Недетская литература
Недавно я сходил на "Чебурашку 2", как и в первой части, сюжет там больше подходит для суровой личной драмы, но из этого сделали детский фильм.
В тот момент я вспомнил, что есть ряд произведений, которые нам давали, когда мы были совсем детьми, но сюжет там вообще не детский. В какой-то степени даже травмирующий.
Думаю на ум всем сразу придёт повесть "Муму" Ивана Сергеевича Тургенева, сюжет которой знают даже не читавшие, а читавшие навсегда запомнят эту... бескомпромиссность и беспощадность развязки.
Можно вспомнить рассказ Антона Павловича Чехова "Ванька", в котором показываются издевательства над ребёнком, и которое дают детям в 4-5-м классе.
При этом я помню, что в школе, когда спросили: что хотел сказать автор? Многие ответили: надо писать правильно адрес. Часть других людей, в том числе и я подумали, что автор хотел сказать: люди раньше эили очень плохо и их регулярно унижали, несмотря на возраст.
Самое зубодробительное в этом плане происходит, когда перечитываешь сказки Салтыкова-Щедрина. Понятно, что сам сатирик не на детей смотрел, когда эти сказки писал, но я помню, что нам в том числе их и в начальной и в средней школе давали в списке литературы. И перечитывая сейчас на сказки типа "Коняга" или "Верный трезор", тебя после них какая-то оторопь берёт от уровня продемонстрированной безнадёги. И поражаешься, как такое давали в детстве читать?
Но зная, что это всё авторы XIX века оправдать можно только тем, что само явление детской литературы по историческим меркам очень молодое, об этом у меня была колонка, но там больше про иностранных сказачников.
А перечитывая классику, повторим оправдание любой жести, которую увидели дети случайно или целенаправленно: лучше дома (в школе), чем где-то на улице.
Читайте книги!
Недавно я сходил на "Чебурашку 2", как и в первой части, сюжет там больше подходит для суровой личной драмы, но из этого сделали детский фильм.
В тот момент я вспомнил, что есть ряд произведений, которые нам давали, когда мы были совсем детьми, но сюжет там вообще не детский. В какой-то степени даже травмирующий.
Думаю на ум всем сразу придёт повесть "Муму" Ивана Сергеевича Тургенева, сюжет которой знают даже не читавшие, а читавшие навсегда запомнят эту... бескомпромиссность и беспощадность развязки.
Можно вспомнить рассказ Антона Павловича Чехова "Ванька", в котором показываются издевательства над ребёнком, и которое дают детям в 4-5-м классе.
При этом я помню, что в школе, когда спросили: что хотел сказать автор? Многие ответили: надо писать правильно адрес. Часть других людей, в том числе и я подумали, что автор хотел сказать: люди раньше эили очень плохо и их регулярно унижали, несмотря на возраст.
Самое зубодробительное в этом плане происходит, когда перечитываешь сказки Салтыкова-Щедрина. Понятно, что сам сатирик не на детей смотрел, когда эти сказки писал, но я помню, что нам в том числе их и в начальной и в средней школе давали в списке литературы. И перечитывая сейчас на сказки типа "Коняга" или "Верный трезор", тебя после них какая-то оторопь берёт от уровня продемонстрированной безнадёги. И поражаешься, как такое давали в детстве читать?
Но зная, что это всё авторы XIX века оправдать можно только тем, что само явление детской литературы по историческим меркам очень молодое, об этом у меня была колонка, но там больше про иностранных сказачников.
А перечитывая классику, повторим оправдание любой жести, которую увидели дети случайно или целенаправленно: лучше дома (в школе), чем где-то на улице.
Читайте книги!