Вы учили иностранный язык в школе, проходили его в университете, но результата нет? В итоге 10–15 лет изучения прошли впустую. К сожалению, с этой ситуацией сталкивается почти 90% выпускников. А задумывались ли вы, почему?
Согласно статистике только 1% русскоязычных школьников говорит на английском языке свободно, 12% - имеют начальный уровень знания, 34% могут прочесть или написать на английском небольшой текст, но не умеют разговаривать на нем.
По данным НИУ ВШЭ, 49% студентов, которые учатся только на «отлично», оценили свой английский как начальный. В целом лишь 7% владеют английским свободно, 2% — на уровне носителя и 5% — имеют беглое владение с полным пониманием речи.
Согласно данным соцопроса 2024 года 10% взрослых респондентов сообщили, что могут свободно читать и общаться на английском; 40% — что справляются только с онлайн-переводчиком.
Давайте посмотрим, почему так происходит.
В школе есть программа и учебник, по которым вы изучаете язык. Для учителя и администрации важно строго идти по плану, чтобы в журнале было отмечено, что тема пройдена. При этом уже не так важно, насколько хорошо вы усвоили новый материал, даже если оценка в итоге и хорошая.
Через две недели начинается новая тема, а старая, увы, без регулярного использования забывается. В результате за учебный год вы проходите большой объем материала, но полученные знания так и не превращаются в навык. Грамматику вы изучаете, но в разговорную речь так ни одно правило и не внедряете.
В школьной программе нет полноценного закрепления, повторения старого материала и его вывода в активную разговорную и письменную речь. В новом учебном году по умолчанию от вас уже ожидают знания всего материала прошлых лет, но там, где не было навыка, ему просто неоткуда взяться. И так годами.
В итоге более 60–70% полученной информации проходит мимо. Вы знакомитесь с правилами, грамматикой и текстами, но по факту знаете максимум 20% от всего изученного за школьные и университетские годы. В голове — неразбериха, страх говорить и чувство собственной беспомощности.
Главная проблема не в вас. Она в подходе к обучению, в системе, в которой изначально был заложен «кривой код». А о том, как этот код исправить, я расскажу в следующих постах.
Согласно статистике только 1% русскоязычных школьников говорит на английском языке свободно, 12% - имеют начальный уровень знания, 34% могут прочесть или написать на английском небольшой текст, но не умеют разговаривать на нем.
По данным НИУ ВШЭ, 49% студентов, которые учатся только на «отлично», оценили свой английский как начальный. В целом лишь 7% владеют английским свободно, 2% — на уровне носителя и 5% — имеют беглое владение с полным пониманием речи.
Согласно данным соцопроса 2024 года 10% взрослых респондентов сообщили, что могут свободно читать и общаться на английском; 40% — что справляются только с онлайн-переводчиком.
Давайте посмотрим, почему так происходит.
В школе есть программа и учебник, по которым вы изучаете язык. Для учителя и администрации важно строго идти по плану, чтобы в журнале было отмечено, что тема пройдена. При этом уже не так важно, насколько хорошо вы усвоили новый материал, даже если оценка в итоге и хорошая.
Через две недели начинается новая тема, а старая, увы, без регулярного использования забывается. В результате за учебный год вы проходите большой объем материала, но полученные знания так и не превращаются в навык. Грамматику вы изучаете, но в разговорную речь так ни одно правило и не внедряете.
В школьной программе нет полноценного закрепления, повторения старого материала и его вывода в активную разговорную и письменную речь. В новом учебном году по умолчанию от вас уже ожидают знания всего материала прошлых лет, но там, где не было навыка, ему просто неоткуда взяться. И так годами.
В итоге более 60–70% полученной информации проходит мимо. Вы знакомитесь с правилами, грамматикой и текстами, но по факту знаете максимум 20% от всего изученного за школьные и университетские годы. В голове — неразбериха, страх говорить и чувство собственной беспомощности.
Главная проблема не в вас. Она в подходе к обучению, в системе, в которой изначально был заложен «кривой код». А о том, как этот код исправить, я расскажу в следующих постах.