#نظریه_های_شخصیت
#نظریه_های_رفتارگرایی_و_یادگیری_اجتماعی
#برس_فردریک_اسکینر
〽️ متن یازدهم / فردریک اسکینر
✅ ادامه اکتساب و تداوم رفتار
📋 شرطی سازی عامل را از روی سرعت پاسخ دهی اندازه می‌گیرند. سرعت پاسخ دهی عبارت است از تعداد پاسخهای مطلوب در واحد زمان تحت شرایطی که توضیح دادیم، سرعت پاسخ (فشار دادن اهرم) در مقایسه با سطح عامل آن افزایش می‌یابد. در این حالت، گفته می شود که شرطی سازی عامل روی داده است. توجه داشته باشید که علت پاسخهای فشار دادن اهرم ، قبل از آغاز عملیات شرطی سازی، نامشخص است و نیازی هم به شناسایی آنها وجود ندارد. در اینجا وضعیت طوری تنظیم شده است که پاسخ افشار دادن اهرم، هر بار که اتفاق می افتد، تقویت می شود، و وقتی تقویت می شود، تحکیم می یابد، یعنی، فراوانی صدور آن افزایش پیدا می کند.
🔵آنچه گفتیم، درباره موشها بود. اما در مورد آدمها چه؟ به یاد داشته باشید که رفتارگرایی رادیکال قبول ندارد که برای انسانها یک مجموعه اصول یادگیری و، برای حیوانات، مجموعه دیگری وجود داشته باشد. این نظریه معتقد است که همه موجودات زنده از یک سری اصول مشترک تبعیت میکنند.
🔵البته چنین فرضیه ای بدون امتحان نبوده است. گرینسپون، طی آزمایشی، نشان داد که در جلسات روان درمانی، لو هوم » یا {آهانا} گفتن روان درمانگر میتواند نوعی تقویت کننده باشد.
🔵در این آزمایش، آزمایشگر آزمودنیها را تک تک در مقابل یک آزمونگر قرار داد و از آنان خواست تا هر بار که آزمودنی اسم جمع به کار میبرد صدای او هوم» (به حالت تأیید) را زمزمه کنند. آزمودنی در مقابل آزمونگر و پشت به او مینشست و به او گفته می شد که در عرض ۵۰ دقیقه (کمتر از یک ساعت)، همه کلماتی را که به ذهنش می رسد بر زبان آورد. در مورد بعضی آزمودنیها، هر بار که یک کلمه جمع بر زبان آورده می شد، آزمایشگر اوهوم، را زمزمه میکرد که نوعی تأیید بود.
🔵اما در مورد آزمودنیهای دیگر، هر بار که یک کلمه جمع بر زبان میآمد، آزمایشگر ماه را زمزمه میکرد (که به «نچنچ کردن» فارسی زبانان شبیه است و حالت عدم تأیید دارد).
🔵در مرحله دی - بریفینگ (شرح ماوقع)، معلوم شد که اکثر آزمودنیها بین رفتار آزمایشگر و کلماتی که بر زبان آورده اند هیچ رابطهای کشف نکرده‌اند. با همه اینها، «اوهوم گفتنها» باعث شده بود تا تعداد اسامی جمع افزایش یابد و آ - أها» باعث شده بود که از تعداد کلمات جمع کاسته شود.
🔵این پدیده به اثر گرینسپون معروف شده است. گرینسپون نشان داد که شرطی سازی، به آگاهی آزمودنی از آنچه در حال روی دادن است، مشروط نیست. اکثر آزمودنیها نمی دانستند که شرایط آزمایش در رفتار آنها تأثیر میگذارد. رفتارگرایان ادعا میکنند که اثرگرینسپون نشان می دهد که می توان زبان را تحت کنترل شرطی سازی عامل درآورد.
🔜 مبحث بعد؛ شکل دهی
🌐کانال نظریه های روانشناسان
🆔https://t.me/History_of_Psychology
#نظریه_های_رفتارگرایی_و_یادگیری_اجتماعی
#برس_فردریک_اسکینر
〽️ متن یازدهم / فردریک اسکینر
✅ ادامه اکتساب و تداوم رفتار
📋 شرطی سازی عامل را از روی سرعت پاسخ دهی اندازه می‌گیرند. سرعت پاسخ دهی عبارت است از تعداد پاسخهای مطلوب در واحد زمان تحت شرایطی که توضیح دادیم، سرعت پاسخ (فشار دادن اهرم) در مقایسه با سطح عامل آن افزایش می‌یابد. در این حالت، گفته می شود که شرطی سازی عامل روی داده است. توجه داشته باشید که علت پاسخهای فشار دادن اهرم ، قبل از آغاز عملیات شرطی سازی، نامشخص است و نیازی هم به شناسایی آنها وجود ندارد. در اینجا وضعیت طوری تنظیم شده است که پاسخ افشار دادن اهرم، هر بار که اتفاق می افتد، تقویت می شود، و وقتی تقویت می شود، تحکیم می یابد، یعنی، فراوانی صدور آن افزایش پیدا می کند.
🔵آنچه گفتیم، درباره موشها بود. اما در مورد آدمها چه؟ به یاد داشته باشید که رفتارگرایی رادیکال قبول ندارد که برای انسانها یک مجموعه اصول یادگیری و، برای حیوانات، مجموعه دیگری وجود داشته باشد. این نظریه معتقد است که همه موجودات زنده از یک سری اصول مشترک تبعیت میکنند.
🔵البته چنین فرضیه ای بدون امتحان نبوده است. گرینسپون، طی آزمایشی، نشان داد که در جلسات روان درمانی، لو هوم » یا {آهانا} گفتن روان درمانگر میتواند نوعی تقویت کننده باشد.
🔵در این آزمایش، آزمایشگر آزمودنیها را تک تک در مقابل یک آزمونگر قرار داد و از آنان خواست تا هر بار که آزمودنی اسم جمع به کار میبرد صدای او هوم» (به حالت تأیید) را زمزمه کنند. آزمودنی در مقابل آزمونگر و پشت به او مینشست و به او گفته می شد که در عرض ۵۰ دقیقه (کمتر از یک ساعت)، همه کلماتی را که به ذهنش می رسد بر زبان آورد. در مورد بعضی آزمودنیها، هر بار که یک کلمه جمع بر زبان آورده می شد، آزمایشگر اوهوم، را زمزمه میکرد که نوعی تأیید بود.
🔵اما در مورد آزمودنیهای دیگر، هر بار که یک کلمه جمع بر زبان میآمد، آزمایشگر ماه را زمزمه میکرد (که به «نچنچ کردن» فارسی زبانان شبیه است و حالت عدم تأیید دارد).
🔵در مرحله دی - بریفینگ (شرح ماوقع)، معلوم شد که اکثر آزمودنیها بین رفتار آزمایشگر و کلماتی که بر زبان آورده اند هیچ رابطهای کشف نکرده‌اند. با همه اینها، «اوهوم گفتنها» باعث شده بود تا تعداد اسامی جمع افزایش یابد و آ - أها» باعث شده بود که از تعداد کلمات جمع کاسته شود.
🔵این پدیده به اثر گرینسپون معروف شده است. گرینسپون نشان داد که شرطی سازی، به آگاهی آزمودنی از آنچه در حال روی دادن است، مشروط نیست. اکثر آزمودنیها نمی دانستند که شرایط آزمایش در رفتار آنها تأثیر میگذارد. رفتارگرایان ادعا میکنند که اثرگرینسپون نشان می دهد که می توان زبان را تحت کنترل شرطی سازی عامل درآورد.
🔜 مبحث بعد؛ شکل دهی
🌐کانال نظریه های روانشناسان
🆔https://t.me/History_of_Psychology