Гартнер предлагает упражнение для исследования в группе: “участникам воркшопа в Эннисимоне было предложено заполнить семейное древо (как представлено ниже) или представить его мысленно. Затем в парах поделиться опытом, а после — в общем кругу обсудить свои выводы."

И еще одно, более рискованное упражнение: «Пригласите участников подойти к кому-то в комнате, кто, как им кажется, имеет доступ к важным ресурсам, которые недоступны им самим. Поделитесь своими проекциями и выслушайте ответ выбранного человека».

Тем, кто хочет углубиться в тему, автор предлагает прочитать 9-ю главу PHG «Conflict and Self-Conquest». Community and Confluence Филипа Лихтенберга, где вводится термин primed vulnerable other — состояние, в котором человек, вследствие внешних факторов или предыдущего опыта, становится уязвимым к манипуляциям и контролю. Также стоит обратить внимание на работу Винсента де Гольжака «La névrose de classe» (2016), на русский переводили другую его работу — «История в наследство».

Отдельного внимания заслуживает исследование социальной ситуации в Северной Ирландии, кочевники и поэзия Шеймуса Хини, но пока ограничимся британским классовым юмором:

— The Class Sketch Frost Report 1966
— Скетч со Стивеном Фраем
— Скетч «Три терапевта»
— 3 Classes of UK Family Life