставить его. Только без хитростей! Автодидакт должен быть предельно честным и записей не делать. Лучше несколько раз повторить слово вслух. Движение речевого аппарата очень важно. Оказывается, когда мы читаем вслух или ищем самый свободный вариант произнесения слова, фразы, неожиданно быстро запоминаем то, что до сих пор запоминаться не хотело. Включаются сразу все виды памяти.

С третьим связано правило четвертое: смотреть в словарь не менее тысячи раз в день. По секрету скажу, можно и сто раз. А вот результат: позже, непонятно откуда, выплывают замеченные краем глаза, на бегу, впопыхах, проясненные значения слов и понятий. Заглядывай в словарь, используя малейшие просветы времени: когда едешь в лифте, стоишь в очереди, ждешь друга... Из "обрезков" времени можно выкроить шикарный тренинг.

Правило пятое: запоминать ничего не надо, но восприятие должно быть максимально полным. Для Валерия Александровича даже сам вид книги, ее шрифт, запах, цвет имеют почти такое же значение, как и содержание. Любой познаваемый факт должен быть расцвечен чувствами. Хорошо бы заняться исследованием формы, отвлекаясь (вроде бы!) от текста.

Правило шестое: не делать попыток сразу достичь полного усвоения и совершенного знания. Куринский считает, что знания накапливаются подобно селевому потоку: никто не знает, когда он ринется с горы. Так и с человеком: однажды он просыпается и понимает практически все, что касается предмета изучения (хотя назавтра он может сказать: "Я знаю, что я ничего не знаю"). Есть такое понятие - уровень притязаний. Если его завысить, создается перенапряжение, человек "сгорает".

Правило седьмое: совершенствовать самоанализ, стремиться к самонаблюдению. Посмотри на себя как бы со стороны. Или проследи за работой своих полушарий. Нужно делать математику - при помощи таблицы умножения включай левое, а чтобы создать творческий подъем, вспомни какое-нибудь стихотворение, мелодию - подключается правое полушарие. Игра с собственным организмом.

Правило восьмое: для того, чтобы перейти к последующему материалу, не обязательно полностью усвоить предыдущий. Не останавливайся, двигайся вперед. Достаточно понимать материал в общих чертах: частности ты все равно потом можешь забыть. А какая радость, когда ты сам что-то предвидел, предсказал!

🔖

Магазинчик Богатырской Академии – «Лавка Артефактов»

🔖Дополнительный стимул подопечным, закрепляющий их интерес к выполнению разного рода заданий, квестов.

Один из элементов мотивационное истины кристаллов, которую применяю на занятиях

🔖Подробнее описал в кейсе 10

#метод

Познакомьтесь, это Ориен – бот-помощник богатырской академии

@orean_bot

🔖В нём вы можете узнать информацию об актуальных программах и начать участвовать в обучении, оплатив понравившийся тариф🚀

Набираем группу из 6-12 подростков (мальчики и девочки) для прохождения годовой программы группового наставничества «Меч-Кладенец»

@orean_bot

🎁Сентябрь 2026 — июнь 2027

В Богатырской академии мы видим подростка не как «объект воспитания», а как юного героя со своим характером, ритмом и будущим делом.

«Меч-Кладенец» — это наставничество, где рядом с ребёнком идёт взрослый наставник: помогает держать курс, проживать вызовы, видеть свои силы и собирать опыт в понятную дорожку на будущее.

🔖Что внутри программы:

За учебный год подопечный проходит путь героя: от знакомства с собой и миром до первых публичных выступлений и проектной защиты.

Программа сочетает живые встречи, общение в чате, прямые эфиры, практики психо‑физической подготовки, работу с вниманием и командные проекты — так, чтобы развивались и голова, и сердце, и тело.

📕В программе заявлены следующие элементы:

• Психо-физическая подготовка
• Определение своего пути в жизни
• Знакомство с разными культурами, языками и религиями
• Раскрытие своего таланта
• Командное проектирование
• Публичные выступления
• Подготовка презентаций
• Система оценки проектов для привлечения инвестиций
• Изучение трендов рынка, политической и экономической повестки
• Развитие навыков управления вниманием
• Психо-физическая подготовка
• Умение самообучаться
• Управление собственным вниманием, осознанность
• Анатомия, физиология, биохимия
• Эмоциональный интеллект
• Актёрское мастерство
• Духовное развитие
• Цифровая гигиена
• Финансовая грамотность

📕Каждый подопечный ведёт свой дневник: фиксирует наблюдения, описывает выполненные задания, осмысляет, что получилось и где ещё нужен рост.

☑️За выполнение задач и шаги по Пути Героя подростки собирают разноцветные «кристаллы», растут по ранговой системе и могут покупать на эти кристаллы мотивирующие подарки из лавки артефактов наставника и приглашённых мастеров — символы пути, артефакты, минералы, сувениры, книги, особые предметы для практики.

Во второй половине года ребята пробуют себя в командной работе: ищут глобальные вызовы (экологические, технологические, социальные) и предлагают свои ответы — в формате проектов, сервисов, инициатив или медиапродуктов.

Лучшие проекты получают «пропуск» в инкубационную и акселерационную программу Академии, где можно продолжить работу над идеей, собирать команду и выходить к первым инвесторам и грантам.

По завершении программы родители получают индивидуальную книгу‑методичку‑характеристику подопечного.

В ней — динамика за год, сильные стороны, зоны роста, важные наблюдения наставников и конкретные рекомендации по дальнейшему пути: к каким практикам, направлениям и форматам обучения стоит двигаться дальше.

➡️Посмотреть Тарифы участия

Альтернативой цифровому миру предлагаем мир природный. Он тоже по своему иллюзорный, обойдёмся без его идеализации, посмотрим на него по существу.

Природный мир сохраняет и предлагает значительно больше для духовного познания души каждого человека, нежели цифровой.

Однако, и тот, и тот полны опасностей и ловушек.

Как обычно взламывают аккаунты в Телеграм на Айфонах и Андроидах и в чём различие?

📖Читайте в новой заметке в Телетайпе

Цифровой мир выглядит привлекательным и приглашает в путешествие к познанию нового. Технологии слились по смыслу с эволюцией и прогрессом и кажутся чем-то положительным, хотя по своей природе часто оказываются противоположным: они усиливают слабость, ускоряют ошибку и делают грех дешёвым и быстрым.

Медуза Горгона прогуливалась, осматривая свои владения. Сколько уже воинов пало от её руки, сколько окаменело в её саду.

📖Читать продолжение: https://teletype.in/@iorii9/zerzalo

Открыт набор в программу 🪞«Зерцало. Цифровое Кунг-фу» для подростков 12-14 лет и их родителей.

😎Защита от манипуляций
🥷Выявление мошенников
😈Противостояние лжи

Занятия проходят в формате ежедневного общения в чате, выполнения заданий и еженедельных видео-конференций с фиксацией прогресса.

Лейтмотивом программы становится повышение общей грамотности на фоне создания группами по 3 человека своего проекта, отвечающего вызовам времени.

⛑Подробнее о дисциплинах, изучаемых в процессе прохождения программы читай на сайте

Для участия в программе напиши в комментах: +

#зерцало

🌲

Когда берёшься за руку — появляется сила, которой нет в одиночку.

В Богатырской Академии мы не воспитываем героев-одиночек.
Богатырь — это тот, кто умеет стать частью круга. Услышать соседа справа. Чувствовать хватку соседа слева. Доверить свою ладонь — и остаться опорой.
Недавно в лесу, под сенью сосен, наши ребята 7 дней подрядпроходили обучение Азбуке Движения. И проходили они это вместе _ в одном кругу Дружбы.

Лес видит настоящее. Здесь не спрячешься за телефоном, не укроешься за маской. Тут или ты — в кругу, или ты — в стороне.
Мы выбираем круг. 🤝

#азы
#азбука

#Кейс 15. От скрытого потенциала к смелому проявлению

📕Было
Девочка никогда не выступала со сцены и не вела мастер-классы. Для родителей и окружающих эта сторона её возможностей оставалась скрытой: никто даже не предполагал, что она способна так свободно выйти вперёд и повести за собой других.

📕Стало
Узнав о системе кристаллов и возможности добыть оранжевый кристалл через организацию собственного мероприятия, она сама решилась на шаг вперёд. Девочка вышла на сцену, объявила о проведении мастер-класса и затем полтора часа вела занятия по гимнастике. Это раскрытие произошло уже на второй день квеста кристаллов на фестивале.

📕Суть
Когда ребёнку даётся не давление, а живая игровая цель, внутренний потенциал может раскрыться очень быстро и естественно. В данном случае система кристаллов сработала не просто как мотивация, а как ключ к смелости, инициативе и первому публичному лидерскому опыту.

#Кейс 14.

📕От бытовой небрежности к порядку

📕Было: оставлял беспорядок после игр и еды, отказывался убираться, чистоплотность страдала

📕Стало: ребёнок всё чаще сам убирает после игры, следит за рабочим местом, убирает посуду и закрепляет это как норму.

📕Суть: формируется привычка к порядку через отдельную практику Завершения и вознаграждение за неё

#Кейс 13

От импульса к осознанности

📕Было: в сложных моментах реакция могла быть резкой — вспышка, толчок, резкость «от нечего делать».

📕Стало: ребёнок начал замечать момент выбора и предлагать более добрый вариант поведения.

📕Суть: растёт осознанность, появляется пауза между импульсом и действием

📕Духовное развитие - это ключевой вектор развития в Богатырской Академии, помогающий исполнить миссию Духовного Возрождения России

📕И ключевой практикой здесь становится Покаяние - это вообще базовая настройка, образ жизни, золотой ключик для всего остального. Это вообще единственно возможный способ жить духовно, развиваться к Богу. По своей сути покаяние это – перемена. Преображение отрицательного опыта души в положительный. Был человек одним, после покаяния становится другим. Пока Я ни Я – процесс становления тем, кто ты есть. Изначально.

📕Мой путь к Покаянию начался с массажа в 2012 году. Я обучился, стал проводить людям сеансы. Овладел различными техниками, дополнил практику тренажёрами и баней. Ко мне выстраивалась очередь. Но я заметил, что волнующие людей недуги после костоправства и массажей не уходят полностью, они будто узлами "висят" в воздухе и постепенно снова сковывают тело. Я стал выглядывать в эти "узлы", и вдруг увидел в них истории, сюжеты, которые стал озвучивать людям. Они удивлялись, откуда я знаю какие-то факты из биографии, которые они не озвучивали. Постепенно стал по новой открываться этот способ работы – с первопричинами – в 2016 году.

Я даже погружался в глубокие состояния, и тщательно прорабатывал алгоритм этой работы с первопричинами. И с удивлением обнаружил, что как и с Азбукой Движения, есть люди, которые "обнаружили" этот же алгоритм, только 30 лет назад. Да и вообще, он всегда есть , будет и был. А название ему – Покаяние. Я стал больше заниматься работой со своей душей, прошёл несколько обучений и с 2018 году получил доступ к работе по помощи людям. С тех пор я почти еженедельно даром помогаю людям в Покаянии и веду лекции по этике поведения и мышления, где мы коллективно разбираем различные бытовые ситуации, на примере которых приничнно-следственные связи становятся очевидны.

📕Покаяние – это самый ключевой и обязательный элемент, фундамент в процессе духовного возрождения России

#покаяние
#азбука