Не мелом единым


Kanal geosi va tili: Butun dunyo, Ruscha
Toifa: Ta’lim


🙋‍♀️@anna_nemelom - новатор онлайн-образования из Дании🇩🇰
🔥Креативные фишки и удобные платформы для старта и развития в онлайне
🚀Лайфхаки по структуризации работы, методические советы для подготовки к урокам
🤫Закулисье инновационных уроков с билингв

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Kanal geosi va tili
Butun dunyo, Ruscha
Statistika
Postlar filtri


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Делаем интересный фон в Zoom.

Забирайте урок, а заодно окошечко в нашу со Стёпой учебную атмосферу 🤗

#онлайн #zoom #идеядляурока


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish






Коротко о моей жизни сегодня.
Уж простите, в соцсети совсем некогда выбираться :)


Запись эфира"О поиске учеников" с Василисой Кущинской @Vasilisa_Kuschinskaya готова. дорогие друзья!

Мы затронули очень много важных и разных аспектов этой темы. Если вы хоть раз задавались вопросом: как начать искать учеников? какие каналы для этого использовать? как продвигать себя и свои услуги? - то этот эфир вам будет весьма и весьма полезен!

Посмотреть его можно на моём YouTube канале "Могучая учка" прямо по ссылке ниже.
https://youtu.be/Ky2KdfYnXaI
Обратите внимание, на канале также много разных других эфиров, которые вам могут пригодиться 🤗

Как обычно, будем рады вашим сердечкам и словам поддержки ❤️


С днём рождения, Фёдор Михайлович!

Спонтанный #подкаст о произведениях писателя и моём восприятии его творчества.

В конце задала вопрос, буду рада вашим комментариям 🤗


✨Врываюсь к вам с чудесной новостью! ✨

Завтра новый эфир моей «Могучей учки» #могучаяучка #осеннийсезон

Вместе с Василисой @Vasilisa_Kuschinskaya (https://www.instagram.com/repatriant.ivrit?igsh=MTZhZWx3MXhkNzBzOA==) поговорим о том, как находить учеников и создавать долгосрочные связи.

Василиса влюбляет в иврит, знает, как сделать так, чтобы заговорили не только на уроке, но и в реальной жизни! А ещё имеет огромный опыт в теме поиска учеников.

👉🏻Обсудим, как сарафанное радио помогает привлекать учеников, почему маленькие проекты могут неожиданно выстрелить, и стоит ли пробовать платную рекламу. Поговорим и о том, как найти баланс между загруженностью и личными предпочтениями, чтобы работать в своё удовольствие!

📆 Когда и где послушать подкаст? 8 ноября (ПТ)
в 9:30 (СЕТ)-в 11:30 по Москве
в прямом эфире тут, на моём канале @nemelom

Будет интересно!
Придёте? Ставьте ♥️ и оставляйте вопросы в комментариях.


Спонтанная польза :)
Недавно жаловалась, что не хватает у меня времени вести соцсети сейчас.
Во-первых, уроков много. Во-вторых, осеннюю хандру никто не отменял. В-третьих, как будто бы многие подустали от всей этой публичности и пытаются жить жизнь без постоянной фиксации содеянного.

Но!
Постоянную рубрику #разборурока #идеядляурока #литература совсем бросать не хочется, поэтому.
В пользу моим стареньким подписчикам на канале (кто работает в школах) и новеньким, кто работает онлайн - демонстрация интерактивности материала.

📖Начали с учеником разбирать "Капитанскую дочку". Первый урок - история создания и исторический контекст в повести.
Я разделила урок на 4 части, успели разобрать и обсудить из них 3. Что неплохо, т.к. четвёртая ушла на дз :)

1 часть - слушаем мини-лекцию Льва Соболева от проекта "Арзамас" https://www.youtube.com/watch?v=8eOSOliUtrQ, параллельно ребёнок отвечает на вопросы (я их вывесила на стикерах на доске, вы можете создать рабочий лист с опорными вопросами). Обсуждаем интересные факты, историю, отношение Пушкина к историческим событиям и роль автора в произведении.

2 часть - спрашиваю, имеет ли ученик вообще представление о том, кто такой Е. Пугачёв? Сказал - какой-то завоеватель. Можно сказать, что не имел - оказалось очень кстати. Смотрим и обсуждаем исторический ролик (я в восторге сама осталась, как интересно было) https://www.youtube.com/watch?v=DJav1NMFbn0

3 часть - обсуждаем обложки к книге (я взяла разные и по времени, и по стилистике), интересно было услышать мнение ученика, насколько уместными ему кажутся герои, изображённые на обложках. Получилась весьма интересная дискуссия.

Прикрепляю скрин того, как оформила урок, можете брать идею себе ;)

Поделитесь, есть ли у вас интересные находки, идеи, мысли, материалы для этого произведения?📖

502 0 19 2 40

А вот и полезный пост с рекомендациями по работе с искусственным интеллектом от гостьи последнего прямого эфира "Могучей учки" Марии.

Не забудьте оставить ❤️, если информация была для вас полезна.

🌟 Спасибо всем слушателям «Могучей учки»! 🌟

Искренне рада была побывать в кругу единомышленников, готовых осваивать новые методы и технологии в преподавании. Сегодня искусственный интеллект — это самая современная технология, которая в наших руках, руках профессионалов, становится мощным инструментом. Как и обещала, делюсь несколькими важными правилами работы с ИИ в преподавании языков и ссылками на любимые инструменты.

Как эффективно использовать искусственный интеллект в преподавании языков:

1️⃣ Объясняйте просто и чётко

Представьте, что вы объясняете задание любимой бабушке: максимально ясно и детально. ИИ — это не эксперт по языку, но он хорошо обрабатывает инструкции. Чем проще и доступнее ваше объяснение, тем точнее получится результат.

2️⃣ Описывайте результат как можно подробнее

Чтобы ИИ лучше понял ваш запрос, описывайте его с примерами и деталями. Например, если хотите получить текст, укажите уровень учеников и желаемый стиль, приведите пример текста. Чем больше конкретики, тем ближе результат к тому, что вы хотите.

3️⃣ Проверяйте информацию

ИИ генерирует текст по задаче, но не всегда строго достоверно. Всегда перепроверяйте факты, особенно если текст будет использован для обучения. Для этого можно задать дополнительные уточняющие вопросы или проверить текст другим инструментом.

4️⃣ Учитывайте ограничения ИИ

ИИ может выдавать неверные данные («галлюцинировать») и имеет встроенные ограничения. Чтобы избежать непонимания, всегда указывайте контекст: «учебные цели», «ролевые задания» и т.д., чтобы он адаптировал ответ под нужный вам формат и смог создать задания на поиск ошибок в тексте.

5️⃣ Формулируйте запрос по шаблону

Чтобы каждый запрос был максимально полезным, придерживайтесь простого шаблона:
Роль: Кто будет использовать материал? Например, «Учитель русского языка, который уже 20 лет работает в школе, готовится к уроку с 9 классом».
Контекст: Загрузите образец или опишите пример, если такой есть.
Задача: Что именно должен сделать ИИ? Например, «подготовить план урока на тему „Эссе“ для уровня B1».
Форма: Какой формат и стиль нужен? Укажите подробности, например, «ОГЭ формат, задание на эссе».

6️⃣ Не стесняйтесь корректировать результат

Иногда потребуется внести правки или уточнить задание. Это нормально! ИИ с радостью подстроится под ваши комментарии и уточнения, главное — чётко сформулируйте, что хотите улучшить.

*Файлик pdf с активными ссылками на ресурсы ищите в комментариях к этому посту.


Обещала выложить запись эфира с чудесной Марией, выкладываю!

Примерно 1,5 месяца назад мы разбирались с тем, как устроен искусственный интеллект. Как его можно применять в работе учителям? Почему не стоит бояться, и чем он может помочь в обычной жизни. В ближайшие дни поделюсь с вами постом с полезными рекомендациями от Марии , не пропустите🙏🏻

#могучаяучка #осеннийсезон #искусственныйинтеллект

📹Ищите запись тут
https://youtu.be/CGXcnCZyyT4


Спонтанный мини-подкаст с обзором дел, мыслями о сообществе и благодарностями!
❤️✨


Обзор игры "Неизвестный абонент"☝🏻

12+ (можно и с 10, но есть шанс, что не все фразы будут понятны).

Перед началом игры просто уберите те карточки, которые не подойдут вашим ученикам из коллоды.

В видео рассказала о правилах и некоторых вариантах использования игры на уроках 🤗

Интересен вам такой полезный формат с обзором игр? Тогда ставьте ❤️

Я покупала в магазине @mnogoknig.de, также ищите онлайн или в филиалах других городов 🤗

#полезныематериалы #игры #развиваемфантазию #русскийязык #билингвы #рекомендация


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Время на себя

Несмотря на то, что я очень люблю компании, побыть в одиночестве со своими мыслями очень полезно и даже приятно. Погуляла вчера по Старой национальной галерее в Берлине, получила массу удовольствия.

Открыла для себя новые имена художников: Арнольд Бёклин, Каспар Давид Фридрих и Август Копиш. Конечно же, насладилась моими любимыми импрессионистами - Дега, Моне и многими другими. Почему-то, каждый раз, когда смотрю на работы последнего, испытываю глубочайшие эмоции восторга и благоговения с подкатывающим к горлу комом. Осталась крайне довольна своей одиночной прогулкой.

Если будете в Берлине, обязательно сходите ❤️


Стокгольм

Несмотря на то, что тут мы пробыли довольно мало, всего 2 вечера, по сути. Мне хватило времени, чтобы проникнуться его духом.
Очень порадовал ландшафт города. Как бы я ни любила Копенгаген, всё же рельефа ему сильно не хватает. Мне не нужны гигантские холмы и горки, как, например, в Барселоне, но вот чуть-чуть, чтобы кое-где выглыдывали холмики и было разнообразие - этого "достаточно" как раз и можно найти в Стокгольме. Особенно радуют глаз скалы, выглядывающие то тут, то там своими необработанными бочками.

В городе чисто, несмотря на то, что маленьким его не назовёшь. Хорошо и удобно организована система общественного транспорта - везде есть метро, поезда, автобусы и трамваи. По настоянию Лизы мы даже прокатились на последнем (у детей была идея фикс про какую-то магию трамваев).

Музеи (мы были в двух) тоже интересные, хорошо устроены для всех возрастов. Мы гуляли по известному кораблю Васы, а также по Музею натуральной истории? (там где о происхождении и развитии жизни на планете, в общем).

Я дополнительно ещё успела заглянуть на встречу местного книжного клуба (прочитав заранее, конечно же, предложенную для обсуждения книгу), а Никита с детьми нагулял 25 тысяч шагов по центру города.

Конечно, ничтожно мало времени у нас выпало на этот город. Но можно сказать, что это была наше первое свидание, чтобы познакомиться с этой удивительной страной. И первое впечатление она произвела на нас очень и очень положительное. Мы побывали и в старых городах: Упсала, Сигтуна. Погуляли по лесам и озёрам. Порадовались ценам и разнообразию продуктов в супермаркетах. Конечно же, окультурились, изучая местные достопримечательности и поедая фрикадельки с брусничным соусом.


Отдельное спасибо отделу управления погодой, включившим для нас солнышко на все дни пребывания 🤗
Обязательно вернёмся ещё и, надеюсь, на подольше.


Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Шведские приключения 🇸🇪. День в Упсале

Говорить о том, что нам сказочно повезлос погодой даже не буду, всё видно на видео. А вот то, что столько прекрасных городов нам по пути попадётся, я, честно говоря, не ожидала. Да и вообще, за 5 дней в Швеции не было чего-то, что мне не понравилось.

Если говорить об Упсале, то это, прежде всего, университетский город. По статистике тут каждый пятый - студент. И это, действительно, так. Молодёжи на улочках нам встретилось много.

Мы заглянули в музей местного художника-примитивиста Брора Хьёрта (очень популярного в Швеции), в Ботанический сад, местный собор, а также погуляли по центру города. Музей, хоть и маленький, но очень интересный. Детям было особенно интересно осознать то, что известным может стать даже тот, кто рисует "совсем как я" (на уровне нашей Лизы) 😅

Затем мы съездили в Старую Упсалу, чтобы поглядеть на погребальные курганы, а также на камни с рунами, но больше насладились умиротворяющими видами и потрясающе красивым закатом (ловите несколько секундочек в конце рилс).

Вообще, у меня огромное желание снять тут домик на всё лето, гулять по лесам, скалам, да и просто наслаждаться ощущением многовековой истории в маленьких городочках.

Про впечатление от Стокгольма расскажу в отдельном посте. Завтра уже держим путь к дому.

Поставьте❤️, если вам со мной интересно.



19 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.