Спонтанная польза :)
Недавно жаловалась, что не хватает у меня времени вести соцсети сейчас.
Во-первых, уроков много. Во-вторых, осеннюю хандру никто не отменял. В-третьих, как будто бы многие подустали от всей этой публичности и пытаются жить жизнь без постоянной фиксации содеянного.
Но!
Постоянную рубрику #разборурока #идеядляурока #литература совсем бросать не хочется, поэтому.
В пользу моим стареньким подписчикам на канале (кто работает в школах) и новеньким, кто работает онлайн - демонстрация интерактивности материала.
📖Начали с учеником разбирать "Капитанскую дочку". Первый урок - история создания и исторический контекст в повести.
Я разделила урок на 4 части, успели разобрать и обсудить из них 3. Что неплохо, т.к. четвёртая ушла на дз :)
1 часть - слушаем мини-лекцию Льва Соболева от проекта "Арзамас" https://www.youtube.com/watch?v=8eOSOliUtrQ, параллельно ребёнок отвечает на вопросы (я их вывесила на стикерах на доске, вы можете создать рабочий лист с опорными вопросами). Обсуждаем интересные факты, историю, отношение Пушкина к историческим событиям и роль автора в произведении.
2 часть - спрашиваю, имеет ли ученик вообще представление о том, кто такой Е. Пугачёв? Сказал - какой-то завоеватель. Можно сказать, что не имел - оказалось очень кстати. Смотрим и обсуждаем исторический ролик (я в восторге сама осталась, как интересно было) https://www.youtube.com/watch?v=DJav1NMFbn0
3 часть - обсуждаем обложки к книге (я взяла разные и по времени, и по стилистике), интересно было услышать мнение ученика, насколько уместными ему кажутся герои, изображённые на обложках. Получилась весьма интересная дискуссия.
Прикрепляю скрин того, как оформила урок, можете брать идею себе ;)
Поделитесь, есть ли у вас интересные находки, идеи, мысли, материалы для этого произведения?📖
Недавно жаловалась, что не хватает у меня времени вести соцсети сейчас.
Во-первых, уроков много. Во-вторых, осеннюю хандру никто не отменял. В-третьих, как будто бы многие подустали от всей этой публичности и пытаются жить жизнь без постоянной фиксации содеянного.
Но!
Постоянную рубрику #разборурока #идеядляурока #литература совсем бросать не хочется, поэтому.
В пользу моим стареньким подписчикам на канале (кто работает в школах) и новеньким, кто работает онлайн - демонстрация интерактивности материала.
📖Начали с учеником разбирать "Капитанскую дочку". Первый урок - история создания и исторический контекст в повести.
Я разделила урок на 4 части, успели разобрать и обсудить из них 3. Что неплохо, т.к. четвёртая ушла на дз :)
1 часть - слушаем мини-лекцию Льва Соболева от проекта "Арзамас" https://www.youtube.com/watch?v=8eOSOliUtrQ, параллельно ребёнок отвечает на вопросы (я их вывесила на стикерах на доске, вы можете создать рабочий лист с опорными вопросами). Обсуждаем интересные факты, историю, отношение Пушкина к историческим событиям и роль автора в произведении.
2 часть - спрашиваю, имеет ли ученик вообще представление о том, кто такой Е. Пугачёв? Сказал - какой-то завоеватель. Можно сказать, что не имел - оказалось очень кстати. Смотрим и обсуждаем исторический ролик (я в восторге сама осталась, как интересно было) https://www.youtube.com/watch?v=DJav1NMFbn0
3 часть - обсуждаем обложки к книге (я взяла разные и по времени, и по стилистике), интересно было услышать мнение ученика, насколько уместными ему кажутся герои, изображённые на обложках. Получилась весьма интересная дискуссия.
Прикрепляю скрин того, как оформила урок, можете брать идею себе ;)
Поделитесь, есть ли у вас интересные находки, идеи, мысли, материалы для этого произведения?📖