Musofir Iqtisodchi


Kanal geosi va tili: ko‘rsatilmagan, ko‘rsatilmagan
Toifa: ko‘rsatilmagan


“Nimaiki yaxshilik bo'lsa Allohdan, kamchilik nuqsonlari xodimingizdan, deb bilgaysiz”.
https://www.econ.pitt.edu/people/khumoyun-abdumavlonov

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Kanal geosi va tili
ko‘rsatilmagan, ko‘rsatilmagan
Toifa
ko‘rsatilmagan
Statistika
Postlar filtri


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Multimodal generativ sun'iy intellekt (AI) tizimlari turli xil maqsadlarda tasvirlar, videolar, audio va matn buyruq va yuklovlarni muammosiz birlashtirib, ish va ta'limning muayyan sohalarida inqilob qilmoqda. Ish joyida ushbu tizimlar aloqani kuchaytiradi va vazifalarni avtomatlashtiradi, samaradorlik va ijodkorlikni rivojlantiradi. Ta'limda ular shaxsiylashtirilgan va inklyuziv o'rganish tajribasini yaratib, turli xil o'rganish uslublarini qo'llab-quvvatlashi mumkin.

Bu postni birinchi paragrafini sun’iy neyron tarmoqlari bo'lmish generativ oldindan o'rgatilgan transformator (GPT) yozdi. Quyidagi videoni ham sun'iy intellekt men inglizchada aytgan gaplarim orqali fransuzchaga tarjima qilib, lablarim va ohangimni shu tilga moslashtirdi, umuman fransuzcha so’z ishlatmagan bo’lsam ham. Fransuzchani men deyarli bilmayman. Benin Respublikasidan bo'lgan fransuzcha erkin gapiradigan do'stim "Fransuzchada bunday gapirishingni nega aytmagansan?!" deb yubordi. Subhanalloh.


Mantiqiy Xatolar.pdf
89.2Kb
Mantiqiy xatolar haqida

Mantiqiy xatolar kundalik xayotimizning ajiralmas qismini tashkil qiladi. Insonlar azaldan biror bir baxsni yutish uchun yoki qandaydir nuqtai nazarini tushuntirish uchun o’zi bilgan yoki bilmagan xolda yangilish yoki noto’g’ri argumentlardan foydalangan, yangilish asoslarga tayangan, yoki mantiqsiz xulosalar qilgan. Mantiqiy xatolar esa xar bir baxsning yoki tushuntirishning asosiy maqsadi bo’lmish olg’a siljishga to’g’anoq bo’ladi. Mantiqiy xatolar ikki keng turga bo’linadi, formal va noformal. Farqi shundaki formal mantiqiy xatolar deganda argumentning mantiqiy strukturasidagi xatolarni tushunamiz yani tahlil rasmiy (matematik) mantiq qoidalarni buzishini. Noformal mantiqiy xatolar esa argumentning mazmuni yoki kontekstidan kelib chiqadi va mantiqning strukturasi emas, balki umumiy sifati va kuchiga ta'sir qiladi.

Tanqidiy fikrlash ustida ishlab shunday xatolarni kamaytirish mumkin. Tanqidiy fikrlash o’zi nima? Mana bu maqolada (3-bet) zamondosh mutaxassislar quyidagi ta'rifni bergan “Ideal tanqidiy fikrlovchi odatda izlanuvchan, bilimdon, aqlga ishonuvchi, ochiq fikrli, moslashuvchan, adolatli baholovchi, shaxsiy qarama-qarshiliklarga qarshi turishda sofdil, mulohaza yuritishda ehtiyotkor, fikr va asoslarni qayta ko'rib chiqishga tayyor, masalani aniq tushunadi, murakkab masalalarda tartibli fikrlaydi, tegishli ma'lumotlarni izlashda quntli, mezonlarni tanlashda asosli, haqiqatni so’rov orqali izlaydigan hamda so'rovning mavzusi va sharoitdan kelib chiqib imkoni boricha tiniq va aniq xulosalar olishga tirishqoq”. Menimcha yaxshi keng qamrovli ta’rif. Men ham mantiqiy xatolarga tez tez yo’l qo’yaman, ayniqsa og’zaki nutqdagi qizg’in suhbatlarda. Shu sababdan ularni yaxshiroq payqash uchun mantiqiy xatolar ro’yxatiga odatda qarab turaman. Berilgan havolada esa mening kuzatuvimda eng ko’p uchragan (noformal) 8 mantiqiy xatoni ta'rif, misol, va tahlil bilan o'zbekchada bayon qilgaman. O’qing va manfaatli bo’lsa boshqalarga ham iltimos ulashing.


“Qahramonlar” haqida (2/2)

Ingliz tilida nemischadan olingan “zeitgeist” degan so’z bor, ma’nosi ma’lum bir zamonga mos shukuh, fikrlar, hissiyotlar va hokazo. Odatda uni aholining ko’proq qismiga xos fikrlar belgilab beradi. Buni qarangki, ijtimoiy qadriyatlar, me'yorlar va qarashlar o’zgarib borishi va asosiysi, ma’lumot oqimi o’zgarishi bilan bir vaqtlar qahramon (antiqahramon) sanalgan shaxslar bir kun kelib antiqahramonga (qahramonga) aylanishi ham mumkin. Misollar talaygina. Masalan, “Lenin bobo” she’rini eslamaydigan 40 yoshdan oshgan o’zbekistonlik bo’lmasa kerak. Demak, odatda jamoaviy ongning qahramonlar va antiqahramonlar haqidagi qarashi doimiy o’zgaruvchan. Bu oqimni yo’naltirishda ommaviy axborotning va hokimiyatning o’rni katta, albatta. Shunga yaqin mavzuda Noam Chomsky va Edvard Hermanning asosan AQSh kontekstida yozilgan “Rozilikni ishlab chiqarish” kitobi zamonimizdagi ma'lumot oqimlari tizimi va ommaviy axborot qanday ishlashi haqida bayon qiladi hamda ko’zlarni kattaroq ochishga chaqiradi. Menimcha, oqim qurboni bo’lmaslik uchun o’z qadriyatlarimizni aniqlab olish, atrofdagi fikrlarga xolis va tanqidiy nigoh bilan qarash, boshqalarning fikrlarini eshita bilish va albatta, doimiy ilm izlash lozim bo’ladi.


“Qahramonlar” haqida (1/2)

Bu suratni o’tgan yilning o’rtasida o’qishimga yaqin joyda o’zim olgan edim. Bu o’sha mashhur Xristofor Kolumb nomiga qo’yilgan haykal. Haykallarni aslida yoqtirmayman. Meni bu haykalning 2020-yildagi namoyishlardan keyingi shu achinarli holati yaxshi ma’noda hayratga soldi. U o’z paytida Amerikaning mahalliy aholisiga ancha uzoq davom etgan zulmni boshlab berganligini bilardim. Lekin menga Kolumb AQShdagi ko’plab amerikaliklar orasida “yangi dunyo”ni ochib bergan zabardast ekspeditsiyachi va ko’chib kelgan amerikaliklarning qahramoni sifatida xotirlanishi hamda uning nomiga AQShda federal bayram — “Columbus Day” borligi ham ma’lum edi. Mana bu so’rovnomaga qarab aytish mumkinki AQSh aholisining ko’proq qismi (ayniqsa so'lchilar) Kolumbni jinoyatchi deb biladi. Amerikaning mahalliy aholisi Kolumbni qilgan ko’plab zulmlari uchun oldindan jinoyatchi deb bilgan, ammo keyin ko’chib kelgan aholining avlodlari ham u haqida ko’proq xolis ma’lumotlarni o’rganib, uning jinoyatchiligini tan olishi ajoyib.


Cathy haqida

Bu bizning asosiy kampusda joylashgan inshootning nomi Cathedral of Learning (erkalatib Cathy deyishadi). Balandligi 163 metr va 42 qavatga ega bo’lgan bu bino G’arbdagi ta’limga mo’ljallangan eng baland bino hisoblanadi. Binoning xususiyatlariga kirishib o’tirmayman, Wikipedia sahifasida to’liq ma’lumot mavjud.

Meni qoyil qoldirgan jihati bino qurilishiga sanoat vakillari, korporatsiyalar, xorijiy davlatlar, va ahamiyatlisi yosh bolalar hissa qo’shgan. Universitetning o’sha paytagi rektori yosh bolalarga qaratilgan “Pittga bitta g’isht bering” xayriya harakatini amalga oshirgan. Maktab yoshidagi hohlovchi bolalar bir g’isht uchun $0.10dan (10 sent) pul bergan, so’ngra har bil bolakay universitetga pulni qayerdan olganini aytib xat yozgan. Bino qurilishida bir g’isht bilan ham hissa qo’shgan har bir bola yorliq olgan. Jami yo’llangan yorliqlar soni 97 mingni tashkil qilgan. Ta’limga va inson kapitalini oshiruvchi omillarga homiylik yoshlikdan shakllantirilishi naqadar ajoyib...

Ta’limga homiylik va ilmga harislik (boshqa omillar ham bor albatta) natijasida hozirgacha Pittdan 6 ta Nobel mukofoti sovrindorlari yetishib chiqqan. Ilmda peshqadamlikni yana qo’lga kiritmoqchi bo'lsak, albatta ilmga eng haris va katta homiy millat bo'lishimiz zarur!

Imom Abu Bakr al-Bayhaqiy Abu Dardodan (r.a.) rivoyat qilgan hadisda "Yo olim bo'l, yo shogird bo'l, yo tinglovchi bo'l yoki (ilmga) muhabbatli bo'lgin. Beshinchisi bo'lma, halok bo'lasan" deyilgan (Sunan al-Kubroga Kirish 277).


Assalamu alaykum!

Ismi sharifim Humoyun Abdumavlon. Hozirda AQShdagi Pittsburgh Universitetining iqtisodiyot yo’nalishida doktorant va yordamchi ustozman. Magistraturani Bostondagi Tufts Universitetida, bakalavrni esa Toshkentdagi Xalqaro Vestminster Universitetida tamomlaganman. Asosan, siyosiy iqtisod, rivojlanish iqtisodiyoti va iqtisodiy geografiya sohalaridagi tadqiqotlarga qiziqaman.

Bu shaxsiy blog orqali siz azizlar bilan asosan shu sohalarda fikrlarimni bo’lishmoqchiman va (ilm) ufqlarimni kengaytirmoqchiman. Boshqa mavzulardagi tasodifiy kuzatuvlarimni ham joylab boraman nasib qilsa.

Safarimiz xayrli bo’lsin!

6 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.

90

obunachilar
Kanal statistikasi