Как-то в этом периоде очень не повезло с курсами.
Когда я поступала, я знала, что второй период магистратуры будет самым неприятным из-за программирования, статистики, и мета-философии инновациий. Но не думала, что настолько. Сейчас у меня два курса:
🩷Quantitivative Innovation Analytics, где нас тренируют делать математические исследования данных и писать это в формате бумаги. За последние 4 недели я с командой раза 4 переписала один и тот же текст для research proposal и закодила 5 разных regression models на R. Не очень, но в целом терпимо, так как есть шансы это исследование реально опубликовать.
🩷Innovation Systems and Processes, где начиналось все за здравие с политической экономикой и философией технологий, пока не пришла новая преподша. Она — assistant professor, и мне ее, если честно, просто невыносимо жалко. Ужасно тихо говорит, соврешенно не приспособлена вести лекции, не может ответить ни на один вопрос, не дает устного фидбека (зато письменный просто шикарный, блин), не может увлечь за собой группу из 20 человек, да и в целом очень, очень, очень социально-неловкая. При этом сами задания на парах, которые она дает, максимально бесполезные и только занимают время от реального изучения материала.
Все настолько плохо, что я не хожу на туториалы, чтобы не тратить время и не сгорать от испанского стыда. И поделать с этим ничего особо нельзя — она правда старается, просто у нее ну вот совсем не выходит.
Итого у меня чутка завышенная тревожность, так как я не привыкла пропускать пары от слова совсем. Мне очень хорошо с 100% посещаемостью, я очень боюсь не усвоить материал и не сдать экзамен, так как такие тихони обычно жутко требовательные; мне очень не хочется на нее жаловаться, и мне так же не хочется ходить оставшиеся 6 туториалов. И ладно, блин, туториалов — это еще можно пережить — так она теперь еще и лекции ведет, которые раньше вел нормальный пацан. И лекции сложные, философские, где реально нужно вникать. А вникать — невозможно.
Короче, я чутка в замешательстве, шо вы с таким делаете?
Когда я поступала, я знала, что второй период магистратуры будет самым неприятным из-за программирования, статистики, и мета-философии инновациий. Но не думала, что настолько. Сейчас у меня два курса:
🩷Quantitivative Innovation Analytics, где нас тренируют делать математические исследования данных и писать это в формате бумаги. За последние 4 недели я с командой раза 4 переписала один и тот же текст для research proposal и закодила 5 разных regression models на R. Не очень, но в целом терпимо, так как есть шансы это исследование реально опубликовать.
🩷Innovation Systems and Processes, где начиналось все за здравие с политической экономикой и философией технологий, пока не пришла новая преподша. Она — assistant professor, и мне ее, если честно, просто невыносимо жалко. Ужасно тихо говорит, соврешенно не приспособлена вести лекции, не может ответить ни на один вопрос, не дает устного фидбека (зато письменный просто шикарный, блин), не может увлечь за собой группу из 20 человек, да и в целом очень, очень, очень социально-неловкая. При этом сами задания на парах, которые она дает, максимально бесполезные и только занимают время от реального изучения материала.
Все настолько плохо, что я не хожу на туториалы, чтобы не тратить время и не сгорать от испанского стыда. И поделать с этим ничего особо нельзя — она правда старается, просто у нее ну вот совсем не выходит.
Итого у меня чутка завышенная тревожность, так как я не привыкла пропускать пары от слова совсем. Мне очень хорошо с 100% посещаемостью, я очень боюсь не усвоить материал и не сдать экзамен, так как такие тихони обычно жутко требовательные; мне очень не хочется на нее жаловаться, и мне так же не хочется ходить оставшиеся 6 туториалов. И ладно, блин, туториалов — это еще можно пережить — так она теперь еще и лекции ведет, которые раньше вел нормальный пацан. И лекции сложные, философские, где реально нужно вникать. А вникать — невозможно.
Короче, я чутка в замешательстве, шо вы с таким делаете?